活动目标
1、进一步感知5以内的数量,认读数字1—3,体验数字与物体数量的关系。
2、学习按颜色、数字给物体分类。
3、在游戏中初步产生解决问题的意识
活动资源
一张统计表、笔、
活动过程
一、碰碰车出场了
依次出示1辆红色的碰碰车、2辆黄色的碰碰车、3辆蓝色的碰碰车。碰碰车制造厂生产了许多蛋形碰碰车。请将相同颜色的车排在一起,数一数每种颜色的车有多少辆。
红色车有几辆?黄色车有几辆?蓝色车有几辆?
一次出示数字1—3、请幼儿说说数字1、2、3像什么?
请幼儿将数字1—3放到相应数量的碰碰车后面。
二、碰碰车去停车场
出示四种蛋形碰碰车和四种颜色的标志,引导幼儿根据指令分类,请将车放到同颜色的停车场。
将颜色标志换成数字卡片1、2、3,幼儿听指令将碰碰车开到停车场。
三、碰碰车碰一碰
(幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车,用别针别再胸前。)
修改:幼儿选择自己喜欢的彩色蛋形碰碰车,贴在自己胸前。
幼儿根据指令与同伴做碰碰车的"游戏。
活动延伸
幼儿彩色的碰碰车翻过来,认识自己所佩戴的数字是多少。然后根据指令“数字1、2、3的碰碰车碰一碰,做碰一碰的游戏。
活动目标:
1、理解内容,让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。
2、 充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为,培养幼儿自觉遵守游戏规则。
3、 理解、学习词:好脾气。
4、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
游戏票每人一张,票上写有1-6数字号码;羊角球6-7只。
活动过程:
一、猜谜引出课题,引起幼儿学习兴趣
猜谜语:请幼儿回答这是什么车?
什么车子真好玩, 你碰我,我碰你,
软软的车座碰不坏, 大家玩得笑嘻嘻。
二、出示玩碰碰车的图片,通过提问帮助幼儿理解儿歌内容
1、为什么碰碰车你碰我,我碰你,不会发生危险?
2、 为什么碰碰车有好脾气?或怎样才算是好脾气?
3、 用儿歌来总结幼儿的回答。
三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。
1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。
2、 请幼儿自觉学习儿歌,让学得好的幼儿,老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中,幼儿学会朗诵儿歌。
3、 讲明简单的游戏规则,并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。
四、运用有趣的"直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏
1、出示准备好的羊角球当碰碰车,进一步激发幼儿游戏欲望,并巩固对儿歌内容的掌握。
2、 教师示范羊角球当碰碰车的玩法,要求幼儿尽量用羊角球去碰。
3、 幼儿充分游戏。
4、 小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出活动室。
活动反思:
活动根据中班发展情况而选择,比较容易熟念。在学习儿歌时,结合相应的儿歌图片,幼儿很容易就学会了,而且能达到活动目标。启发幼儿创编时,也结合了鲜明的图片,幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处,是在选材时,应选些较肯定的儿歌,教具,做起来也比较鲜明易懂。总的来说,整个活动还算是很成功的,活动基本达到目标要求。
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