三下乡策划书范本（2023年）

2018年三下乡策划书范文“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。为下面是小编为大家整理的三下乡策划书范本（2023年）,供大家参考。

2018年三下乡策划书范文

“三下乡”即有关文化、科技、卫生方面的内容知识让农村知道，促进农村文化、科技、卫生的发展。大力开展文化、科技、卫生“三下乡”活动，是我们党全心全意为人民服务宗旨的具体体现。

为进一步做好我校XX年暑期“三下乡”社会实践活动，深化团中央“青马工程”、团省委“两进三同”等工作部署，落实学校“xx”发展规划与“大学生创新行动计划”，引导青年学生在实践锻炼中不断提高思想政治素质、调动创新创业潜能、增强政策理论水平，在服务社会的伟大实践中成长为坚定地青年马克思主义者。此外我们也希望借此次“三下乡”实践活动来实现个人价值，也希望借此来为促进社会主义和谐社会和新农村建设做微薄奉献!

1.社会实践意义及其背景

(1)社会实践的意义：

“三下乡”社会实践是我们大学生这个知识阶层与社会最底层农民阶级交流的舞台，通过下乡实践可以体会到农民的喜悦和哀愁，增强我们的服务能力和服务精神，培养我们大学生坚毅、吃苦耐劳、不畏艰辛的新时期优秀大学生品性，感知社会主义新农村建设取得的成果，为将来的就业、创业提供想法。

进行社会实践活动可以促进大学生的全面发展，提升大学生的劳动技能和生存能力。经历社会实践我们大学生可以与人民群众进进行“心与心”的交流， 一步了解中国最底层百姓的生活，感受生活的另一面，在实践活动中受到启迪，对自己的人生观和价值观，增强社会、家庭责任感，升华自身的思想，对自己以后的人生有个大致的方向。

(2)社会实践的背景：

为学习贯彻党的十八届三中全会精神，积极响应在党的群众路线中的明确指出以及对新时代青年的号召，进一步引导广大青年学生把理论学习与专业学习、社会实践、社会服务结合起来促进青年大学生在实践中锻炼成长，全面提高自身综合素质。三下乡所在地武邑县位于河北省中南部。总面积830.1平方千米。总人口31万人(XX年)，是一个历史悠久文化深厚但经济条件相对落后的地方。既有助于同学们体验农村的民俗风情，又有助于将自己在大学中所学的知识和能力带给武邑县龙店乡的孩子们。 二.社会实践主题：

燕赵子孙河北心连心，送温暖

三、社会实践时间、地点和实践队伍的组成

(1)社会实践时间：7月15日—7月25日(待定)根据小学放假时间和我校放假时间再做具体的调整

(2)实践地点及介绍

社会实践地点：河北省衡水市武邑县龙店乡

武邑县原来是武罗国武邑县地处黑龙港流域冲积平原，地势自西南向东北平缓倾斜，海拔15.10--22.50米，平均海拔20米。土壤类型主要为潮土亚类，东南沙，西北粘，中间碱，沿河两岸是良田，ph值7.3--8.9，有机质含量一般为0.8%左右。地下浅层水为10至20米，深层水250米至300米，为传统农业大县。1994年被国务院确定为国家扶贫重点县，XX年被国务院列为扶贫开发重点县。邑县位于华北平原的河北省中南部，所辖6镇3乡，545个行政村。据第五次人口普查统计，总人口31.95万人，其中汉族319418人，少数民族114人，人口密度为每平方公里385人。全县总面积830.1平方公里，总耕地面积89.3万亩，人均2.78亩。机井2400眼，水浇地面积45万亩。XX年完成国内生产总值17.8亿元，其中第一产业增加值4.57亿元，第二产业增加值8.91亿元，第三产业增加值4.35亿元。财政收入7600万元，地方固定资产投资完成

6.5亿元，农民人均纯收入2035元，XX年被国务院确定为国家扶贫开发工作重点县。武邑县辖6个镇、3个乡：武邑镇、清凉店镇、审坡镇、赵桥镇、韩庄镇、肖桥头镇、龙店乡、圈头乡、大紫塔乡。而我们的支教地点就在龙店乡。

(3)社会实践单位：广州中医药大学三下乡燕赵学子队 (4)关于实践团队的组成：

成员：宋燃 历娜 王立慧 李可 赵品歌 王实倩 其余人员待定 (5)实践团队根据活动版块以及一些内务工作分以下小组：

秘书组：负责实践团队与连山领导的联系工作，管理团队资金，以及整体策划。

宣传组：负责实践团队在当地的宣传工作以及实践活动记录。 支教组：负责策划团队支教的方案以及收集团队支教的内容。 拜访组：拜访当地居民，鼓励其孩子参加义教活动

四、社会实践的基本方针：

在我们的“三下乡”社会实践活动中，我们把自己在校所学的先进科学的观念在广大农村广泛传播，首先就要从小孩子做起，丰富孩子们的课余生活，使其暑假过的更加丰富多彩，寓教于乐。同时也开展适量的社会实践调研活动，深入到农村当中发先解决问题并应用到学习和生活当中。

五、社会实践活动的主要内容支教：

服务对象：一至六年级的学生

开展各种形式的支教活动，注重学生的素质教育，培养学生的学习兴趣，形式丰富，内容多样，在提高学生学习趣味性的同时更要提高其心理健康指数，使其心理、学习方面得到更好的指导。。

六. 实践的可行性分析

a.此次实践活动的全部成员均为在广州的燕赵学子，大家都是常年在广州一年回一两次家所以对家乡的感情是不言而喻的，同时成员大部分都是生在农村长在农村的，所以在适应农村生活方面也相对有优势。

b.此次实践活动的时间在暑假地点在衡水距离队员家庭所在地相对较近，所以可以直接在支教地方集合少了很多集合所浪费的时间和不必要的麻烦。

c.小学内可以提供住宿，同时全体队员愿意与学校签订安全协议，对自己的交通安全以及学校的公共设施，学生在校期间的安全问题负责。

d.参加义教的队员均为在校本科大学生素质相对较高，且各项开支均为学生自己负担，不会向学生以及学生家长以任何的形式收取任何的费用，所以较为容易获得学生以及学生家长的支持。

七.实践前后准备工作

(1)实践前期工作：

1.联系学校校长及相关工作单位

2. 写申请材料和组建队伍，申请实践团队

3、小组成员细致分工，完善实践计划，分别上交自己的教学目标以及教学计划

4、在出发前几天准备好社会实践所需要的物资、社会实践文件、队旗等

5、大家需要带队服，在活动时统一着装一服装，并且要带笔记本电脑、照相机 夏天气温高、炎热，在实践过程中难免遇到一些小毛病小伤害，所以备带一些基本的药物是必要的，可以做到有备无患，如创可贴，藿香正气水，红花油等

(2)社会实践后期工作：

1、收集、总结实践队成员的实践体会 2、收集关于我实践团队的相关信息 3、整理、编写、总结实践材料

4、回来后整理相册，制作视频和PPT，实践成果、总结材料上报上级学院完成后期评比工作

八、社会实践期间完成的任务、详细行程安排：

(1)社会实践期间完成的任务：

在学校和城镇完成义教支教 帮助乡民干农活，体验生活 走访农户完成调研

(2)社会实践的详细行程安排：

7月15日下午

各成员在龙店乡小学集合，收拾行李拜访校长主任等

7月16日晚上

讨论总体的教学计划以及教学目标 询问校长关

7月16 日

拜访学生家长以及学生统计接受义教的学生的人数年龄以及文化水平

7月16 日晚上

根据接受义教的学生人数以及文化水平进行分班，适当对制定的教学计划进行调整同时也要考虑自身的人员分工，最好两人一组带一个班

7月17—25日白天

进行教学活动，没有课的成员深入农户进行调研，或者帮助农民做农活食宿尽量在学校解决，若不能解决可在其中一位成员家中入伙解决

7月17—25日晚上

开会总结一天收获，讨论明天的教学进度以及目标

7月26日白天

分别对几天的教学活动进行总结，与学生进行告别

7月26日晚上

拜访校长等相关领导感谢他们对活动的支持，请校长在校旗上签名留念

7月27日

离开武邑县

九、社会实践预期成果

1.完成社会实践计划书的内容，体验人民群众的基层生活，了解农民大众的疾苦，让大学生在实践中得到能力和意志锻炼。

2.宣传广州中医药大学的文化，传播厚德博学精神

3.做好义教工作，用自己所学的知识和道德感染龙店乡的孩子们。同时也为自己的家乡做出自己的贡献。

4.有了这次“三下乡”实践活动，让乡民以及更好地了解我们大学生是优秀的，在外界为学校竖立好形象。

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