阅读之星申报理由阅读之星申报理由10篇
我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊……我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的
小学阅读达人事迹简介6篇
小学阅读达人事迹简介一
我其实就是个小书虫。在我家的书房里，整整齐齐摆放着我最最喜欢的各类图书。有《三毛流浪记》、《十万个为什么》、《猴子警长探案记》、《安徒生童话故事》、《父与子》、《我和妈妈》系列故事书等等。
每当我做完作业和闲暇时，我都会钻进我的书房独自遨游在书的海洋中，不知疲倦，非常开心！其中《猴子警长探案记》这本书是我最最喜欢的一本书，这本书主要写的是猴子警长和它的伙伴们为森林尽力破案的事情。猴子警长和它的伙伴们在困难和危险面前不向敌人低头，它们勇敢、机智、灵活、足智多谋，很多迷雾重重的案件经过它的仔细推理和认真思索最终作出了正确的行动，为顺利破案指明了方向！我也喜欢《小脚丫的奇遇》这本书让我学会了在生活中遇到困难时，要学会坚持不放弃，不怕困难勇敢向前。我觉得每一本书都有不同的特点，这些书让我学到很多知识，带给我很多快乐，陪伴我健康成长！
书是我们最好的朋友。同学们，让我们一起进入书的世界吧！遨游在知识的海洋中，尽情地享受书籍带给我们的快乐吧！
小学阅读达人事迹简介二
我的妈妈是一个很爱看书的人，所以我从小就受妈妈的影响也爱
上看书，很小的时候妈妈就喜欢带着我去图书馆看书，而我也能够在图书馆里呆上半天都不愿意离开。
妈妈自小就告诉我书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
小时候还不认识太多字，妈妈买的书都是自带拼音的，后来慢慢的我发现我认识了好多好多字词，每天有空闲时间我就喜欢安安静静的、无拘无束的、随心所欲的看书。因为看书可以让我得到知识与快乐。很多时候妈妈都在说：苒苒，快来吃饭！不要看书了！苒苒，该睡觉了，不要看书了！但是我早就沉醉在知识的海洋里，舍不得离开，更不舍得合上书，每次都是对妈妈说：妈妈，快了，我再看完这篇就好啦！每当这个时候爸爸都是笑着说：爱看书这点这是随了你妈妈十足啊！
是啊！看书使我会获得很多知识，所以我每天睡前都会看一会儿书。读书不仅能够拓宽知识面，开阔思路，还能够增加词汇量。
小学阅读达人事迹简介三
我是一个三年级的小学生，因为我喜欢阅读，所以被称为小书虫。在我还是幼儿园的时候，爸爸妈妈就经常给我读绘本，那些有趣的故事和绚丽的插图让我开始对阅读产生兴趣。
上了小学之后，老师给我们推荐了很多好书，我也开始自己去图书室选择自己喜欢的图书。每次借回来的书籍，我都会仔细地阅读，而且不光是看，我还会理解书中的内容、分析故事情节以及品味文字韵味。
现在，每天放学后，我总是第一时间拿起我的书，享受沉浸在书海里的快乐。有时候，同学们会来问我一些问题，比如：这个单词怎么怎么读?这个故事怎么理解?我总是很耐心地解答，希望能帮助他们也成为阅读达人。
阅读让我变得更加聪明和自信，我相信，阅读将成为我生命中美好的一部分。
小学阅读达人事迹简介四
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。读书是人生中必不可少的一部分。我平时很喜欢看书，一看就是几个小时。书籍让我快乐无比，书是天空，我则是天空中的一只小鸟，自由无比。每次看书，我仿佛置身于书的世界，每次周末我都会去图书馆看各种各样的书，当看到令人感动的部分，我会热泪盈眶，当看到主人公被冤枉时，我也会忿忿地打抱不平，也有看到搞笑时，我会笑得前俯后仰。总的来说，读书教会了我很多道理，比如做错事不可怕，可怕的是你不肯改，还有做人要正直，不能颠倒黑白，这些都是我平时从借阅的书中学到的，我还会把书中一些优美的句子摘抄下来，日积月累，使我的词汇量越来越丰富，这对我写作文也有了很大的帮助，让读书成为人生中最美的习惯，是我努力的方向，也是我最大的愿望！
小学阅读达人事迹简介五
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书，是无价的，读书，是
一件令人快乐的。平时睡觉前的时光或周末闲暇的时光，我都会上捧着一本书，目不转睛地看，书中总是有各种各样让我着迷的东西，以至于我经常看得忘记了时间。我无比享受那种遨游在知识海洋里的感觉。每看完一本书，我的心中都充满了成就感。读书，也成为了我生活中不可缺少的一部分。读书时，我的注意力全在书上，别人叫我都听不见，就仿佛与书融为一体了。书中的情节也往往牵引着我的神经，令我情绪高低起伏。读到感人的片段，我会为书中的人物喝彩，读到搞笑的片段，我会捧腹大笑。读到伤心的片段，我甚至会为之落泪！总之，书中的情节、内容无时无刻牵动着我的情绪。读书也让我懂得了许多的道理，学会了更多的知识。我还会把书中的好词好句积累下来。渐渐地，我的成绩越来越好，作文写得也越来越棒，可见读书是多么有用。让我们养成阅读的良好习惯，读书好，多读书，读好书，让读书成为生活中的一部份，让书香溢满校园。
小学阅读达人事迹简介六
我是六（1）班的阅读达人xx，是一个性格开朗、活泼的小女孩。如果问我最喜欢什么?我会毫不犹豫回答道：看书！我是一个不折不扣的书迷。我房间里的书架上放满了各种书籍，一有空就捧起书津津有味地看起来。我从小就爱看书，牙牙学语的时候，爸爸就给我讲故事，陪我一起阅读，上幼儿园前我就能读书看报，那时候我就把《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等书看了个遍。我时常被书中的情景吸引住，有时连饭也不吃。读书带给我许多好处，它让我增
长了见识，拓宽了我的知识面，提高了我的阅读能力、作文水平，陶冶了我的情操，还让我明白了许多人生哲理。读书是我精神上的寄托。我很乐意与书交朋友，因为在我高兴时，是这位朋友和我一起分享；在我悲哀时，是这位朋友带我走出悲伤；在我生气时，是这位朋友让我恢复平静的心情。读书乃人生一大乐趣，让书陪我度过快乐的童年，拥有一个有意义的人生！
小学“阅读达人”评选活动方案
一、活动目的通过开展“阅读达人”评选活动，旨在培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，提升学生的阅读理解能力，激发学生对阅读的兴趣和热爱，培养学生的终身阅读习惯。
二、活动时间
该活动将持续一个学期，包括评选宣传、阅读时间统计和评选结果公布等阶段。
三、活动内容
1.评选宣传阶段
（1）宣传海报：在校园各个显眼位置张贴“阅读达人”评选的宣传海报，向全校师生宣传活动内容和目的。
（2）班级报名：每个班级推选一名代表，并向班级宣传该活动，鼓励学生积极参与。
（3）开展演讲：邀请一些阅读爱好者，如作家、教育专家等，给学生开展阅读演讲，分享阅读经验和乐趣。
2.阅读时间统计阶段
（1）监督记录：班级推选的代表通过填写阅读记录表的方式，记录每位同学的阅读时间、阅读内容等情况。
（2）主题讨论会：每周举办一次主题讨论会，班级代表分享自己的阅读心得和推荐书目，鼓励同学们互相交流。
3.评选结果公布阶段
（1）评选标准：根据阅读时间和阅读质量，评选出每个年级的“阅读达人”。
（2）表彰大会：在学期末举行表彰大会，邀请相关领导和家长，对“阅读达人”进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。
（3）榜单公布：将获奖名单公布在校园的显眼位置，鼓励其他学生向他们学习，同时对所有参与的同学给予肯定和鼓励。
四、活动组织
1.活动领导小组：成立活动领导小组，由校长、教导主任、阅读类教师和班主任组成，负责制定评选细则、监督活动进展和公布结果等工作。
2.班级推选：各班级组织代表，并由班主任督促和监督阅读时间的记录。
3.阅读统计：由班级代表负责记录和统计阅读时间，并向活动领导小组提交统计报表。
五、活动支持
1.图书资源支持：学校图书馆和教学资源中心配合本活动，参考主题和班级需求，为学生提供多样化的图书资源。
2.讲座支持：请专业的阅读推广讲师前来学校，举办讲座和阅读指导活动，鼓励学生参与。
3.奖品支持：学校鼓励阅读，提供适当的奖品作为激励，如书籍、文具等。
六、活动效果评估
每学期结束后进行活动效果评估，包括班级阅读时间统计数据、学生自评和教师评价等内容，评估活动的实际效果，为下一学期的活动做出调整和改进。
通过以上的方案，相信能够充分激发学生的阅读兴趣，为小学生阅读的发展搭建一个良好的平台。同时，通过评选活动的方式，激励学生积极参与阅读，培养良好的阅读习惯，提高阅读能力和阅读理解能力，助力学生成为真正的“阅读达人”。
读书之星理由
读书之星推荐理由（精选5篇）
读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，下面是小编搜集整理的读书之星推荐理由（精选5篇），欢迎阅读。
读书之星理由
篇1杨文博是一名优秀的学生，品学兼优、乐观向上、团结友善、勤于实践、乐于奉献、全面发展、学有所长。作为班长，他是老师的得力助手，总能出色地完成老师布置的工作；对待同学，他乐于伸出援助的小手，用心奉献；在家里，他也经常帮父母做一些力所能及的家务事；与邻居相处，他彬彬有礼，与人为善。他每天都是老师的“课堂之星”，不仅如此，他还积极参加校内外各项比赛活动。在各科老师的口中，总能听到：“杨文博，是个好孩子”的骄人话语。
杨文博喜欢读书、喜欢读好书，在与书接触这十多年，一直与书有着千丝万缕的联系，在他看来书如人生，人生如书。
一、与书结缘
杨文博三岁捧书，此后一直与书为伴。走过牙牙学语、蹒跚学步的岁月，书成了他生命中最亲密的朋友。有书为伴，宁可食无肉也愿居无竹，追求心灵的恬淡和宁静。有书为伴，宁可卧无榻也愿出无车，追求灵魂的涤荡和清逸。事实还需从2003年说起，那时的杨文博年仅3岁，不愿受到亲人与保姆的约束，独自一人在家中度日，唯一的需求是给他一份《延边广播电视报》，他会读的津津有味，从识字到读书都是杨文博自己走过的心路历程。
二、奉书为友
书是杨文博最好的朋友，在他看来读书有无穷的乐趣。
一有空，他就喜欢打开书浏览。在他看来，书，不仅扩大了他的知识面，更丰富了他的生活，而且陶冶了他的思想情操，让他懂得了做人的道理。
他认为读小说，最重要的是从中悟出许多道理。看《三国演义》，他想到刘备能够成就事业，是因为他度量大，深得人心；关羽兵败麦城，是因为他骄傲，麻痹大意。读《钢铁是怎样炼成的》，他常常被保尔·柯察金的精神所感动。即使是吃山珍海味，有读一本书那样的美味吗?读散文，就像欣赏精美的国画或工艺品。优美的写景抒情，生动的比喻拟人，丰富的词语和引典，令人目不暇接。有时候模仿着写一段，似乎自己的写作水平一下子提高了许多。
三、与书为伴
儿时的杨文博，与书之间发生了很多有趣的事，给他的童年和家人带来了无限的欢乐。
但随着年龄的增长，他越来越深切地感受到读书是最快乐的事。他最高兴和爸妈去新华书店，那里就是他书的海洋。看到那么多的书，他会兴奋得小眼睛闪着亮光，就像一条快活的小鱼儿在书架间“游”来“游”去，每次都能满载而归。
当你走进他的书房，一眼就可以看到书桌前贴着高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”靠墙一排书柜里整整齐齐地摆满了书，他的课余时间都会在这里渡过。书被他一遍遍看过，知识和人生哲理都深深印在他的脑子里。妈妈叫他“小书虫”，说他恨不得拿书当饭吃。
星期天，他会一头扎进书房里，精心挑选出自己最喜欢的书。一本本掸去灰尘，平平整整地放在纸箱里。多年来与这些书为伴，它们就像是他的好朋友，同时他也懂得应该把自己喜欢的东西与同学分享，与集体同乐是一种高尚的品质。这些书会把他的友情带给同学们，它能够结识更多的朋友。每当想到这里他开心地笑了……
时光如流水，转眼间十多年过去了，书始终如一地与他为伴，它睁大了眼睛，欣喜地看着杨文博慢慢长大。英国著名作家塔帕有一句名言：“良书即益友，今明永如斯。”在书中他认识了许多朋友，在他们身上他懂得了宽容，知道了礼让，学会了分享，也变得更聪明，更勇敢，更坚强。书给他带来了无穷无尽的快乐，他会在书的陪伴下，健康成长。
四、嗜书如命
杨文博好读书和好买书在珲春市是出了名的，进了书店如果不买书，他就会感觉有点对不起书店，对不起自己，结果就是把书从书店往家里搬。他最喜欢买的还是古典名著，现在买书回到家，最头疼的是找不到给书安身的地方。茶几上摞着书，就连母亲梳妆台上也举目皆书也!如今杨文博白天上学，晚上时间都用来通过网络或书籍告别寂寞。
五、读书历程
杨文博三岁正式接触图书，目前已读书百余册，从古到今，从天文到地理，无所不知、无所不晓，他熟读了《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《隋唐演义》、《岳飞传》、《孙子兵法与三十六计》、《中华名人百传》全套(共十册)、《兵器之最排行榜》全套共四册、《文韬武略诸葛亮》、《中日战争征战纪实》、《八路军》、《聚焦红墙》、《清宫演义》、《国学知识全知道》等……
如今，杨文博已是五年级的学生，书仍是他生活中不能割舍的一部分，在他幼稚的心灵中书是知识的"宝库，是智慧的结晶，是生活中最好的伴侣，是身边最忠实的朋友，是一个和蔼可亲的老师!书，牵着他的手，把他带入到一个丰富多彩的世界。他也衷心希望任何书籍都能发挥他们最大的功效。更希望所有人都能成为爱书之人。
读书之星理由
篇2殷子懿同学，今年9岁，琅琊路小学三(5)班学生。平时遵章守纪，性格温和，待人诚恳。在班级里，殷子懿是公认的品学兼优的好学生。
殷子懿平时最大的爱好就是阅读，他阅读兴趣广泛，并有自己的独立思考。
殷子懿喜欢阅读，且能处理好与学业的关系，阅读不但没有耽误学习，相反帮助殷子懿开拓了思路、增长了见识。几乎每个学年，殷子懿都能获得“三好学生”、“学习之星”等荣誉称号。其作文也多次在报纸上发表，2009年，他在老师帮助下完成的《同学关系状况调查》还获得了江苏省中小学生心理科学征文一等奖。
归纳殷子懿的阅读经验，有如下几点：
1、将阅读当成享受。
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。在阅读方面，殷子懿就是一位“乐之者”。
殷子懿平时最大的爱好就是读书：每天上学时，书包里总要揣上一本课外书；周末，最爱做的事就是去书店看书；下课时，别的小朋友玩耍游戏，他却往往一个人安安静静地坐在教室里看《史记》、《老子》、《庄子》……
殷子懿读的书很庞杂，奥特曼打怪兽的书爱看，恐龙的书爱看，金波、管家琪、杨红樱等儿童作家的书爱看，天文、地理、生物等科学方面的书爱看，老庄、论语、史记等古典文学的书也爱看。
据殷子懿的父母介绍，他们是用一种宽容开放的态度来对待殷子懿的阅读兴趣。他们认为，人的一生，阅读兴趣是有阶段性的，孩子在不同年龄段，有着不同的阅读喜好，比如年幼的孩子更喜欢看动漫书，对此，殷子懿的父母基本上不会横加干涉。相反，在殷子懿读书的时候，他们会有意识地给他创造一个安静的环境，尽量不去打断他，当殷子懿提出疑问的时候，他们也尽量耐心地解答。
不过宽容不代表不管不问，相反，殷子懿父母很注意对孩子阅读兴趣的引导。比如带孩子去参观博物馆，当孩子有疑问的时候，就引导孩子从书本上寻找答案，当殷子懿发现书本可以提供他所需要的知识的时候，就慢慢地喜欢上了阅读。
2、善于深度阅读
殷子懿看书很投入，看得很细致、很深入。
比如对于恐龙，很多孩子只是看个热闹，看看关于恐龙的故事，但殷子懿却几乎将恐龙当成了一个研究项目，恐龙有哪些分类，各种恐龙有哪些特点，他都如数家珍，随便拿张恐龙图片，他一眼就能认出那是什么龙。除此之外，他对恐龙生活的年代也作了研究，甚至从古生代、中生代到新生代，从寒武纪、奥陶纪到侏罗纪、白垩纪等各个地质年代也都倒背如流。
只要是殷子懿喜欢的书，他都读得很投入，就连老子的《道德经》这样晦涩艰深的书，他也能认真地读下去，遇到不懂的地方，就去查
工具书，或者向师长询问。在家长和老师都未作要求的情况下，殷子懿都能熟练背诵《道德经》中很多章句。
3、在阅读中独立思考。
从小开始，爸爸就送给殷子懿一句话：不可不读书，不可尽信书。对于书本上的东西，要辩证地看，要有自己的独立思考，不可以不加思索地全盘照收。
如今是信息爆炸的时代，知识非常庞杂，图书也良莠不齐，即使有些大出版社的图书也存在不少问题。在父亲的影响下，殷子懿渐渐养成了既沉浸书中，又跳出书外的阅读习惯，在读书时甚至敢于对书本内容提出质疑，有时还能从书本里找出自相矛盾的地方。
有一次，殷子懿在读《漫画史记》时，发现书中竟然有两个齐桓公，且两个齐桓公生活的年代相差数百年，他发现了这个问题，便去查阅齐国历代君王年谱，才发现原来确实有两个齐桓公，一个是姜氏齐桓公，另一个则是田氏齐桓公。
对书本不盲从，这样的阅读态度使得殷子懿从小就形成了独立思考的习惯。有一次，《百家讲坛》的一位主讲老师在讲到项羽乌江自刎的情节时说，项羽身边将士全部战死，项羽自感凄凉，黯然悲歌，歌罢，拔剑自刎于江边。殷子懿马上质疑道：“既然身边人都死了，项羽自己也自杀了，又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”
4、将阅读在自然和社会中延伸
俗话说：“读万卷书、行万里路”，为了让书本上的知识活起来，殷子懿读书之余，还经常走进社会、走进大自然，参观各种博物馆、展览馆，走访祖国的名山大川，参加一些有益的社会活动。
通过科技馆的参观，殷子懿对书本上介绍的各种科学现象，有了切身的体验；通过旅游，殷子懿对各种地质地貌有了直观的了解；通过“爱心义卖”、“冠军训练营”、“义务卖报”等活动，殷子懿懂得了互助互爱，懂得了付出才有回报，懂得了感恩和团结协作等做人的道理。
读书之星理由
篇3xxx是个地地道道的小书迷，从上幼儿园中班开始，他就抱着《不
一样的卡梅拉》每天绘声绘色的读给小朋友们听，大班之前就已经读完法布尔的《昆虫记》，当然中间还穿插读每期的《幼儿画报》、《十万个为什么》，《小故事大智慧》、金色童书系列《忙忙碌碌镇》等等。
“开卷有益”也许是吧!从历史故事《上下五千年》、地理百科《图说天下》、生活常识《交通标志》、童话故事《海豚花园绘本》系列、儿歌、谜语、脑筋急转弯以及国学经典《三字经》、《唐诗三百首》《笠翁对韵》《论语》等，甚至是无字漫画《父与子》……广泛的阅读，的确增长了不少的知识。
他的读书不仅仅利用学校的阅读课，还包括课间，以及每天早晨起床后，晚上睡觉前，读书是他每天的必修课，饭前饭后闲暇时，呵呵，还有上厕所时……同时我们出去游玩时，他也常常带上播放器听他喜欢的故事，《了不起的狐狸爸爸》、《小猪唏哩呼噜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《女巫》、《八十天环绕地球》……他边走边听，边听边讲，别提有多高兴啦!在他津津有味的讲述每一个故事，反复回味着每一本书的同时，也有自己的理解。爬上山头，他会来一句：“陡峭的悬崖百丈高”；看到树上柳枝发芽，他就吟：“碧玉装成一树高，万条垂下绿丝绦”；“妈妈，什么是貔?”“小鸟为什么站在高压线上不会电死?”续写《逃家小兔》时，他这样写道，小白兔说：“我要变成小河，流的远远的。”妈妈说：“如果你变成小河，我就变成大海，好让你流到我这里来。”背《弟子规》时，正值春节，我们想去串门，“将入门，问孰存，将上堂，声必扬。”提醒我们先打个电话问问吧!是啊，读书不仅仅是读的过程，还有从中获取的生活知识，关键是灵活运用。
他常常会把刚刚发现的有趣的书，带到学校去和同学们一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林报》等，利用课间和身边的同学一起阅读，一起讨论。庄越溪、郭昕彤、荆屹然、邵泽辰等同学看过的书他会迫不及待的借回来品读，也会回来和妈妈探讨，甚至想买来永久的拥有它。
值得一提的是，平常想得到奖励时，他就和妈妈说：“给我买几
本书吧!”在他看来，书是对他最好的奖励，也正是因为阅读，才让他对各国的风土人情、动物的生活习性、大自然的奇妙变化……产生了浓厚的兴趣，随着阅读量的增加产生了强烈的求知欲望，更加体会到阅读的充实和快乐!读书之星理由
篇4有一个乖巧伶俐、活泼好动、皮肤白皙的小女孩，她就是xxx。她特别喜欢读书，家中好多地方总是放满了各种她喜欢的书。
她写完作业常常会情不自禁地随手拾起一本，看得津津有味，废寝忘食。每当她读书入迷的时候，常常会在妈妈三番五次的催促下说：“还有一页”，“等我把这点看完嘛!有时一顿饭妈妈要热上好几次。她喜欢晨读，每天如此，读《同步自主阅读课本》，读语文课本，读课外书，即使周末、假日也从不间断。在学校，一下课他就往讲台旁边的“图书角”跑去，拿起他喜欢的书就津津有味地读起来，操场上同学们再热闹的叫喊声也惊不动她。
她真像一个小书虫!至今她看过的书也有好多本了。《千字文》、《三字经》、《名人故事》、《唐诗三百首》、《十万个为什么》、《成语故事》、《童话故事》、《作文大全》是读书让她变得更加聪慧，更加可爱!她很会学习，从书中她学到了很多知识。每读一个成语故事，她都会给妈妈复述一遍，遇到不理解的`问题，总会刨根问底，非弄明白不可。
现在她已经把小学四五年级的语文课本读完了。无论读什么书，她都会把好的内容，好的句子、好的词语摘抄下来。
运用到她的写作中，运用到她的语言中。她富有想象力，张口就是一篇小故事。他词汇丰富，说起话来用词恰当，生动传神。今年春天，我讲公开课《邮票齿孔的故事》。全校的语文老师都参加。
读书之星理由
篇5欣闻学校正在开展“读书之星”的评选推荐活动，读书对孩子的健康成长具有重要的意义，我本人对这项活动表示由衷的赞许和大力的支持。作为一名学生家长，请允许我把赵宋xx读书的情况向你做一下详细的介绍。
当初，之所以给孩子取“xx”这个名字，也是希望她长大后能成为一个喜爱读书，才情出众，文笔极佳的人。与其说是这个名字，倒不如说是我们的期望在潜移默化影响着她，xx从小就表现出对书的浓厚兴趣。
记得在上幼儿园的时候，xx看书总是一副煞有介事的样子，喜欢对着卡通画自言自语，而一本卡通书可以让她安静地看上半下午的时间。
xx喜欢读书，不是一般的喜欢，有时连我这个自诩爱读书的人都自叹不如。
早晨吃完早饭之后，她总要安静地坐在自己的小卧室里看上一会儿书；晚上，做完作业，她必须做的一件事情就是读书，按她的话说：“读一会儿书，才能让自己睡得安稳、踏实”；如果是看到自己非常喜欢的书，甚至吃饭的时候，眼睛都要瞄着那本书，舍不得放下。
每个双休的周末，xx总喜欢一个人静静宅在家里，除了做作业，偶尔上上网，省下的时间大部分都用来读书，很多时候，我们一家去商场购物，xx都要求我们把她安顿在一个有书的地方，所以，新华书店的地下超市成了xx经常关顾的地方。
为了方便xx读书，我们专门给她买了一个大大的书架，上面摆满了她自己买的书，有古典四大名著，《四书五经》，也有各类儿童文学，各种中短篇小说。
“兴趣是最好的老师”，而xx对书的兴趣，也让她对读书达到了一种近似于痴迷的程度。短短三年下来，佳佳曾先后读过二百多本书，因为读书，也让佳佳变得越来越优秀起来。
xx在我们乡镇上学的时候，参加过各种演讲比赛，取得过不俗的成绩，阅读让xx的演讲如鱼得水，而演讲又从一个侧面促进了xx的阅读。
也许是书读得多的缘故，xx的作文水平也“水涨船高”，很多作文，被老师在课堂上当做了范文。记得去年暑假，她突发奇想，开始“创作”自己的小说（按她自己的说法，姑且叫“科幻小说”吧），她曾用一个暑假，在演草本上断断续续写下一万多字的小说草稿，虽
然文笔显得很稚嫩，但却无处不体现着她丰富的想象力。在她的博客里，也保存着她写的很多篇文章。
特别是在转学来白云山校区之后的短短几个月里，在您的悉心指导下，xx读书的劲头变得更足了，每天都有自己的读书计划，随时做好读书记录。我通过向她介绍一些古今中外名人读书的方法，有意引导xx采用正确的方法读书，提高阅读质量，一段时间以来，在我的监督、指导下，xx写下了大量的读书笔记。
北宋文学家欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本”，读书的重要性不言而喻，“读万卷书，行万里路”，而对xx来说，也许这才是她读书之旅的一个小小的开始，希望她快乐地读书，也因读书而收获更多的快乐。
在此，作为家长，我有充分的理由，推荐赵宋xx为“读书之星”，希望老师能给xx一次展示自己的机会。
6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿五篇
爱读书，它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，国有句俗话叫做‘一勤天下无难事’。唐代大文学家韩愈也曾说过：‘业精于勤’。这就是说学业的精深来源于勤奋!今天小编在这给大家整理了五篇6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿，接下来随着小编一起来看看吧!6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿【一】
我酷爱读书，不论作者门第高低，也不论作品古今中外。只要是书，我都能读下去，而且是全身心地投入到书中去，仿佛身临其境。
打开一本书，就好像轻轻感受到淳淳杨柳风，扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。
每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱……
多读书，可以与主人公卑可怜之人，笑可鄙之士。读书是超越时空间的邂逅。你会感受李白攀登天姥峰的潇洒;杜甫登临五岳一览众山小的壮志;李清照在莲花池中争度的轻快;徐志摩再别康桥的不舍之情……你会和托尔斯泰感受老婆婆向金鱼永无休止的贪婪;你会与孔子一起因材施教;你会与鲁迅先生一起在夕阳落日时拾捡朝花，共同回忆那美好的童年;你也许会与海伦凯乐一起失去光明，面临黑暗，去感受那份渴望……
书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿【二】
亲爱的老师、同学们：
大家好!
人一生都离不开阅读。阅读可以让你在知识的海洋中遨游，获取知识;阅读可以令你与他人更加方便的交谈，增进感情;阅读可以使你在闲暇时感到生活的乐趣，充实生活。
我喜欢阅读那些中外著名的作家所写的文学名著。每当闲暇无事时，我便会从书架上挑选一本自己喜欢的书籍，细细地品味着书中的内容。
每逢周末晚上，我就会双手捧着书，坐在床上，靠着墙壁，津津有味地品读起来。在品读时，我的心情也会随着书中主人翁的命运变化而发生变化：读《狼王梦》时，我感到心弦在颤动;读《小飞侠》时，我又感到心情很愉悦;读《海底两万里》时，我的好奇心也被其中的故事情节所调动了起来。
每个双休日，我都要去学习书法，中途下课时，我经常去附近的书店看书。每次看书时，我总是怀着忐忑不安的心，拿着一本书，悄悄地躲在书柜后面的一个小角落里在心中默读。每当看到喜欢的部分，便情不自禁地继续看下去，简直是爱不释手。每看一会儿，便小心翼翼地抬头望望店主，看她有没有注意到我。
今年，妈妈又在图书馆给我办理了一张借阅卡。空闲时，我便要求妈妈陪我一起到图书馆借书。上学期，图书馆中的书又更新了不少，妈妈一下班便告诉我这个好消息，当时正是周末，下午我这个“小书迷”便和妈妈一起到图书馆借来了新书。
闲暇时，没事就多看看书吧!俗话说：书中自有黄金屋。如果你认真看了书，便会发现蕴藏在书中的那座黄金屋。
6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿【三】
亲爱的老师、同学们：
从那文明曙光的年代直到今天二十一世纪的光辉灿烂，书籍在人类文明史上抒写了多少优美的华章，装点了枯燥的生活，开拓了多少崭新辉煌的历史!是书籍给了我们的知识，告诉了我们真理的存在!给了我们力量，让我们尽情歌唱!历史上多少的伟人向我们证实了“读书对人有益处”是毋庸置疑的。放眼看世界：“书籍是人类进步的阶梯”再望望中华民族：“书
山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“读书破万卷，下笔如有神”。
从呀呀学语的我翻着《宝宝字典>到亭亭玉立的少女看着《红楼梦》，书籍在我的生活中早已起到了不可缺少的作用，我可以毫不夸张地说：“书籍带给我的不仅是知识，而更多的是生命的乐趣。
从第一次接触书本起，我便对它如痴如醉，到今日，我已看了不下百本书。伊索的《伊索寓言》通过那些结构简单的小故事看出了隐藏在其中的大道理;《朝花夕拾》使我感受到了作者对当时黑暗社会的憎恨;《繁星。春水》让我随着冰心一同领略母亲的慈爱，童年的天真，自然的美妙与人生的哲理。《钢铁是怎样炼成的》让我跟随保尔由一个软弱不堪的小伙子变成了坚强勇毅的男子汉
在生活中，我不但爱读书，而且爱读无字之书。”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行“让我更加注重社会实践。我会与爸爸妈妈一起去果园，然后向果农打听水果的生长情况。为此我乐此不疲，摆脱了书本的枷锁，尽情地享受读书的乐趣。
书籍像一只小鸟，在知识的天空中自由翱翔;书籍像一艘小船，在永无止境的生命长河中博击远航!我愿变成那只小鸟，那艘小船，尽情享受读书的乐趣，生命的快乐!6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿【四】
各位尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：
你们好!我是六〈6〉班的黄明智，今天我发言的题目是《书是打开知识大门的钥匙》。
莎士比亚曾说：“生活里没有书，就好比大地没有阳光;智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。”受爸爸妈妈影响，我从小就养成了看书报的习惯。我每天放学的第一件事，就是赶紧拿起当天的报纸。
有一次，我看了一本有网络语言的书，就拿着书跑到爸爸面前说：“爸爸，我不想成为一个天才。”爸爸奇怪地问我为什么?我打开书，指着上面的解释给爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸从书架上找出《新华词典》，让我查词典上的解释。词典上的解释却是：天才是有卓绝聪明才智的人。爸爸对我说：“如果你认真读书，从书中汲取有
用的知识，爸爸相信你将来会成为一个很有才华的人。否则，你就真的可能变成那个所谓的‘天才’啦!”
我爱读书，每当我拿着一本新书的时候，就觉得有一种栩栩如生，会说话的美妙的东西进入了我的生活。在书中，我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里;和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险，度过气球上的五星期;跟福克绅士历尽艰辛，八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪，为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。
同学们!你们知道每天太阳为什么都东起西落吗?天空为什么是蓝色的吗?夏天蝉儿为什么会鸣叫吗?快打开书本吧，答案就在里面!我的发言完毕，谢谢大家!6年级小学有关我是阅读小达人为题的两分钟发言稿【五】
它是知识的殿堂，它是智慧的黄藏，它是通向真理的路，我是遨游知识海洋的舟，他就是我的好朋友——书。
书是知识的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开知识宝库的金钥匙，生活中没有书籍，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，悲伤，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊!我阅读我快乐。
我爱读书!书是一匹马，让我在知识的原野中奔跑!书是一双翅膀!让我在奇妙的世界里自由飞翔!书是多彩的笔，在我的心中画着知识的蓝图，书更是我最好的朋友，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的知识是宝贵的，不读书，就是输在了起跑线上。
没有书的世界是乏味的，没有认真阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有色彩，读书的人是快乐的，我的人生因读书而变得灿烂而绚丽多彩。
书是无穷的宝藏，它为我增添了丰富的经验，书里蕴含着快乐的天堂，让我忘记了所有的庸俗，书还像一团温暖的火焰，照亮了我的人生隐藏在黑暗之中的路。
在阅读的过程中，我懂得了遇事要坚强，同时也吸取了战胜困难的经验。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的快乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。
阅读让我成长，书香让我振奋，只有不断的阅读，知识的甘泉才不会干涸，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不可缺少的一部分，因为阅读让我快乐，阅读让我成长……
疫情期间四年级小学生线上小达人推荐理由怎么写
今天，我壮胆在此毛遂自荐，我个人认为我应该可以参加此次线上小达人评选活动。原因如下:
1、每一节课我都是认真上的，并且没有落下一节课；
2、我一直以来都有认真完成课后作业；
3、我能够帮助更多的同学认识到现在时期的特殊性。
此外，我在课后也会向授课的老师提问一些在课上没有搞明白的知识点。
同学们，现在不是在家呼呼睡大觉的时候，更不是在家偷偷熬夜打游戏的时候！我还记得老师在每次放假前都会对我们说得“假期不要玩‘疯’了，要注意学会弯道超车’！”
如果是往常，我们肯定会觉得“哎呀，每次都是这几句，好烦啊！”、“唉，好不容易到了假期都不让痛痛快快的玩！”、“耳朵都快要生茧子了！”等等……
可是，正如我前面讲过，现在是非常时期！老师们平时苦口婆心的劝说和告诫，对于现在来说，正是最正确的时候。
所以，让我们从现在开始，不要再虚度一寸光阴了吧！一定要记住，珍惜时间没有过去和未来，只有牢牢把握住现在，才是唯一的办法！
所以，我才会希望老师们可以让我拥有这个光鲜靓丽的称号，我会尽自己最大的能力，帮助同学们更好地学习！更好地珍惜当下！
小学古诗达人评选事迹
黄xx同学是xx镇中心小学四年级一班的学生，他是个活泼开朗、热情、善良的孩子。在父母眼里，他是个爱亲人、爱劳动、诚实守信的好孩子；在老师眼里，他是个爱学习、勤思考、勇敢顽强的好学生；在同学眼里，他是个爱同学、爱集体、积极上进的好朋友。
他爱学习，上课听得最认真，积极思考老师提出的每一个问题。他有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是他的好习惯，正是这种好习惯促使他不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花:节节高。翻开他的作业本，一行行工整的字迹，是那么的整洁漂亮。课余他经常阅读各种书籍，所以他的知识面总是很广。每一次考试，他的成绩总是名列前茅。尽管他的成绩比较优秀，但他很谦虚，从不歧视班级中的后进生，总是以自己踏实言行影响着自己周围的人。多次被评为班级、学校的“文明守纪星”、“勤奋学习星”；每年都被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”。
他是一个讲文明、懂礼貌、尊重别人，处处为别人着想。有时受到夸奖，他总是说，这是应该的。尊敬师长。对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖他懂事，很有礼貌。同学有什么学习方面的问题，向他请教，都能耐心帮助别人。从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽。他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学，为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，班上的几名差生在他的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。
他多次参加学校组织的演讲比赛、诗文诵读比赛活动，每次都获一等奖；他积极参加中华经典诗文诵读活动，热爱中华经典诗词文化，对中华经典诗文产生了浓厚的兴趣，他诵读过的经典诗文有《三字经》、《百家姓》、《新学堂诗》、《弟子规》等，并且能熟记成诵。在学校举行的“读经典书”征文比赛、诗歌朗诵比赛、普通话演讲比赛中多次获一等奖。获得“古诗达人”的称号。
他每天都以快乐的心情生活学习，以感恩的心对待身边的人，以积极向上的姿态健康成长，祝愿他在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再励，争取更好的成绩。
阅读小达人
本文是关于小学作文的阅读小达人，感谢您的阅读！
我们班有一位酷爱阅读，从不和同学打闹的男孩子，你知道他是谁吗？别急，听我给你慢慢道来：
他有一张黑黑的“国”字脸，乌黑的头发，大大的鼻子，能说会道的嘴巴，他爱思考，又爱表达，大家都亲切的叫他“小博士”。
有一次，他在看一本书，我拍了他一下，他连忙说：“我在看书呢！有事没事等会再说。”我不经意地看了一下他看的书--《时间简史》，哇？这是设么书啊？他是怎么看懂这些知识的？听说他从小就爱看各内类杂书，特别爱看这类十分深奥的科学书籍。正是因为他广泛地阅读课外书，知识面广，才获得了我校“小博士”竞赛四年级组第一名的好成绩呢！
还有一次，老师明明给我们讲了中午一定要把《习字册》给写完，但他却不写，而是在哪儿津津有味地看书。等我们把作业写完时，他还一个字没写。下课后，他被老师狠批了一通！现在想起来，还真可笑呢！
听了我的介绍，你应该他是谁了吧？他就是我们班的阅读小达人--陈泽民。我想这枚“阅读章”非她莫属吧！
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