小学思政课程开展情况报告(4篇)

篇一：小学思政课程开展情况报告

　　

　　小学思政课开展情况总结

　　小学思政课是培养学生正确的人生观、价值观和世界观的重要课程之一。开展好小学思政课，对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。下面我就小学思政课开展情况进行总结。

　　首先，学校和教师在开展小学思政课方面非常重视。学校制定了科学合理的课程计划，将思政课纳入教学大纲，并安排了专门的思政课教师。教师们也积极参加相关的培训和学习，不断提升自己的教学水平和思政课教学能力。

　　其次，小学思政课内容丰富多彩。教师们结合学生的实际情况和成长特点，设计了丰富多彩的思政课内容，包括校园文化建设、班级管理、学习方法指导、学生心理健康教育等方面。通过多种形式的教学活动，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，激发了学生的学习兴趣，增强了他们的自信心和责任感。

　　再次，学校和家长的配合也是小学思政课开展的重要保障。学校积极与家长沟通，加强家校合作，让家长了解思政课的重要性，鼓励他们积极参与学生的思政课学习和活动。家长们也对学校的思政课工作给予了积极的支持和配合，形成了良好的育人合力。

　　最后，小学思政课开展情况总体良好，但也存在一些问题和不足。比如，部分学校在思政课开展中存在教学资源匮乏、师资力量不足、课程内容单一等问题，需要进一步加强建设和改进。同时，学生在思政课学习中的参与度和主动性有待提高，需要教师们继续创新教学方法，激发学生的学习热情。

　　综上所述，小学思政课开展情况总体良好，但也需要不断改进和完善。希望学校和教师们能够继续重视思政课的开展，不断丰富课程内容，提高教学质量，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。同时，也希望家长们能够继续支持学校的思政课工作，共同关心和关爱学生的成长。让小学思政课成为学生健康成长的助力，为他们的未来奠定坚实的思想基础。

篇二：小学思政课程开展情况报告

　　

　　一、前言

　　为深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，我校积极推动课程思政建设，将思政教育融入各学科教学，取得了显著成效。现将我校小学课程思政工作总结如下：

　　一、工作目标

　　1.提高全体教师对课程思政的认识，增强思政育人意识。

　　2.将思政教育融入各学科教学，实现全学科、全课程育人。

　　3.提升学生思想政治素质，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　二、工作措施

　　1.加强教师培训，提高思政育人能力

　　我校组织开展了多场课程思政专题培训，邀请专家学者为教师讲解课程思政的理念、方法和实践案例。同时，鼓励教师积极参加各类教研活动，交流课程思政教学经验，提高自身思政育人能力。

　　2.深入挖掘课程思政元素，创新教学方法

　　各学科教师在充分学习新课标的基础上，深入挖掘教材中的思政元素，创新教学方法，将思政教育融入课堂教学。如语文课通过阅读经典名著，培养学生的爱国情怀；数学课通过解决实际问题，引导学生树立正确的价值观；英语课通过学习外国文化，拓宽学生的国际视野等。

　　3.开展特色活动，丰富思政教育形式

　　我校开展了形式多样的思政教育活动，如主题班会、红色教育基地参观、志愿服务等。通过这些活动，让学生在实践中感受思政教育的魅力，增强社会责任感和使命感。

　　4.建立健全课程思政评价体系

　　我校建立了课程思政评价体系，对教师思政教育实施情况进行考核，并将考核结果纳入教师绩效考核。同时，对学生在思政教育方面的表现进行评价，促进学生全面发展。

　　三、工作成效

　　1.教师思政育人意识明显提高，课程思政教学水平显著提升。

　　2.学生思想政治素质得到明显提高，爱国情怀、社会责任感、使命感等方面得到加强。

　　3.家长和社会各界对学校课程思政工作的满意度不断提高。

　　四、未来展望

　　1.深化课程思政改革，不断完善课程思政体系。

　　2.加强师资队伍建设，提高教师思政育人能力。

　　3.拓展思政教育渠道，丰富思政教育形式。

　　4.加强家校合作，形成全社会共同育人的良好氛围。

　　总之，我校在小学课程思政工作中取得了一定的成效。今后，我们将继续努力，不断探索，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

篇三：小学思政课程开展情况报告

　　

　　思小学思政课工作情况汇报

　　本学期以来，我们小学思政课工作取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。在教学方面，我们注重培养学生的爱国主义情感，传承民族文化，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。在教学环节中，我们注重结合学生的实际情况，生动活泼地进行教学，使学生在轻松愉快的氛围中接受知识。同时，我们还开展了一系列丰富多彩的思政活动，注重学生的实践能力和创新能力的培养，提高学生的综合素质。在学生教育方面，我们注重启发学生的思维，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观，引导他们正确的行为和做人处世方式。同时，我们也积极配合其他科目的教学工作，助力学生全面发展。

　　在课程设置上，我们根据学生的认知特点和发展规律，结合时事热点和社会现实，科学合理地设置了思政课程。通过严谨的教学计划和创新的教学方法，使思政课程更加深入人心，更加贴近学生的生活。在教学过程中，我们不断调整课程内容和教学方式，不断完善课程体系，保持思政课程的前沿性和权威性。同时，我们还注重与其他学科的协同效应，使思政课程渗透到学生的日常学习生活中，形成全方位的思政教育。

　　在教学管理方面，我们坚持教学与管理相结合，注重课堂教学效果和学生管理效果相互融合。通过完善课堂纪律管理、作业管理、考试管理等方面的工作，创设良好的教学环境，确保教学质量。同时，我们还配合学校的整体管理工作，积极配合学校其他领导的工作，使思政课程工作与学校整体工作相互融合，形成合力。

　　在困难和挑战方面，我们也要正视存在的问题和不足之处。首先，我们的师资力量还比较薄弱，师资队伍普遍缺乏经验和能力。因此，我们要加强教师培训，提高教师的专业素质和教学能力，不断增强教师的团队凝聚力和战斗力。其次，学生的主体意识和自主学习能力不足，学生对思政课程的学习兴趣不高，思政课程的教学效果有待提高。因此，我们要加强学生教育引导，注重培养学生的自主学习能力和创新能力，提高学生对思政课程的学习积极性和主动性。最后，社会环境的不稳定因素对思政课程教学工作带来了一定的困难，使思政课程的教学内容和教学方式面临一定的挑战。因此，我们要注重增强课程的前瞻性和针对性，加强与社会的对话和互动，更新教学内容和教学方式，使思政课程更加贴近学生的生活，更加有针对性。

　　为了更好地开展思政课工作，我们制定了以下工作计划：

　　一、加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学能力。我们将加强教师培训，提高教师的思政理论水平和教学能力，提高教师的综合素质和团队凝聚力，打造一支高素质的思政课师资队伍。

　　二、优化课程设置，完善课程内容和教学方法。我们将结合学生的认知特点和发展规律，科学合理地设置思政课程，注重前沿性和权威性，不断调整课程内容和教学方式，保持思政课程的生动活泼和深入人心。

　　三、加强学生教育引导，培养学生的自主学习能力和创新能力。

　　我们将通过丰富多彩的思政活动，提高学生的综合素质和主动性，培养学生正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。

　　四、加强与社会的对话和互动，更新教学内容和教学方式。我们将结合社会的发展和变化情况，更新思政课程的教学内容和教学方式，增强课程的针对性和前瞻性，以更好地适应社会发展的需要。

　　总之，思政课工作是一项重要的教育工作，我们将以更加饱满的工作热情和更加务实的工作作风，不断提高思政课工作的质量和水平，为学校的全面发展贡献自己的力量。

篇四：小学思政课程开展情况报告

　　

　　小学课程思政工作总结报告

　　近年来，随着教育改革的不断深化，小学课程思政工作也逐渐成为教育工作的重要组成部分。小学是学生接受教育的起点，思政工作的开展对学生的思想品德和价值观念的形成具有重要影响。在过去的一年中，我们学校积极开展小学课程思政工作，取得了一定的成绩，现将工作总结如下：

　　首先，我们注重课程思政工作的整体规划。在课程设计上，我们将思政教育融入到各个学科中，注重学生的思想引导和品德培养。通过语文、数学、科学等学科的教学，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的爱国主义精神和社会责任感。

　　其次，我们注重课程思政工作的实施。在教学过程中，我们不仅注重知识的传授，更注重对学生的思想引导和品德塑造。我们通过讲故事、看视频、开展小组讨论等形式，引导学生树立正确的世界观和人生观，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

　　再次，我们注重课程思政工作的评估和反馈。我们定期对学生进行品德评价，并及时给予学生反馈和指导，帮助学生及时纠正不良的行为和思想倾向，促进学生全面发展。

　　最后，我们注重课程思政工作的宣传和推广。我们通过学校网站、家长会等途径，向家长和社会宣传课程思政工作的重要性和成果，积极争取家长和社会的支持和参与，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

　　总的来说，小学课程思政工作是一项系统工程，需要全校师生和家长的共同努力。在今后的工作中，我们将进一步加强对课程思政工作的研究和实践，不断完善工作机制，提高工作效果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。同时，我们也希望得到社会各界的关心和支持，共同为小学生的思想品德教育努力。

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