驻村工作队谈话记录

下面是小编为大家整理的驻村工作队谈话记录,供大家参考。

驻村工作队谈话记录

领导：“根据工作需要，我们两个今天谈谈心，交流一下最近时间你在这开展工作的情况，不要有任何思想负担，就当聊天，有什么实话实说就好。你觉得怎么样?你先来谈一谈。”

谈话对象：“这段时间以来我坚持吃住在村，认真开展入户走访，细致梳理了村内各种问题的来龙去脉，制订并实施了一系列工作措施。但在工作的过程中，仍然遇到了不少的问题，还在发愁不知道和谁交谈，想不到领导就过来了。有这样能够和领导谈心的机会真好!”

领导：“谢谢岑书记在工作上认真的态度，也感谢你对我们领导的肯定，下面就请岑书记讲讲工作中遇到的一些问题吧?”

谈话对象：“驻村后各项工作步步推进，以往被动的工作局面逐步改善，但与周边先进村相比，仍然存在着差距。部分村干部工作用心性不够等等。”

领导：“大家都知道，由于村里工作的性质，工作中会遇到一些困难，还望岑书记对存在的问题多多费心，争取把村里工作完善，在解决问题的过程中，有需要帮助的地方尽管和我连系，我会尽我所能帮助大家!在今天的交谈中岑书记能够就平时都工作跟我如实交流我很高兴!”

谈话对象：“我也很欣慰领导能对我工作的关心，我会

在今后努力发现自己的不足，争取把工作做好。”

领导：“那今天我们的谈话到此吧，村里的工作还得让你多费心。”

驻村工作队谈话记录12月1日上午，郑州三中领导班子召开“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会，参加此次会议的还有郑州市教育局主题教育第二指导组、郑州39中党委副书记楚长鸿同志。本次会议由郑州三中党总支书记、校长查保翔主持。

为开好此次主题教育专题民主生活会，会前郑州三中党总支召开座谈会、发放征求意见表、班子成员与分管部门负责同志谈心谈话。在此基础上，班子成员认真撰写了班子检视剖析材料和个人剖析材料。整个会议郑州三中领导班子紧紧围绕“四个对照”“四个找一找”的要求，盘点收获、检视问题、深刻剖析。郑州市教育局主题教育第二指导组对班子检视剖析材料和班子成员个人剖析材料进行认真地审核、严格地把关。

民主生活会上，查保翔校长首先代表领导学校班子进行检视剖析。查保翔从政治理论、清正廉洁、工作作风和责任担当等方面，查摆问题，并进行了根源剖析，提出了整改措施。随后，查保翔作了个人检视剖析，并真诚地接受其他班子成员对其进行的批评。接着，班子成员依次进行检视剖析并接受相互批评。大家纷纷表示，在以后的工作中，将进一

步严格要求自己，认真学习，以身作则，尽最大的努力为三中的教育教学发展做出积极的贡献。

第二指导组楚长鸿书记对本次会议的召开给予了很高的评价，认为这次会议问题查找准确，原因分析深刻，相互批评坦诚，整改措施务实，达到了预期效果。下一步班子成员要结合自己分工，就存在的问题，主动认领，积极提出整改意见;对个人查摆出来的问题，要深挖根源、尽快解决;对相互批评中提出的问题，大家要虚心接受、认真反思。不断将主题教育学习成果转化为干事创业的动力，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，为提高教育教学质量，办人民满意的教育凝聚思想共识、提供精神动力。

据悉，近期郑州三中还召开了民主评议党员大会和“不忘初心、牢记使命”主题教育应知应会知识测试。学校通过一系列活动，有力促进学校党员教师和领导干部队伍的建设，有力地提高党员教工和领导干部的素质和整体水平，为学校教育教学持续健康发展提供了可靠保障。

驻村工作队谈话记录地点：办公室

谈心人：A

谈心对象：B

B：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态

度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。

A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。

B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。

A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够

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