什么之美七年级半命题作文五篇

语文之美，美在句式。对偶、排比、反复、互文……若再加上双关等修辞，可谓于精炼中博大。语文之美，美在意境。光是一个“愁”字，千百年来几人写得？！下面就是小编给大家带来的什么之美七年级半命题作文，希望能帮下面是小编为大家整理的什么之美七年级半命题作文五篇,供大家参考。

语文之美，美在句式。对偶、排比、反复、互文……若再加上双关等修辞，可谓于精炼中博大。语文之美，美在意境。光是一个“愁”字，千百年来几人写得？！下面就是小编给大家带来的什么之美七年级半命题作文，希望能帮助到大家!

什么之美七年级半命题作文1

汉字，是炎黄子孙的标志，是中华文化的内涵与底蕴，是我们引以为傲的文字。她带给我们的，不仅是文字的魅力，还有文字背后的历史兴衰。不同年龄的人对文字的理解，或许也会不同吧！

孩童时期，对于我来说，汉字只是花花绿绿的小人书里那看不懂的方块，那图片旁的”配角”，但也正是如此，方块字是我对汉字的第一印象，这也为我今后对汉字的了解有着潜移默化的影响。

上了小学，已经认识不少字的我，开始欣赏起每个汉字的总体布局和结构。我从”梦”字中看出了虚无缥缈；从”爱”字中看见了人类的各种情感；从”雨”字中仿佛来到一个下着淅淅沥沥的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，为博大精深的汉字文化拍手叫好。

到了初中，光欣赏一个字已经不能满足我对汉字文化的欣赏。我渐渐地学会从诗句中领悟意境。我从”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中感受到李白那种积极向上，勇往直前，不畏困难的精神；从”坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中体会到孟浩然怀才不遇，抑郁愤懑的感情；从”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中仿佛来到了一个白雪皑皑，放眼望去一片北国风光的世界。几个看似平凡的汉字组合在一起竟会形成一个如此优美的意境。

纵然汉字文化博大精深，原本手工的书写正被电脑打字法一点点地取代；原本意境优美的汉字词语正被无厘头的网络用语所侵蚀；原本行云流水的诗句正在大众化的流行词的步步紧逼下走向消失。

汉字让我学会了欣赏中华文化的博大精深，让我领悟到了汉字之美，让我体会到汉字给我们带来心灵上的享受和洗濯。我们要尽我们所能保护汉字，不要让她永远消失在我们的记忆之中。

当我们与汉字来一次亲密接触时，我们的语言变得有深度内涵，心灵变得成熟哲理，这大概就是汉字之美吧！

什么之美七年级半命题作文2

百花齐放是美的，一枝独秀也是美的；流水潺潺是美的，一碗清水也是美的；烈日炎炎是美的，夕阳西下也是美的；硕果累累是美的，枝叶茂盛也是美的；海浪升起是美的，退潮时也是美的；有白云的天是美的，蔚蓝的天也是美的；春风拂面是美的，秋风萧瑟也是美的；满树枫叶是美的，树叶凋零也是美的。

古诗文之美

美，来自于语文，来自于古诗文。美，是否是“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中想为国上阵杀敌的勇气？美是否是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里“中作者的远大目标？美是否是”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的壮志豪情？美是否是李白的潇洒，美是否是杜甫笔下的美景，是否是李商隐笔下的悠悠之情。对啊，这难道不是古文中的美吗？这种美流传几千年了吧？美啊！

故事之美

美，是鲁迅笔下《朝花夕拾》中的故事；美是郑振笔下可爱的猫；美是《三国演义》中曹操“宁教我负天下人，不教天下人负我”的霸气，是张飞直爽豪气的性格，是关羽的重情重义；还是《西游记》中师徒四人的坚持不懈，是孙悟空的七十二变，是猪八戒的扭扭拧拧，是沙僧的默默无言，无私奉献。无论是神话人物，还是真实人物都是美的。

语文美，美在文；文美，文在诗；诗美，美在人；人美，美在事；事美，美在书；书美，美在精神；神美，依旧美在人。

什么之美七年级半命题作文3

古人云：“三日不读书，食不甘味。”这句话乍听起来甚是夸张，可是细细读来便觉甚是有理。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”我们只有不断读书，不断汲取新知识，才能丰富自己的文化内涵，思想才能跟上时代的步伐。因此，我爱读书，我欣赏读书之美。

说起我国的四大名著，我为之自豪。我爱读《三国》、读《水浒传》，看英雄胸襟之坦荡，义气之勃发；我爱读《红楼梦》，听一曲红楼绝唱，笑叹人间悲欢离合，如此之享受，世间能有几回合？我爱读《唐诗三百首》，随诗仙李白“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。“随诗圣杜甫体察民情，感悟“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的博大胸怀。我爱宋词，随李煜“恰似一江春水向东流”。更爱苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福。

读书，不必像古人那样焚香沐浴，正襟危坐。泡一杯浓茶边读边品即可。读书，不须只读经典国粹，世界名著，也可读青春文学，生活趣谈，那也是一种美谈。还可读都市时报，关心国家大事，真正体会“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”的情怀，读书的乐趣，自在其中。读寓言小故事，也可品出无数的大道理，读世界各国风土人情，你就能在书中畅游世界。书不在于绝对经典，只要合你心，称你意，那就是你最佳的选择。

秋天的傍晚，放眼窗外，不禁想起“霜叶红于二月花”的绚丽，体味那一种烂漫；细细品味“夕阳西下，断肠人在天涯”的一抹愁思。冬天的早晨，大雪纷飞，顿生‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’的感叹。啊，甜美的四季，多彩的四季，充满诗情画意的四季。

好的书籍像一坛老酒，甜美醇香；好的书籍像一幅传世佳作，精美隽永；好的书籍更如一颗常青藤，终年不衰。

我欣赏读书之美，朋友，愿好书永远与你我为伴！

什么之美七年级半命题作文4

对于善于体验生活的人来说，在枯燥的学习中，也能够发现其中蕴藏的美……

——题记

我谦虚地问语文：“语文是什么？”

语文告诉我：“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神是语文；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着是语文。

我谨慎地问语文：“美是什么？”

语文告诉我：秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落的黄叶是一种美；置身江河收获满舱的鱼虾是一种美；梅花放弃安逸舒适而笑傲霜雪是一种美。美无时不在，无处不在。

我小心地问语文：“精神是什么？”

语文告诉我：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”是一种精神，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是一种精神，“夸父逐日”是一种精神，“愚公移山”也是一种精神。

我不解的问语文：“和你交流，会学到什么？”

语文笑着告诉我：“学习语文你可以借助李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你可以感受曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志；学习语文，你可以体验到‘好峰随处改，幽径独行迷’的妙不可言……

对话结束后，我的心还在沉思：原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡起两片树叶，去体会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神；我想冲进那牛毛般地细雨中感受那浪漫无拘的情调。哦！语文犹如七色光，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你的生活更加美好。

让我们携手走进语文世界，去体会语文的奥妙与神奇，去体会那无尽的美！

什么之美七年级半命题作文5

滚滚硝烟，战火遍布了整个中原，澎湃的江河之中，挥洒的是那无限的热泪。一代代英雄儿女，谱写出历史不朽的篇章，花香却从中原飘逸，哦，那是语文，飘过了江山，飘进了历史的热泪之中……

乌江岸

一串串泪珠无声无息地留下，岸边，无数的锋矛刺破了他那颗雄心，悔恨的眼中，回忆着一切，……当初，那歌舞声，索绕在耳旁，葡萄美酒在笑声中回荡，鸿门一宴，义放刘邦，却又添四面楚歌的忧伤。一醉解千愁的美酒，却已飘渺。“无颜见江东父老”，他叹息，随之，只得乌江自刎，本可东山再起，卷土重来，却只败在自己的手中。语文的花香，记载着这一刻的永恒。

汨罗江

一株生长在野外的梅花，坚贞纯洁。汨罗江畔，一位破衣烂衫，面黄肌瘦的人来到江边，缓缓叹息，面对官场的黑暗，不可能存有纯洁的梅花，君王无能，奸臣当道，也没有了任何容身之地，想到这些，他便纵身一跃，沉入了江中，沉入了自己的泪水之中。即使尸体被鱼虾吞噬，也不愿被黑暗所玷污。是那永垂青史的名文佳作，是那“众人皆醉唯我独醒，举世皆浊唯我独清”的气概，我们不能忘记，永远也不能忘记。那语文的花香，流露着这一滴泪水。

烽火台

为夺妃子一笑，即使得国亡家亡，红颜祸水，使褒姒背上骂名。在那回眸一笑百媚生的激情中，是君子的大笑，在那后官佳丽三千人的美颜之中，是君王的痴迷。烽火戏诸候的瞬间，决定了周朝的命运，百年的历史，竟倒在妃子的一笑间，繁荣的国家，就倒在一次游戏之中。语文的花香，谱写着这一切的一切。

语文的花香，是那西楚霸王项羽的啼笑皆非；是那爱国诗人屈原的泪水；是那周幽王烽火戏诸候的大笑。漫长的历史，是语文的佳作，翻开语文的历史这卷，又是一波新墨绘于纸上……热泪、热血，流淌在历史之间，语文之间，无数英雄泪、儿女情，洒热血，沿着语文道路，走向另一个阳光明媚的春天……

什么之美七年级半命题作文

相关热词搜索： 作文 之美 命题 什么之美七年级半命题作文五篇