对党员的教育管理监督不到位的危害(3篇)

篇一：对党员的教育管理监督不到位的危害

　　

　　基层党员在加强党员教育管理方面存在的问题

　　基层党员在加强党员教育管理方面存在的问题

　　导语:全体党员通过“自我剖析、民主评议”～经历了思想碰撞和灵魂洗礼～进一步明确自己的行为标准～找到自身差距～增强了党性观念～提高了接受批评的能力。使民主生活会成为全体党员接受正面教育、自我教育、真正提高的大会。以下是本站小编整理的基层党员在加强党员教育管理方面存在的问题～欢迎阅读参考。

　　基层党员在加强党员教育管理方面存在的问题

　　近年来～通过开展共产党员先进性教育、创先争优教育、群众路线教育和“两学一做”学习教育等活动～各级党组织和党员干部能够紧紧围绕中心、服务大局～办事效能和服务意识有了明显提升～党员干部的作风有了明显改善～在推动经济科学发展、持续发展上取得了显著进展。但在党员教育管理过程中～仍然存在管理水平不高和管理不到位等问题～党员的先进性没有充分发挥出来～严重制约各项中心工作的开展。为了充分发挥党员的先锋模范作用～促进经济又好又快发展～现就基层党员教育管理过程中存在的问题作肤浅分析。

　　一、当前党员教育管理工作存在的问题

　　1.对党员教育培训重视不够。根据《党员教育问卷调查统计表》统计数据～在被调查的党员中～近40%的党员不能

　　1/12按时参加学习～其中农村和企业单位党员占30%左右～机关和事业单位占10%左右。原因归根为部分党员放松了对自己的要求～缺乏党性锻炼;部分党组织对党员的教育管理流于形式～体现在口头上、文件上;学习内容与实际需求相去甚远～

　　单调枯燥～缺乏实用性与吸引力;农村年轻党员外出务工较多～年老体弱者又不愿意参加学习～机关事业单位的重心都在经济建设上～党员也把主要精力甚至是全部精力投入

　　到经济建设工作上～党组织的工作重心也都倾向于抓中心工作～对党员教育和管理逐渐放松。2.教育培训制度执行不严。规范的制度是做好党员教育管理工作的有效保证。部分党支部未能认识到开展党员教育培训工作的重要性和现实意义～对党员的学习纪律要求有所放松～造成制度执行不严。同时～党支部对不能长期按时参加学习的党员缺乏行之有效的管理措施～凸显出了当前党员教育的短板。3.党性观念淡薄问题突出。一部分党员的宗旨意识、理想信念发生了动摇,放松自我教育和管理～宗旨意识不断淡化～把自己完全混同于普通的老百姓。甚至个别党员组织和纪律观念淡薄～不带头履行义务～对党的工作不支持、不配合～随意发表反动言论～在工作和生活中不但起不到典型引领作用～还在社会上造成不良影响。

　　二、成因分析

　　1.对党员教育管理工作认识不到位。少数基层党组织没

　　2/12有认真履行教育管理党员的工作职责～工作可有可无～时紧时松～制度不严～措施不力～对党员疏于教育、疏于管理、疏于监督～把党员教育管理工作臵于“说起来重要～做起来次要～忙起来不要”的境地。

　　2.对新情况新问题研究探索不全面。有的党组织面对党员教育管理的新形势～找不准管理定位～不能结合党员层次、行业、群体特点有针对性进行教育管理～方式方法缺乏灵活性和吸引力。

　　3.落实力度不大。党员队伍教育管理中形式主义严重～面对日趋激烈的竞争～少数党组织及部分党员将主要精力集中在自身业务的拓展和政绩的树立～认为党员教育管理太虚～做再好领导也看不见～忽视了党务工作的重要性～对履行组织生活

　　的义务没有放在心上～把个人利益得失放在了首位～导致了对待党建工作推诿、敷衍、走过场的现象时有发生。

　　4.党员教育工作难度大。一是党员领导干部重经济、轻党建“两张皮”现象。抓经济方面理直气壮出钱出物～抓党员教育方面敷衍了事。二是组织联系党员难。党组织与党员的联系～出现党员集中教育和管理难的问题～流动党员、失联党员教育管理更难。三是老党员教育管理最难。由于受文化、年老和身体等因素影响～像电脑、微信等现代化的教育方式又不会使用～集中学习很难～导致对老党员教育管理不

　　3/12及时、不到位。

　　三、创新党员教育管理工作机制的对策

　　随着时代的发展～如何加强党员教育管理～提高党员素质～保持党员先锋模范作用已成为新时期党建工作的一大课题。

　　1、完善党员教育培训机制～提高党员综合素质。

　　教育培训内容。各级党组织要按照深化创建学习型党组织活动要求～制定学习计划～每季度规定具体学习篇目和内容～重点围绕以党的基本理论教育、理想、信念和宗旨观念教育、思想道德教育、组织纪律教育、执政能力教育、履职能力教育等内容。(2)教育培训的方式和时限。一是正面教育。坚持每月推荐一本好书制度～坚持两周一次的支部集中学习制度～坚持中心组成员每季度为党员干部职工上一次党课制度。二是互动教育。以支部为单位～在过好组织生活会的基础上～每半年进行一次党的理论研讨和经验交流。三是自我教育。党员结合实际～制定个人学习计划～自主选择学习内容和交流主题～在支部的集中学习会上进行交流～使党员学习由集中组织转为行为自觉。2、完善党员目标管理机制～促进党员规范管理。加强党员队伍管理～是保持党组织和党员先进性的重要保证。一要建立党员分类管理

　　制度。对不同行业、不同层次、不同类别的党员实行动态管理、科学管理、有效管理。积极探索流动党员教育管理工作机制～健

　　4/12全流动党员与党组织联系制度～定期对流动党员进行全面排查摸底～建立登记台帐～做好跟踪服务～全面掌握外出党员去向～使流动党员始终臵于党组织的管理中。二要完善党员目标管理制度。按照定量与定性相结合的原则～每年对党员应承担的责任和义务实行目标管理～激励党员自觉发挥先锋模范作用。认真开展年度党

　　员民主评议工作～采取党员自评、群众测评、组织定评的方式～对党员完成目标情况进行综合考评。三要建立党员组织生活管理约束制度。要严肃党的纪律～健全和完善党内纪律处分制度～对长期不参加组织生活、不交纳党费、不做党组织分配的工作的党员～要批评教育～增强党的纪律约束和组织约束。

　　3、完善党员作用发挥机制～塑造党员全新形象。一要进一步发挥党组班子的表率作用。完善中心组学习制度～建设强有力的领导班子。坚持每月一次的领导班子中心组学习制度～增强政治敏锐性和政治鉴别力～在思想上、政治上与党中央保持高度一致。二要完善党员群众联系机制。健全党员领导干部挂钩联系点制度～通过下派驻点干部、非公经济党建指导员等～在机关与社区、企业之间架设倾听民意的桥梁～进一步改进工作作风和工作方式～使党员在联系群众、造福群众方面真正发挥作用。三要建立完善党员帮扶制度。把

　　“三解三促”和挂钩帮扶活动长期化、制度化～通过实

　　5/12行生活救助、就医就学等帮扶措施～对困难党员、受灾户、困难职工和城市低保户等进行长期帮扶～切实解决他们的实际困难和问题～提高群众的满意度。

　　4、完善党员教育管理保障机制～提高党员履职效能。建立党员教育管理新机制～必须要有切实可行的措施作为保障。一是落实党员干部管理监督责任。各级党组织要对党员

　　干部进行日常管理监督和年度考评。二是突出党员干部管理监督重点。确定部门领导为管理监督的重点人员;丰富“16小时”党支部活动内容～鼓励党员干部在8小时之外的16小时倾听民众呼声～解决身边难题～接受群众监督。三是定期通报党员干部管理监督情况。每年度在全系统范围内通报每名党员干部的学习、工作和生活情况～对于党员队伍建设方面的重大情况及时通报～使党员干部间相互监督～了解党员先锋模范作用的发挥情况。四是建立党员教育管理工作创新机制。要结合党员队伍建设实际～充分考虑党员教育管理工作中面临的新形势～研究新情况提出新对策～出台行之有效的工作机制～从制度层面巩固和推进党员教育管理工作～为全面建成小康社会提供坚强的政治保障。

　　基层党员在加强党员教育管理方面存在的问题

　　党的十八大报告指出“少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄”～要求“以增强党性、提高素质为重点～加强和改进党员队伍教育管理”。党员队伍整体素质的高低、作用发挥

　　6/12充分与否～直接影响着党在人民群众中的形象。经过对党员教育管理工作的认真研判～笔者得出以下浅见。

　　问题及原因

　　当前～少数党员理想信念动摇、党性观念不强～部分党员宗旨意识淡薄、践行宗旨不积极～基层党组织吸引力弱化、发展党员不均衡～流动党员管理问题突出、开展活动不经常等问题～在各地不同程度地存在。

　　从环境因素分析～主要是社会生活的变革对部分党员的认识观念产生冲击。由于社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方式的日益多样化～使少数党员干部的思想观念发生复杂变化。

　　从思想因素分析～主要是党员个人对主观世界的改造不力。一些党员对改造主观世界的重要性认识不足～抵挡不住各种错误思想的侵袭～随波逐流～迷失方向。

　　从工作因素分析～主要是组织对党员队伍的教育效果不明显。存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题～学习教育形式以举办培训班、发放辅助材料供自学等为主～效果不理想。

　　从条件因素看～主要是基层组织经济基础弱导致活动缺失。无论是村级组织～还是社区党组织～经费都比较紧张。村集体没有积累～社区难创收～组织活动经费没处解决～导致部分基层党组织有想法没办法。

　　7/12对策建议

　　党员发展工作上突出严肃性～扩大队伍来源。发展党员要摆脱束缚～放宽视野～重点从致富能人、退伍军人、基层干部等优秀分子中发展党员。严格责任追究制度～把好培养关、考察关、发展关和审批关～注重质量。

　　党员教育工作上突出实效性～注重学用结合。如农村党员～要把熟练驾驭市场经济的能力、在生产实践中运用新科技成果的能力、带领广大党员群众共同致富的能力作为其教育重点～采用集中培训、实地参观、现场示范等形式～解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等方面的问题。

　　党员管理工作上突出灵活性～分类分层管理。对外出务工经商的流动党员实行外出登记制度～落实流出地、流入地党组织的管理责任;对老年党员可采取划分党小组的办法～指派支委专人负责其教育管理～使老党员老有所学～老有所管～老有

　　所为。可打破地域限制～组织离退休党员按行业相近、兴趣相同、年龄相仿等标准成立党小组～由不同的支委联系～提高学习兴趣～提升交流效果。

　　组织开展活动上突出多样性～丰富活动形式。对于有条件上网的党员～可以通过网络来实现网上的学习与交流～激发党员学习兴趣～提高活动的质量和水平。按照党员特点和行业分布～划分若干个党小组～平时以党小组活动为主～支部按季活动一次～提高党组织的战斗力。以党性实践活动为

　　8/12主～引导党员发挥作用～体现党员队伍的先进性。

　　基层党员在加强党员教育管理方面存在的问题

　　本支部共有党员13人～其中教师党员10人～学生党员3人。支部重视党员队伍建设～加强党员教师的教育和管理。具体做法如下:一、抓党员的学习～提高党员的政治、业务素质:1、加强党员的政治理论学习～做到有计划、有内容、重实效～组织党员认真学习十六届五中全会精神、教育“十一五”发展规划、《党章》和党的政策法规、时事政治等。引导党员进一步理解和领会“三个代表”的精神实质和科学发展观的丰富内涵～深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用～不断增强广大党员教师的时代使命感和教书育人的责任感。

　　2、重视业务学习～以课改为契机～加强党员教师新课程标准的学习和新教材的研究。为每位党员教师征订报刊～购臵教育理论书籍～为教师们的学习提供资料。举行新课程、新理念的“说课”、“命题”、“论坛”比赛、“体现新课程理念的课堂教学”展示活动等。结合学校实际～开展”四个一“活动～即:精读一本教育理论书籍～主动参加一个课题研究～撰写一篇学习心得～发表一篇相关学科文章。促使教师自我学习、自我更新、自我提高～努力成为学习型党员。不少党员知难而进～努力争先～带头学习～更新观念～积极

　　9/12投身于课改实验。如青年党员带头担任新课程教学～党员段红利获学院优质课评比二等奖。其他党员定期深入到课堂现场听课～并就听课中发现的问题和任课教师进行现场交流研讨～在党员骨干教师的热情帮助、指导下～我校青年教师的教学水平有较大的提高～在学院教坛新秀评比中～有5位教师获奖～二位党员评为学院学科骨干教师。

　　二、抓师德教育～增强党员教师的服务意识:组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、观看“师德启示录”～引导教师向先进学习～举行了优秀党员干部王延勤同志先进事迹报告会。组织学习《爱与责任～师德之魂》资料中先进教师的感人事迹～联系实际～谈感受、写体会～举行了《爱与责任》演讲比赛～让党员们进一步提高思想认识～掌握思想武器～牢固树立育人为本、德育为首、注重实效的基本观念。结合实际～修订完善《教师信用承诺书》和校内师德公约～实行校师德奖惩考核办法～促进了教师自我约束、自我管理能力的提高～增强了履行教师行为规范的自觉性。充分运用榜样导向作用～大力宣扬和学习校内外的先进典型事例～树立敬业爱岗的工作作风。校内继续开展“敬业奉献、团结协作、热爱学生”评比活动和开展比劳动纪律、看谁的职业责任好;比教学技能～看谁课堂教学水平高;比教书育人～看谁工作贡献大;比爱护学生～看谁师德风范高;比执行规范、准则～看谁职业意识

　　10/12强的“五比、五看”活动。引导党员教师树立正气～倡导奉献～更新观念～争做人民满意的教师。

　　深入开展“爱生月”、“民心工程”和“三满意”、“四进”教育活动～组织党员积极参加志愿者活动～带领党员教师走进社学院～家访调研～不断提高党员教师服务意识～提高人民群众对教育的满意度。通过活动～使“爱心从教～特色育

　　人”的思想成为全体党员教师的共识。教师们更关爱自己的学生～特别是“三类”学生(学困生、品行有缺点生和贫困生)～出现了大量关心集体、助人为乐、自觉为学生义务辅导、拒收家长礼物、积极帮困助残献爱心等好人好事。在帮困助学、慈善一日捐、“爱心捐助日”等捐款活动中～党员教师积极带头～纷纷解囊～捐款献爱心～仅今年四川汶川地震抗震救灾中10位教师党员共捐款3000元～收到较好的社会效果。

　　三、抓党性、党风教育～提高党员思想道德素质:坚持预防为主、教育在先的方针～深入开展党风党纪、法制教育和警示教育～积极开展“敬廉崇洁”主题教育活动。认真执行“廉政准则”的各项规定～落实党风廉政建设责任制。筑牢党纪国法和思想道德防线～提高党员遵纪守法、拒腐防变的自觉性。定期开展党员民主生活会～做到主题明确～畅所欲言～保证质量～积极开展批评和自我批评～及时表扬先进～鞭策落后～纠正工作中存在的问题～努力提高党员的11/12思想政治素质。为确保民主生活会的质量～在每年度的民主评议和每次民主生活会召开之前～通过多种形式广泛征求干部群众的建议和意见。结合征求到的意见～每个党员结合自身实际～对自己在思想、工作、作风等方面存在的问题作进一步反思～认真进行党性分析。各党员本着实事求事～治病救人的态度～积极开展了批评和自我批评～大家敞开心扉～既坦诚解剖自己～又勇于批评他人～开展健康的思想交锋。对于来自同志间的批评意见～大家本着“言者无罪～闻者足戒”～“有则改之～无则加勉”的态度～虚心听取～认真反思。专题民主生活会气氛和谐、讨论热烈～效果较好。全体党员通过“自我剖析、民主评议”～经历了思想碰撞和灵魂洗礼～进一步明确自己的行为标准～找到自身差距～增强了党性观念～提高了接受

　　批评的能力。使民主生活会成为全体党员接受正面教育、自我教育、真正提高的大会。

　　四、积极实施“旗臶工程”～发挥党员先锋模范作用:以创建“优秀党员示范岗”活动为契机～引导党员树立“一个党员就是一面旗臶”的思想～要求党员积极争做师德的楷模、业务的尖子、工作的标兵～更新观念～增强敬业爱岗、教书育人的事业心和爱生如子的责任感～在平凡的岗位上发挥党员先锋模范作用。

　　12/12

篇二：对党员的教育管理监督不到位的危害

　　

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　导语：始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!希望对您有所帮助，想了解到更多的相关范文内容，欢迎关注本站

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　当前党课教育流于形式或者说开展不好的问题，在一些基层党组织中还是较为普遍地存在着，有的地方甚至还很严重，应该引起我们的高度重视。具体来讲，主要表现在以下几个方面：

　　一是党课教育形式上存在的问题。

　　有的基层党组织仅仅把党课教育当作完成“三会一课”的简单任务，由此出现只讲究举办党课的次数，追求数量，忽视质量，流于形式，应付检查，缺乏实效。调研中发现，有的基层党组织开展党课教育缺乏计划性、针对性和系统性，通盘考虑少，实施措施少，督促落实少，存在着很大的随意性，一听说上级要来检查，就临时选定党课教育内容，临时指派讲课老师，临时召集人员听课，课堂教学松散，课后又不检查考核，处于被动应付状态。还有的地方甚至把党

　　课与其它会议混为一谈，有的党组织负责人把党课变成工作总结会、工作布置会。更有少数党组织，用业务学习取代党课。这样的党课教育，是很难收到应有效果的。

　　二是党课教育内容上存在的问题。

　　一些地方和单位基层党组织开展的党课教育，内容单一，缺乏新意，吸引力不强。有的将党课仅局限于学习党建知识、党的会议精神、组织决定、党报社论、领导讲话、上级文件等，而对正在进行的中国特色社会主义的伟大实践和广大党员群众关心的热点、疑点和一些现实问题，视而不见，充耳不闻。就是说，党课教育的内容，严重脱离时代发展和党员的思想、工作与生活的实际。某县级市一个机关单位的党员反映，他们这几年上党课，每次都是讲理想信念，每次都是请市委党校的一个老师来读讲稿，而那个讲稿用了至少五年了，大家都听得耳朵长“茧”了。这样的党课教育，能有什么效果呢!一位党员同志埋怨说：“这样上党课，简直是浪费时间，无异于集体自杀”话虽有些偏激，却很值得深思。

　　三是党课教育在理论与实践结合上存在的问题。

　　不少地方和单位，在党课教育中存在着理论与实践严重脱节的现象。这当然也是源于形式和内容上存在的问题。调研中发现，一些基层党组织在宣讲党的基本理论、路线、方针和政策，以及上级党组织的各项决议时，不是结合本单位的具体情况，而是原封不动地照本宣科，缺乏对党员思想和

　　工作等实际情况的了解和分析，造成理论与实践“两张皮”的现象。这样的党课教育，难以与本地区本单位本部门的工作实际相对接，难以与党员的思想脉搏相对接，也就难以解决党员思想中的普遍性、倾向性的问题，给人一种“空中楼阁”的感觉。这样的党课，就失去了应有的针对性和说服力，从而也就失去了党课教育应有的教育作用和指导实践的现实意义。

　　四是党课教育在方法和手段上存在的问题。

　　这主要表现为，一些基层党组织开展党课教育活动的方法陈旧，手段落后。调研中发现，不少地方和单位的基层党组织不注意党课教育方法和手段的改进，多年来一直沿用“一人台上讲，众人台下听”的“填鸭式”传统教育形式。讲课者“居高临下”，听课者处于被动从属的地位。讲课者“口干舌燥”，听课者“食之无味”，严肃有余，活泼不够，无形之中使讲课者与听课者之间产生了距离，难以形成相互的思想感情交流。更让人忧虑的是，还有少数基层党组织，根本就不知道怎样上党课，总是一年发放给每个党员一本党课参考书，让大家自学了事;或者一上党课就是单位领导做工作报告，听的人昏昏欲睡，不知所学为何。还有一个问题需要引起我们的重视，就是有些单位电化教育设备投入不少，但在党课教育中很少使用，甚至干脆不用，成了摆设。方法和手段上存在的问题，已经成为目前制约党课教育效果的一

　　个重要因素。

　　上述几个方面存在的问题，必须引起党员教育工作者的高度重视。这些问题的存在，也说明，党课教育改革创新已经成为摆在我们面前的紧迫而重要的课题。

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　经济的快速发展，既给党员教育工作带来了良好的机遇，也使党员教育工作面临前所未有的严峻挑战。

　　一是网络资源对党员教育舆论导向控制形成挑战。调查问卷结果显示，85%以上的党员会上网，并且有%的党员经常上网。网络为党员的交流提供了便利，但也为各种社会思潮、意识形态的传播打开了方便之门。个别不法分子

　　利用快速传播的信息渠道，大肆散布炒作虚假新闻、发表不负责任的言论，传播与党的方针、政策相违背的信息，既影响了党员群众的视听，也造成了经济发展和社会生活的混乱，更对党的舆论导向控制形成了挑战。

　　二是党员教育工作传统模式不适应党员队伍建设需要。传统的党员教育以“三会一课”为主，往往是通过行政命令和组织纪律来组织实施，党员教育难以全面覆盖，对党员的吸引力弱化。调查问卷结果显示，90%以上的党员最喜欢的教育培训形式是参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座，希望能到党校、行政院校、教育培训基地等参加学习。

　　三是党务工作者素质不适应党员教育工作需要。许多农村远程教育网络通讯不正常，远程教育站点利用率低，有的一年使用甚至少于10次;不少党务工作者信息网络知识和技能匮乏，有的远程教育管理员甚至只会开关机和播放等简单操作，不能胜任故障维修、课程讲解等工作。

　　支部在加强党员教育管理方面存在的问题清单及不足

　　新形势下如何加强社区党员教育管理，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进党员教育管理工作，我乡通过召开座谈会、个别谈话等形式，进行了深入调查，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。

　　一、存在的主要问题

　　当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异;就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大;社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击;社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。党员大多数年龄偏大、文化程度偏低;有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊;有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强;有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领;有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。

　　党员教育管理工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强;理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味;信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够;党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。

　　二、加强党员教育管理的建议

　　第一，狠抓三个重点，切实加大党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。

　　一是严把入口。随着我乡老龄化的进一步扩大，急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“三个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加街道党校培训的不发展，未经过公示程序的不发展，以确保新发展党员的素质。

　　二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结

　　合起来，明确不合格党员的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，要扎实做好思想工作。

　　三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、基本知识教育的同时，制订和实行《党员政治生日谈话制度》，在每个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，并有针对性地向党员提出希望和要求。

　　第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索党员教育管理的新方法和新途径。

　　一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教育管理工作的根本，要切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。

　　二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员奉献日”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教育。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。

　　三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向“实践教育式”延伸。切实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难点问题。

　　第三，构建五项机制，不断增强党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。

　　一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药、因势利导。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。

　　二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义务和党员权利的统一，努力发展党内民主，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，通过党员权利的教育和党员权利的保障，最大限度地调动、发挥和保护好党员的积极性和创造性。

　　三是构建党员动态管理机制。市场经济是开放型动态经济，党员的流动性、交往的广泛性和生活的多样性，使党员的活动领域、活动方式在不断变化。

　　四是构建党内民主参与机制。充分发挥党员作用，积极

　　发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。

　　五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把一些看似虚的指标，通过定性分析，量化到学习生活、志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。

篇三：对党员的教育管理监督不到位的危害

　　

　　党员教育管理存在的问题及对策研究

　　摘要：

　　党员教育管理是各级党组织和普通党员高度重视的工作，随着党员队伍的不断壮大，党员教育管理出现了许多问题，需要各级党组织和党员剖析原因，制定措施，改进工作方式方法，促进党员教育管理工作有序进行。

　　关键词：党员教育管理、问题、对策

　　一、党员教育管理的现状

　　党员一般都会被编入党支部参与党员活动，参加党支部“三会一课”，参加党内政治生活。中国共产党目前拥有全国最多的党员，党员教育管理工作面临较大的挑战。党支部在教育管理党员方面发挥着重要作用，但是党员人数众多也带来了教育管理上的问题，如何在如此庞大的党员数量情况下保持较高的运行效率，产生比较好的管理成效，是各级党组织面临的重要课题。

　　二、党员教育的重要意义

　　（一）提高党员政治理论水平

　　教育管理工作对于党员自身来讲具有重要意义，党员直接参与党支部的政治生活，参加集体学习和党员培训等活动，能够在一定程度上提高自身政治理论素养，学习到党内的最新法律法规，学习到党的最新理论成果，能够增强党员自主学习和独立思考的能力，从而不断提高政治领悟力、政治判断力和政治执行力。也可以通过参加理论学习竞赛和培训讲座等丰富多彩的活动，在一定程度上帮助党员解决思想上的困惑，从而不断提高政治理论水平。

　　（二）增强党员党性修养

　　党性修养是一个党员的立身之本，党员能否牢记当初的入党誓言，不忘为人民服务的宗旨，取决于党员是否拥有较高的党性修养。教育管理工作能够在一定程度上帮助党员提高党性，激励党员在现实工作生活中时刻牢记党的初心和使命，发挥先锋模范作用，在关键时刻行的稳、站得住。对党员的有效管理能够约束党员的行为举止，帮助党员改正自身存在的问题，通过批评与自我批评让党员意识到在理论和实践中还存在着许多问题，从而激励党员不断提高党性修养，更好地体现党员的价值。

　　（三）提高党支部工作效率

　　较高的教育管理水平能够在一定程度上帮助党支部提高工作效率。党员是党支部工作的基础，是组成党支部的基本要素，在党支部教育管理工作中扮演着重要角色。因此，如何做好党员的教育管理也影响着党支部的工作效率。良好的教育管理环境能够创造良好的氛围，帮助党支部发挥战斗堡垒作用，反之，较差的教育管理环境不利于党员积极性的发挥，不利于党员参与党内政治生活，更不利于党支部的工作效率。提高党员教育管理的水平可以带动支委会的作用发挥，让支部委员更充分地讨论党内重要事项，为党支部活动创造更好的环境。

　　三、党员教育管理存在的问题

　　（一）党员教育形式单一

　　党员教育形式单一是存在的问题之一，党员在接受党支部教育的过程中，往往是被动参加的多，主动参与的少，党员往往依赖于党支部布置任务，忽略了主动性在党员教育中的关键作用。党支部也依赖于上级党组织的上传下达，主动谋划支部教育形式和改善党支部教育环境的意识不足，无法给党员教育带来较好的学习成效，没有从根本上改变单一的教育形式，这在一定程度上减弱了党员参加党内政治生活的积极性。

　　（二）党员管理宽松软

　　党员管理出现宽松软现象不利于党员的作用发挥，党支部委员在管理党员时如果碍于面子无法做到有效管理，就容易出现问题，带来的直接危害就是党员执行力差，在完成党支部规定动作的过程中会有侥幸心理，不能完全发挥应有的能力和水平。管理宽松软，还会助长党员不参加或少参加党支部活动的风气，从而影响其他党员正常参加活动。管理宽松软还会影响任务的上传下达，影响党支部的形象，影响正常的工作秩序。

　　（三）党员积极性不够

　　党员的积极性不够是影响党支部工作效率的重要因素，无论是参与党支部理论学习还是主题实践活动，个别党员会存在各种理由无法参加党支部活动，党员的积极性不高在一定程度上影响了党支部学习的计划，影响党支部的工作任务完成度，党员积极性不高也会将此种心态传染给支部的其他党员，从而影响了整体的工作氛围。

　　四、党员教育管理存在问题的原因

　　（一）基层党委重视不够

　　党员教育管理出现问题与基层党委重视不够有关，基层党委对于党员教育管理负有重要责任，在党员的教育管理过程中扮演着重要角色，是做好党组织顶层设计的主体力量，党员教育得好不好，管理得好不好往往取决于基层党委的工作效率和管理水平。如果基层党委不能科学有序地安排好党员的学习和工作计划，会给党员带来许多困扰，比如因为工作与党内政治生活时间相冲突，导致党员无法正常参与党内组织生活，比如基层党委在传达任务时模棱两可，就会导致党员无法准确理解上级安排部署，出现返工现象。

　　（二）党支部作用发挥不充分

　　党支部在教育管理党员的过程中发挥着直接作用，党支部的工作直接影响着党员教育的水平和管理的效率，党支部年度计划有没有科学安排党员学习，有没有充分考虑党员的实际情况，如果没有结合党员自身的状况，就会导致党员教育和管理出现问题。比如党支部在安排工作时，没有考虑到党员自身身体状况而强行将工作任务派给党员，这就会影响工作任务的完成，并且对党员的身心健康造成影响，这也是党支部与党员沟通协调不充分的一种体现。比如支委会在决定某项事宜时，没有与党员进行充分沟通或民主讨论，就有可能会造成党员对某项决议的执行不理解，造成任务无法及时准确完成，给支部工作造成不利影响。

　　（三）党员联系不够紧密

　　党员之间联系是否紧密关系到党支部凝聚力是否强大，如果党员之间沟通较少，对彼此的了解不够深入，就会影响党员之间的关系，进而影响到支部的正常教育管理。比如召开组织生活会之前要开展谈心谈话，有些党员产生懒惰心理不谈话或者少谈话，党员之间了解的并不全面，就无法在组织生活会中正常开展批

　　评和自我批评。党员之间联系不够还会为支部的管理工作增加负担，党支部在运行过程中，会因为党员之间的隔阂产生不利因素，影响党支部各项工作的正常开展，比如党员之间矛盾无法得到有效解决，以至于党员教育管理工作出现真空地带，进而导致党支部工作受到影响。

　　五、党员教育管理的对策

　　（一）基层党委高度重视

　　党员教育管理出现问题不仅会造成基层党委工作效率低下,还会影响基层党委的权威性,因此基层党委要高度重视党员教育管理工作,通过各级会议深入研究党员教育管理过程中存在的问题，充分讨论涉及到党员教育管理的事项，不断改进党委的工作方式，通过建章立制和奖惩措施，激励党支部和党员发挥作用，做好党员教育管理工作，从而提升基层党委的工作效率和权威。

　　（二）党支部协同发力

　　党员教育管理工作存在问题与党支部是分不开的，支委会成员应该加强自身党性修养，了解党员权利和义务，充分尊重党员的意愿，改进内部沟通机制，对党员教育管理负起责任，让党员教育管理工作更有效率。党支部还要制定科学的工作计划，在理论学习和党员培训前充分了解党员的所需所求，做到与党的最新理论成果相结合，与党员的实际相结合。做好党员的教育管理工作要做到科学有效，既要保持党支部工作的权威性，又要做好党员的思想政治工作，让党支部在党员教育管理中发挥关键作用。

　　（三）党员之间加强沟通交流

　　党员教育管理出现问题是每个党员不想看到的，因此每名党员都要有高度的责任感，把党员教育管理真正当成自己的事情。出现问题要充分理解党支部的工作，配合基层党委和党支部完成任务。在支部中多与其他党员开展谈心谈话，既要红脸出汗，又要温暖人心，加强与党员之间的沟通交流，保持与支委委员之间的密切联系，充分尊重其他党员的个人意愿，保证党支部工作的有序进行，为党员教育管理工作做出自己的贡献。

　　结语：党员教育管理是各级党组织和每一名党员都要高度重视的工作，面对存在的问题，基层党委要高度重视，党支部要协同发力，党员要密切配合，共同营造风清气正的教育管理氛围。

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