基层党组织如何彰显学习活动成果？4个建议送给你！

对于基层党组织来说，开展各类学习活动是每年的一个重点任务。但是，学过之后如何彰显效果、把学习成果突出出来呢？笔者送您4个建议——一是将学习收获描述下来。党委层面以党委理论学习中心组的名义把中心组学习下面是小编为大家整理的基层党组织如何彰显学习活动成果？4个建议送给你！,供大家参考。

对于基层党组织来说，开展各类学习活动是每年的一个重点任务。但是，学过之后如何彰显效果、把学习成果突出出来呢？笔者送您4个建议—— 

一是将学习收获描述下来。党委层面以党委理论学习中心组的名义把中心组学习成果按照主题写成多篇理论文章，党员领导干部结合本单位发展实际和本人岗位职责把自己的思考写成理论文章，广大党员把自己的碎片化学习体会记下来写成体会文稿……以上文章可以刊发在本单位内部网站或其它宣传载体上，也可以通过征文等形式广泛征集。 

二是将实际效果固化下来。学习是为了贯彻落实，以学习成果指导实践、推动工作。总的来说，可以从两个方面体现出来：第一个方面，体现在党员及员工队伍的精神面貌上，这就需要我们充分重视针对个体的学习辅导，也可以相应举办一些能够体现精神面貌的活动，如“千名员工共话发展”或“大干一百天签名授旗仪式”等；第二个方面，体现在对本单位高质量发展的推动作用上，如在学习研讨的过程中提出了多少条发展建议，修订了“十四五”规划XX处、优化了制度机制XX个……等等。 

三是将研究深度体现出来。学习应该持续深入，绝不能点到为止，要结合本单位的发展实际在理论研究的层面不断深钻。所以，应该以此为主题开展至少一项课题研究。如在党委层面立项研究《以XX精神推进公司治理能力全方位提升的创新探索》，鼓励基层党组织自发命题开展理论研究并在一定时间内上报。 

四是将问题导向贯穿起来。对于基层群众来说，一次轰轰烈烈的学习活动到底有没有效果，还是要看在学习过程中有没有干实事儿、解决群众普遍关心的难题。所以，我们可以在学习前进行全面摸底，明确基层工作中的“中梗阻”问题和涉及民生的问题，然后带着问题现场开展学习活动并在活动中把问题解决掉。如某单位在开展科研的过程中存在机制方面的阻碍、导致效率低下，那么就可以派出相关人员参加该单位的学习活动，先来学习“完善科技创新体系”相关内容，再来学习本单位2023年的战略目标，结合开展研讨并现场给出解决问题的方案，最后拍板落实，在制度机制上该优化的优化、该整改的整改。你看，这样的学习活动一定非常受基层欢迎，学思用贯通、知信行统一的要求得到了完全落实。 

以上就是笔者为您总结的4个建议，帮助您更好形成学习成果并将成果显性化。在此基础上，如果能通过成果集、画册、纪录片、展板等形式把这些成果留存下来、宣传出去，效果就更好了。 

对于开展学习活动的总结，绝大多数单位会这样写“……XX党委高度重视XX学习，先后召开X次党委会议专题研究，印发学习宣传贯彻方案，举办研讨班X期累计XXX人次，举办各类培训班XX期累计XXX人次，开展主题宣讲XX场覆盖XXXX人次，完成了全体党员共同参与的线上答题活动，在‘七一’期间举办了知识竞赛，各级党组织书记讲专题党课XXX场次，中心组专题学习XX次，党支部党员大会集中专题学习XXXX次……”对吧？差不多都这么写吧。 

而你除了涵盖上述内容，另外还这么写“……刊发党委中心组署名文章XX篇、党员领导干部谈发展专题文章XXX篇、党员优秀学习体会XXXX篇；开展了‘千名员工共话发展’大讨论活动，解决员工思想问题XXX个，征集发展提议XXXX个，XXXX名员工自发在‘百日攻坚’誓师战旗上签名，极大地激发了员工群众推进高质量发展的主动性和积极性；XXX名党员领导干部在学习研讨过程中提出意见建议XXX个，由此修订本单位‘十四五’规划条款XX处、新建制度XX个、修订制度及流程XX个，有效提升了管理效率；有计划地开展问题导向式专题学习XX次，现场解决XXXX、XXXX等基层关心的实际问题XX个，受到了员工群众的普遍欢迎；XX党委集中优势力量立项研究《以XX精神推进公司治理能力全方位提升的创新探索》课题，并在XX（上级）评选中获得一等奖，基层单位党组织共申报相关课题XX个，分获二、三等奖及优秀奖，编纂了《XX单位学习成果汇编》，制作了专题片，在‘七一’期间开展了集中展示活动，不断掀起学习宣贯新热潮……”怎么样？你就说实不实吧。 

学习绝不仅仅只是单方面的“动作”，也不在于是否大张旗鼓、声势浩大，而是要掷地有声、真正有效果，在效果上亮眼比在形式上亮眼更重要。

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