贫困生资助工作总结报告（合集）

下面是小编为大家整理的贫困生资助工作总结报告（合集）,供大家参考。

篇一：贫困生资助工作总结报告

本学期，我校的学生资助工作在学校领导的高度重视下，在教育局学生资助中心的正确领导和关心指导下，在各班级的大力支持、积极配合下，认真贯彻党和国家的资助政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施资助工作为重点来开展工作。我们求真务实、开拓创新，努力构建了在校贫困生补助工作助学体系，加大了对贫困学生的资助力度，确保了贫困家庭学生不因贫困而辍学，爱心助学工作取得显著成绩。

一、我校贫困生助学工作采取的主要措施：

（一）提高认识，加强组织领导，建立健全工作机构

1、做好贫困生的资助工作是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。

2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。通过一年的努力，我校形成了贫困生资助管理系统，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。

（二）明确责任，狠抓工作落实

1、做好贫困生调査工作，摸清1-6年级贫困生现状。今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作。让学校班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初落实贫困生教辅资料减免工作。

2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

3、加大资助贫困生政策的宣传力度、一方面通过学校宣传单、宣传栏、黑板报、班会等方式宣传，另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。

二、主要工作成效

二、主要工作成效

本学期，我校受23学生获得两免一补，其中含2名鹤城区建档立卡学生、1名外县市农村低保贫困学生和20名外县市建档立卡学生。10名学生获得校内资助。

三、经验与教训

1、贫困生助学工作经常需要提前做好准备工作，准备充分了，助学工作才能做到位，才能做得好。在这个方面，今后还需要持续不断地坚持。

2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意收集数据。另外，还应丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。

四、下一步打算

在今后的工作中，需要不断总结经验和教训，扬长避短，分析清楚形势及现状，做好以下贫困生救助工作：

1、做好开学初的学生资助助学工作，认真贯彻落实好优惠政策；做好救助贫困生相关宣传工作；

2、做好新生贫困家庭学生的调查模底、统计工作；

4、积极做好领导交办的各项工作。

篇二：贫困生资助工作总结报告

XXXX职业学院学生资助管理中心对学生的资助工作始终坚持公平、公开、公正的原则，积极资彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的，包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力。

资助政策落实

邮寄资助资料

新生入学前随通知书给每一位录取新生邮寄《河南省建档立卡贫困家庭学生资助政策明白卡》、《高校本专科学生资助政策简介》和助学贷款宣传材料。共计各发放4000份；新生入学后，举行主题班会等形式，由辅导员介绍学校情况和奖助贷政策；开展学院辅导员资助培训会，加强国家资助政策宣传力度。

兵役资助申请流程会议

9月28日在会议室召开20XX年兵役资助补助申请流程会议，我校20XX年学生涉及到的兵役资助工作主要包括退役入学、退役复学和应征入伍三大类。吴寨寨老师为辅导员解读了退役入学和退役复学这两者的区别和兵役资助政策的相关要求，讲解了办理手续的相关流程，并敦促辅导员注重细节，将兵役资助工作及时准确落实到位。

绿色通道

我校在开学季开设“绿色通道”。通过“绿色通道”为入学新生办理生源地助学贷款和其他申请缓交学费住宿费总计337人，缓交学费及住宿费总金额为2540200元。

贫困生认定、助学金评定工作会议

20XX年9月29日XXXX职业学院学生资助管理中心开展贫困生认定、助学金评定工作会议，“不让一个孩子因为家庭经济困难而失学”，为了更好地传达国家资助精神和河南省关于家庭经济困难学生的相关资助政策，吴寨寨老师为我们讲解了国家资助体系、贫困生认定要求、国家奖助学金的申请条件及要求、勤工助学、绿色通道等资助工作内容，并强调要根据我校学生实际情况，按照公平、公正、公开的基本要求，尽最大努力，做到应助尽助。

服兵役学生资助材料

20XX年我校审核高校毕业生（往届）服兵役学补贷偿材料16份；高校在校生服兵役学补贷偿材料33份；高校服义务兵役退役复学生学费减免申请材料9份；高校退役士兵入学学生教育学费资助申请1101份；五个学期共计录入服兵役国家助学金4977人次。

以立德树人为目标，实施自强不息工程，积极打造资助育人

教育与表演艺术学院资助工作负责人秦东亚老师为家庭经济困难学生群体开设专题讲座，教育经济困难学生要战胜自卑、突破自我、展示自信、提升综合能力。并对如何提高沟通能力、协作能力、团队意识、综合素质和大局意识进行了讲解，本讲座对于增进经济困难学生之间的感情大有裨益，资助育人得到充分实践。

通过资助两节课和开学第一课对资助政策的宣传，与会代表对学生资助政策有了更深入地了解，对今后我校顺利开展家庭经济困难学生的认定、国家助学金的评选、建档立卡学生的资助等工作起到了积极的推动作用。“知恩于心，感恩于行”，资助政策是促进每位学子受到公平教育的重要举措，让更多的学子认识到我校从制度上保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的坚定决心，切实提升了资助育人实效，激发学生自立自强、积极进取的斗志。

20XX年11月25日下午，我校于教学楼101教室召开了本学期建档立卡户学生座谈会。“大爱无境，真情无价”，这份大爱是来自国家，来自学校的大爱。资助中心副主任吴寨寨希望同学们：要常怀感恩的心、志存高远，不以家寒而自暴自弃，不以己贫而自惭形秽，谦虚谨慎，脚踏实地，认真学习科学文化知识，掌握过硬本领。并对受资助学生提出了希望和要求：一是要放下包袱，正视现实，将积极的心态传递给身边的人；二是要努力奋斗，提升自我素养和能力，为自己升学和就业做好准备；三是要常怀感恩之心，铭记党和政府的关怀，向父母、老师、国家交出满意答卷。

20XX年12月组织开展建档立卡贫困家庭学生温馨告知书发放活动，各学院实现了温馨告知书全发放，回执联全收回，同时开展了多种形式的建档立卡贫困学生的线下走访活动。

“冬季送温暖”活动，使广大学生感受到学校对他们的关爱，达到送温暖、解难题、促发展、聚人心的目的。在今后的工作中，学生处将更加深入细致地做好贫困生的资助和教育工作，加强对资助政策的宣传，发挥资助育人的作用，在提供物质关怀的同时给予贫困学子更多的精神鼓励，更加有效地帮助经济困难学生顺利完成学业。

篇三：贫困生资助工作总结报告

为贯彻落实国家关于学生资助工作的相关政策，切实做好我校学生资助工作，确保学校今后的资助工作精准、高效、顺利进行，现对本学期资助工作总结如下：

一、第五轮巡视第七巡视组反馈的不足

整体上，巡视组认为我校20XX年学生资助工作比较扎实，表现在方案有针对性、过程资料比较详实、配合巡视组巡查态度端正等，在肯定我们工作的同时，也指出了我们存在的一些不足：

1、实施方案的制定方面

（1）评选程序首先应该是“政策宣传”，而我们虽然做了宣传，比如张贴了学校的实施方案，也有照片，并且在班主任例会上学习宣读了方案，但没有把“宣传工作”写进实施方案里。

（2）如何对“一般贫困”家庭做出鉴定并且评选出享受补助花名，方案没有明确写出来。用“其他贫困”一词来概括存在概念模糊、可能出现不公平现象。而我们的做法基本上是四类必评对象（建档立卡、低保、特困救助、残疾学生）之外，加上孤儿或者单亲家庭、发生天灾人祸如大病等家庭共计6类学生，“其他贫困”学生的评选主要依据是首选边远村和贫困村的学生，比如吴家、苟家、西沟、马岭、冯庄等村住宿生，同时实行“一票否决”的办法，即有商品房和有小轿车的家庭不得参评，在我们的例会上我做过多次强调，但我们也没有把这些办法写进实施方案。这里表扬一下韩艳芳老师，全校22个班级在班级评选会议记录中，只有韩老师把“有车有房不得参评”写了进去。

（3）实施方案中没有明确写出哪些情况不得参评，比如上边提到的“有车有房一票否决”等。

2、资助档案整理方面

（1）班级评选记录中，师生签名形式不够规范，巡视组建议以表格形式签名。

（2）用词不够准确：实施方案中关于评选资格中“优先”一词不恰当，只能说下列7类学生有资格参评，而不能说他们7类人“优先”参评；班级评选会议记录中的“评选结果”部分，个别老师用词不当，把“资助对象”写成了“评选对象”。

（3）学生申请表填写不够清楚，困难原因过分简单。比如只有“家庭困难”几个字等。

3、上述不足是我和张炎老师于20XX年1月8日下午带着我校资助档案到九龙酒店，由巡视组检查后整理的。

二、我校在整理档案中自查自纠发现的问题及整改措施

1、评选过程资料不够健全。评选程序中，“个人申请”之后，应该由各班级成立由班主任、科任老师、班干部为成员的班级评选组，对提交申请资料的同学集中评审，并有图片、文字等支撑性资料。而实际上这一环节基本没有认真去做。

2、评选资料的整理不规范。正确的资料整理顺序是：个人申请表——个人申请（申请人签字）——村委证明——相关证件（残疾、低保等复印件）——户口本和银行卡复印件，上述材料以班级为单位整理好，一人一份，一个年级一本。然后，填写好“资助台账”。而我们上交的资料比较乱，给后期建档造成比较大的困扰。

3、学生个人申请书问题。学生的个人申请书首先是纸张不规范，随意性比较大，甚至有些同学是从作业本上撕了一张纸，还有用铅笔写的……今后我们要求统一用A4纸来写申请；其次是格式，称呼、署名和日期，多数班主任是语文老师，这种情况今后要特别注意；第三，重点强调下申请内容，必须详细写清楚家庭信息、个人信息、困难原因、资助理由，绝不能语焉不详、似是而非。

4、学生个人申请表问题。申请表学生填写部分，必须要求学生如实填写完整，尤其是家庭成员信息、申请原因等必须同个人申请书一样，详细写清楚，这一点巡视组也提到了；其次家长填写部分，信息必须准确，特别是签名和填表时间方面；第三是班级审核信息中，班主任必须签注审核意见并签名，填写审核日期，这次我们收上的申请表有相当一部分班主任做得不好。希望引起足够重视！

5、细节问题处理。首先是复印件方面，比如户口本的复印，有些班级一张户口本复印一张，仅户口本复印件就交了n多张。今后在复印件整理上，要求户口本和银行卡尽量复印到一张纸上，便于核查整理，也便于建档装档；其次是语言组织方面，这次咱们方案中的“优先”一词、个别班级评选会议记录中的“投票”等词语都不好，今后我们工作中无论是实施方案的制定、还是各种会议记录，任何人必须斟酌语句，力求严谨。

6、实施方案制定方面。第一，下学期制定方案时，“一票否决”必须明确写入：无论任何人只要有商品房、有小轿车均不得参评。如果在评选之后购房、购车者，下期取消享受补助的资格；第二，对于“一般贫困”家庭的评选，必须细化方案，出台详细办法，明确同等条件下哪些“一般贫困”家庭学生可以享受资助。

7、上述问题是我校在整理档案过程中发现的一些共性问题，目的是为了完善我们今后的工作，没有针对任何个人。但是，必须明确一点：今后上交资助资料过程中，涉及到班级资料不符合规定的，拒收！

8、今后工作中，不管任何事情必须做实做细，从方案制定到工作结束的各个环节、方方面面，都必须扎实、慎重；同时要特别注重过程资料的收集和整理，比如会议记录、音像资料、审核签字、档案整理等等，以备上级检查。

篇四：贫困生资助工作总结报告

关心资助贫困学生，推进教育扶贫，是党的十九大教育改革和发展中的一项重要工作。实施学生资助工作是一项民心工程、阳光工程，关系群众的切身利益，涉及面广，政策性强。我校高度重视贫困学生资助工作，认真贯彻落实相关文件精神，扎实推进政策的顺利实施。我校求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习。

仔细摸查，落实资助政策

1、高中教育阶段：（1）关于高中免学杂：20XX年秋季共减免135人，该资助已经全部减免到位，避免先收后免的情况，确保不遗漏一名贫困学生。

（2）关于普通高中政府资助：普通高中国家助学金按全校学生数20%标准发放。20XX年秋季共448人，分三档标准：第一档1250元/人，第二档1000元/人，第三档750元/人。其中，脱贫户、低保户等贫困学生全部享受助学金最高档(1250元)资助，此资助款全部直接打到资助学生本人或家长的社保卡。

（3）关于高考入学政府资助：我校根据上级有关文件精神，通过学生自主申请，20XX年我校共有41名贫困生享受了高考政府资助，并已全部发放到学生或学生家长社保卡中。

2、义务教育阶段：关于义务教育非寄宿生生活费补助：20XX年秋季95人享受了非寄宿生生活费补助，每生312。5元，此资助款直接打到资助学生或家长的个人帐户上。

3、学校资助：根据文件精神从事业收入中每年按3%-5%的比例提取资助经费共27032。85元，至20XX年秋季学期结束，我校已足额提取和使用。使用如下：助学金我校共兜底21人，共计25350元；高中免学杂我校共减免20人，合计7000元整；20XX年滋蕙计划我校共兜底21人（省内500元，省外1000元），合计11000，学校资助共43350元，已足额提取和使用。

送教上门，托起折翼天使

残疾人是社会的弱势群体，为切实解决残疾儿童学习、生活等困难，使残疾儿童最大限度的掌握一定的基础知识。德安一中针对本辖区情况，因人而异，制定了详细的、切实可行的残疾儿童帮扶计划。对于能正常入学的残疾学生，我校给予大力帮扶。此外，我校所属辖区内，有4名贫困学生因残疾无法正常入学。按照文件要求定期进行送教上门工作，并做好资料存档工作。

广泛宣传，资助政策入民心

一方面、我们首先认真学习了有关上级文件精神，广泛宣传“普通高中国家助学金”、免除学杂费，高考入学政府资助等政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。主要做法是：

1、召开家长会，通过家长会向家长、学生宣传各项资助政策；

2、发放宣传单，通过发放教体局印发及学校资助办公室制作的宣传页，宣传扶贫政策；

3、在校园宣传栏张贴宣传资料，向学生宣传扶贫政策；

4、通过班会课由班主任向学生宣传、解答宣传政策；

5、利用学校官网和微信公众号等，加大宣传力度，多种方式是学生和家长能更深入了解相关资助政策。

另一方面、学校加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话、邮箱等，主动接受社会监督。

严格操控，做好每项资助工作

1、为了抓好扶贫助学工作，成立了资助工作领导小组。校长任组长，各班主任老师任组员。开学初开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生的建档工作，明确助学思路，再有计划有步骤地实施。

2、做到资助工作公开化，增强资助工作透明度。严格采用三级评审公示制度。由班级进行摸底审查，年级审查，最后校管理中心审查，确定资助名额。公开、公正地做好贫困学生补助金的申请发放工作，接受监督，确保每项资助资金能顺利发放到每一位贫困学生手中。

立德树人，资助育人

关心贫困学生，是教育改革发展中的一项重要工作，为了保障贫困学生不因经济困难而辍学，政府对家庭经济困难学生进行了各种资助。为了使受助学生树立“自信、自立、自强”的意志，培养其健全的人格修养和道德情操，我校于4月份，组织贫困受助学生在义峰山公园进行了以“感恩社会树新风，奉献自我共成长”为主题的志愿服务活动。

贫因生资助是一项系统而艰巨的长期工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过努力，我们取得了一定的成效，但是任重而道远，我们将进一步做好学校资助工作，不让一名学生因贫困中断寻梦之路。

篇五：贫困生资助工作总结报告

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是为维护学校乃至社会稳定，增强学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。自开展学生资助工作以来，我校切实做到应助尽助，无一遗漏。

一、领会精神完善制度

学校领导班子认真学习并坚决落实执行上级有关文件，完善制度，制定工作方案，严格资助流程，规范建立贫困生档案，为资助管理工作带来强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。

二、宣传政策摸排状况

为掌握贫困学生资助的第一手材料，张校长要求班主任老师，通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，并根据学生的实际状况提交资助推荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后确定资助对象。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过主题班会、走访、电子屏等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。

三、阳光透明张榜公示

贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公开、公平、公正，杜绝助情感学、助富裕学、助亲属学的原则。对贫困学生名单、金额进行了七个工作日的张榜公示，并公示举报电话，主动接受广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。

四、资助到位温馨告知

资助经费发放到位后，按照上级领导的安排，我校第一时间将《建档立卡贫困家庭学生受助情况温馨告知书》送达学生家中，认真询问他们的生活状况，关心学生的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识；教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观；注重经济困难学生挫折调节潜力的培养；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚信意识，加强关爱教育，感恩教育。

五、材料整理装订存档

及时将所有的资助档案材料整理装订存档，按各学段档案目录完成档案建设，专柜存放，随时备查。

感恩有你一路相伴

在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，使真正需要帮助的学生都能够得到实实在在的帮助，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境！

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