义务教育学校标准化建设评估验收自查自评报告

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自评报告

（2015年7月20日）

尊敬的市教育局领导：

首先，请允许我代表山西英才学校全体师生员工对各位领导光临我校检查指导工作表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！

几年来，在市教育局正确领导与鼎力支持下，在社会各界高度关注与亲切关怀下，我校牢牢抓住创建标准化学校这一主线，锐意进取，大力创新，规范办学，逐步向标准化学校目标迈进，取得了一定实效。根据上级工作部署，我校认真贯彻落实《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》、，加快学校建设步伐，努力推进素质教育。现根据省、市、县教育局《山西省教育厅推进普通高中学校办学条件标准化建设实施方案》的有关要求，结合学校实际，进行了全面自查，现将自查结果汇报如下，不足之处敬请各位领导批评指正。

一、基本情况

山西英才学校占地面积150亩，其中校舍总面积20000平方米，体育与绿化用地、农科教用地15000平方米，高中部现有教学班12个，在校生494人，教师40人。自1993年实施创建工程以来，我校多方筹措资金大力改善办学条件，硬件水平持续攀高。

二、自查结果

（一）组织机构建设

1、学校按主管部门规定配齐了领导班子，均具有较丰富的教育工作经历。正副校长均具有规定的合格学历，并经岗位培训取得了合格证书，能胜任专业教学工作，指导教学、教研和班主任工作能力较强。

2、学校设置教导处、总务处、共青团等机构和组织，工作人员配置合理，各部门分工明确，责任落实到人。

3、领导班子能自觉加强政治理论、教育政策和法规学习，具有很高的事业心和责任感，牢固树立公仆意识，政治理论水平高，业务能力强。建立健全民主集中制，民主管理。定期召开教工大会和教代会，充分听取群众的意见和建议，尽量为群众排忧解难，在群众中有很高威信。

4、领导成员能够积极参加业务培训，争当创新型、科研型领导，重视教育理论与实践研究，按教育规律管理学校，并通过主动任课、代课、代班主任等多种方式积极参与一线教学，每人每学期听课至少30节。

我校秉承“创群众满意学校、办人民满意教育、当人民满意教师、育时代满意人才”的办学理念，办学方向明确，办学思想端正，一切从实际出发，认真贯彻党和国家的教育方针，积极完成上级交给的各项任务。

（二）教师队伍建设

1、学校按规定配齐各科教师，注意新老教师搭配，科学安排课务，重视专业与任教学科搭配，使其能够在教学中充分发挥特长，重点加强了音、体、美、心理健康、劳动技术、安全教育、德育教育、信息技术等薄弱学科建设。各学科教师知识结构、职称结构合理，均能胜任本职工作。新补充教师学历符合要求，符合《教师法》规定。

2、重视师资培训工作。制定了师资队伍建设规划，教师有进修计划，积极鼓励教师学历进修，学历合格率100%。内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色着力打造学者型科研型教师队伍。鼓励并支持教师外出参加各类培训学习，努力提高教师水平。

3、重视校本教研和校本培训，不断强化教师素质，每两周集体学习一次政治理论或业务知识，不断提高业务能力。大力开展校内教学基本功训练过关工作，从朗读、演讲、两笔字、写作到说课授课评课等方面进一步夯实了教师的基本功。定期开展师德反馈活动，组织学生对教师民主测评活动，开展教师批评和自我批评活动，加强了对教职工的职业道德教育。我校教师团结协作，为人师表，敬业奉献。受到社会和家长的普遍赞誉。

学校充分发挥这些教学骨干的帮扶作用，实行一帮一结对子，师徒结对子活动。以老带新，以新促老，以强帮弱，做公开课，示范课、汇报课，同课异构课等等有计划地提高教师业务水平。明确教职工的岗位责任，逐级检查逐级考评，使其自觉履行各自职责。制定教职工量化考核细则，通过自评、互评、生评，从德能勤绩廉等几方面对教职工进行年度的科学全面的考评。

（三）办学规模与办学条件

1、我校是完全中学，学校高中部现有12个教学班，494名学生，现有教师45人.

2、学校占地150亩，生均80平方米，校舍建筑面积20000平方米，生均校舍面积达10平方米。

3、学校有语音室、微机室及图书阅览室、实验室、实验准备室、仪器室、音体美器材室、舞蹈教室、共青团活动室、多媒体教室和卫生保健室。

4、有四个篮球场2个排球场，有300米环形田径运动场一个，200米塑胶操场一个。有劳动技术课实习场地校内实验田5亩，公益林3亩，均是我校农科教示范基地。

5、仪器设备配备保证各种实验的开出率和音体美等活动开展。演示实验开出率为100 %，学生实验开出率81.36%。学校建立了校园网络系统，有计算机40台，多媒体12套，学生图书12066.00册，生均26.75册；教师图书4618册，师均100.5册。

6、教学课桌椅：学生单人桌500套，教师办公桌椅：45套。书柜50个，教师黑板讲桌、照明设施符合标准。

7、行政办公用房：学校设置校务等行政办公室、档案室、会议室、文印室、广播室、值班室、安防监控室、网络控制室、卫生室、传达室、总务仓库及维修工作间等管理用房。

8、生活服务用房：学校有教职工和学生食堂、餐厅、开水房、浴室、厕所、配电室等。学生生活区及饮水设备等生活设施均符合要求。

（四）学校管理

行政管理

1、校长能够全面履行岗位职责,不断提高管理水平,创造性的开展工作，锐意进取，大胆改革，雷厉风行。工作具有前瞻性，制定了学校中长期发展规划，制订学期学年工作计划并能及时、定期总结工作。计划详实可行，任务明确具体，具有号召力与感染力，总结客观公正，褒贬分明，极具激励作用。

2、建立健全了教职工岗位责任，建立教职工业务考绩档案,不断完善教职工考评机制,促进了学校的进步和发展。

3、建立教职工大会制度、教职工代表大会制度，充分发挥教代会的职能作用，定期召开教代会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。并实行校务公开公示制度，自觉接受群众监督，保证了学校工作的公正公平。

4、建立了教育教学、教育科研、后勤管理、安全管理等各项管理制度，并能指导学校的教育教学工作。

教育教学管理工作

1、学校明确办学方向，全面贯彻教育方针，树立德育为首，教学为中心，学校德育工作由分管德育的校长主抓，德育工作全员参与，工作扎实有效，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

2、在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作常规的基础上，以课堂学科渗透为主渠道，以常规德育教育为主要教育形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位、多层次、多角度地开展教育。通过广播站，升旗仪式，共青团活动，校园报，重大节日、纪念日等相对稳定的德育教育形式强化学生的道德意识。组织开展学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等常规教育活动。开展主题团课、征文比赛、文明礼仪知识竞赛、观看爱国主义影片、召开主题班团会等多种形式。有效地进行爱国主义，法制主义，思想品德教育，时事政治教育。定期召开家长会，搞好家长学校建设，形成学校、家庭、社会整体配合的德育网络。通过不懈的努力，校风校纪有了明显改观，同学间都能开展有益的活动。校园里同学们，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。

3、认真贯彻教育方针，全面推进素质教育。实施体卫艺工程，贯彻实施《学校艺术工作条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，规范音体美教学，积极练习体育艺术“2+1”项目，开设了多个课外兴趣活动小组，如篮球、排球、韵律操、美术、合唱、书法、演讲、计算机等，结合每年的五四青年节或十一国庆节组织艺术节，充分展示学生的艺术特长，增添校园艺术美感，每年举行一次田径运动会，精心准备认真训练科学指导，热烈召开，认真组织活动，每年的运动会都能取得圆满成功。开展阳光体育运动；开展大课间活动；开展冬季长跑活动，组织小型多样的体育单项比赛，如：跳绳比赛，拔河比赛，踢毽子比赛，篮球赛，足球赛等等。把音体美纳入月考当中，重视体质健康标准的测试。

4、实施了师生健康工程，组织教师集体体检，并且做好每学年对学生进行一次体检，配合卫生部门做好常见病、多发病的检查，利用校园广播进行卫生、保健、疾病预防知识的宣传教育；积极开展科普活动，增强科学意识，弘扬科学精神，培养科学能力，掌握科学方法。

5、学校全面贯彻教育方针，建立教学指挥系统，认真落实课程计划，开齐课程、开足课时。认真抓好常规教学，注重课堂教学效果，实施启发式教学。在落实教学管理过程中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，及时反馈信息，实施了“六个三”工程，加强对常规教学的检查力度，教导主任每天查课三次，每周听课三节，每月召开三次教研组长会议，组织三次政治业务学习等等并实行了周反思制度，通过检查、督促、指导，教师能按时完成常规教学任务。

6、各项考试、考核、鉴定资料表格齐全，管理规范。各学期成绩及时反馈，并综合统计、分析教学情况，及时采取改进措施。我校组织的各类考试考风

严肃认真，组织严密，串考串监串批保证了考试的严肃性。学校学籍管理有专人负责，有完善的管理制度，符合普通高中学籍管理暂行规定，班容量控制在50人以内。

7、教学设备管理制度健全并做到专人管理，由详实的使用情况记录责任十分明确。教学设备使用率高能坚持经常维修。

8、学校扎实开展教研工作，提高教师专业水平，提高教学效率。我们除按培训中心的要求全员参加各种类型的培训、学习、教学研究活动外，还自选课题，自谋教研发展的路子。全校教研工作紧紧围绕“科研兴校，以研促教”的思路全面开展，“实施人本课堂教学”是我校常规教研的特色，实效性更强。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结。每次教研活动都有新的收获。制定科学的课堂教学评价制度，教师在课堂教学过程中，注重发挥学生的个体潜能，因材施教，全方位施教，促进学生全面发展。多方面、多层次培养了学生的综合素质。按新课标的要求听课评课，组织课堂评估评出校内优质课进行观摩学习。积极开展联点分片教研活动，认真完成承担的联点分片教研活动。促进了交流和提高。

9、控制学生在校活动总量和作业留量，学校不以考试成绩排列班级、学生名次和评价教师的唯一标准。

10利用学校实验基地组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动。培养学生爱劳动、珍惜劳动成果的思想，利用假日，开展社会实践活动，写出社会实践报告。

11、建立健全防火、防盗、防煤气及预防各种意外事故和饮食等方面的预案和规章制度、保障措施，责任到人。我校无应由学校承担责任的大小安全事故。

校园建设

1、校园建设有总体规划，布局与功能搭配合理，校园环境优美，空地绿化面积达42.3%。学校建立了校园卫生包干和检查评比制度，做到校园整洁、干净。学校的校舍、仪器、设备、图书、财务等校产管理做到了制度健全，责任到人。保管好，使用率高。

2、加强校园文化基础设施建设，创新校园文化内容，拓展校园文化领域，提高校园文化质量，突出校园文化特色，让校园文化成为活的教科书。形成了良好的育人环境。班班有名人画像、名人名言、黑板报、班训，教师办公室墙上都有名言警句在无声的教育着师生。定期更换宣传栏、黑板报，每周一和重大节日纪念日都要举行庄严的升旗仪式。

3、有严格的财务管理制度，收支账目清楚，无乱收费和违反财经纪律现象，经费使用合理。健全和落实校产管理制度，后勤与各方面积极配合，服务育人收到实效，班级将废纸收集起来卖给回收部作为本班订报勤工俭学之用。

办学效果

在“创群众满意的学校、办人民满意的教育、当人民满意的教师、与时代满意的人才”办学理念的指导下，我校事业结出了丰硕成果。

1、确保全面培养学生素质，使学生品德行为端正，遵纪守法，犯罪率为零，认真实施“33211”工程，加强学生身体素质的训练及培养。体育知识、技能考试及格率达95%以上，《体育合格标准》合格率达95%以上，体检合格率达90%以上，使毕业生在思想品德、学习态度、学习方法、知识技能和处理能力等方面适应社会要求。

2、按照《学生综合素质评价方案》认真贯彻落实综合素质评价工作，成立评价组织，制定评价方案，细则，有计划有步骤地组织自评、互评、师评，结合相关佐证“学籍”“成长记录袋”等材料，从六个维度进行严肃客观全面地评价，较好地完成了每学期期末综合素质评价工作，并得到了上级的好评。

三、存在不足和今后发展方向

虽然自标准化学校创建工程实施以来，我校各项工作在各级领导的关怀指导下，取得了一定进展，但我们深刻认识到，标准化学校创建工作具有系统性、长期性、复杂性、艰巨性等特点，不可能一蹴而就，在民办学校显得尤为突出。我校首要面对的就是办学条件尚有欠缺这一严峻而现实的问题。其次是科学的管理机制还需进一步健全和完善的问题，这些问题与困难已经引起了我们高度重视。

我们更深刻认识到，我校目前条件与义务教育标准化学校建设尚有一定差距，与人民对教育事业提出的新的、更高的要求还远不适应，亟需在以后的工作中认真落实，全面做好。通过努力，我校，加快学校建设步伐，努力推进素质教育。

1.全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”战略，加快教育改革步伐，完成我校各项发展规划指标。

2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，全面提高教师素质。通过教育改革不断深化，依靠政府和教育行政部门的支持，对人员素质不齐问题逐步予以解决。

3.严格执行认真贯彻落实《山西省普通高级中学办学基本标准（试行）》、，现根据省、市、县教育局《山西省教育厅推进普通高中学校办学条件标准化建设

实施方案》的有关要求，结合学校实际，采取多种发展方式、积极争取上级项目，多层次、多渠道、全方位提升硬实力，力争在一定时期内进入标准化学校前列。在标准化学校创建过程中，全体英才人正努力践行并逐步实现“合格加规范，提高创特色，发展创标准”的创建目标，我们有足够的信心和坚定的决心为缩小城乡教育差距和校际差距不断创新思维，创造条件，为普通高中教育持续、健康、协调发展贡献全部力量，做出更大贡献。

评估验收申请时间：2017年11月

山西英才学校

2015年7月20日

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