尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:下午好!有幸利用今天这个机会以“做一名严师——严先律己,严而有道,严中是爱”为题,从“做严师的初衷”、“怎样做严师”以及“做严师的收获”三方面跟大家交流一些我的教学下面是小编为大家整理的教授在学风建设大会上讲话高校,供大家参考。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
下午好!有幸利用今天这个机会以“做一名严师——严先律己,严而有道,严中是爱”为题,从“做严师的初衷”、“怎样做严师”以及“做严师的收获”三方面跟大家交流一些我的教学体会。
一、“做严师”的初衷
我们中华传统教育文化中有“严师出高徒”这样的人才培养理念,也用“教不严,师之惰”来规范教师,但是在当前尊重学生个人自由、提倡学生追求个性发展的大学校园里,这样传统的人才培养理念是否还适用?这是许多老师都有的疑惑,尤其是有过国外高校学习、工作经历的老师,难免会思考:我们是否还要做“严师”?学生是否需要“严师”?是否喜欢“严师”?新形势下,如何以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针呢?我觉得,作为一线教师,可以从基本出发,尽最大努力成为对学生最好的老师。
那么剩下思考就是:怎样做是对学生最好呢?
多年的教学实践让我深刻体会到,要做到对学生最好,还是要做严师,而且学生需要严师。尤其是刚刚度过有清晰、明确奋斗目标的高中三年后,太多学生在大学里忽然失去了学习的目标与方向,大学生活变得很迷茫,此时,“严师”在教学、科学实践活动、世界观等方面的严格要求和引导就非常重要。
二、“怎样做严师”
(一)“先严己、先严德,方能以严导其行”
“严师”如双刃剑,若想对学生要求严格,教师本身必须先严己、先严德,这样,我们的严格要求才能够让学生理解并乐于接受与配合,以取得“以严导其行”的成效。
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