小学科技活动方案设计（8篇）（完整）

下面是小编为大家整理的小学科技活动方案设计（8篇）（完整）,供大家参考。

篇一：小学科技活动方案设计

魔方速解赛活动方案

竞赛目的：

为丰富学生校园生活，培养学生的科技兴趣、动手能力、空间思维能力和意志力，为孩子们搭建一个快乐成长、展示自我的舞台，特举办“魔方速解”比赛活动。

竞赛项目

1、二阶魔方赛

2、三阶魔方赛。

3、异型魔方赛。（除二三阶外会五种以上异型魔方，自愿报名）

二阶三阶不可兼报。

参赛人员：

1、二阶魔方赛。1——2年级每班各不超过3人。

2、三阶魔方赛。3——6年级每班出超过3人。

3、异型魔方赛。自愿报名。

注意：11月17日（周二）放学前上交名单。逾期视为弃赛。

比赛时间：

1、二阶魔方赛。11月18日下第二节课。

2、三阶魔方赛。11月19日下第二节课。

3、异型魔方赛。11月20日下第二节课。

比赛地点：

1、二阶魔方赛。一年级实验室2南行；二年级实验室2北行。

2、三阶魔方赛。三年级实验室1南行；四年级实验室1北行。

3、异型魔方赛。五年级科技活动室南行；六年级科技活动室北行。

比赛要求：

1、选手自备魔方。

2、比赛前，魔方由其他同学打乱后，再放回原来同学面前，等开始口令后再拿起来复原，提前动的算犯规。

比赛方式：

（一）二、三阶魔方

资格赛——分两轮进行。第一轮前八名完成的获得决赛资格；剩余选手进行第二轮，前八名完成的获得决赛资格。

决赛——按二人对抗淘汰的方式进行八分之一、四分之一、二分之一、冠亚军决赛。三局两胜晋级。

（二）异型魔方

除二三阶魔方之外能解至少3种其他魔方，报名后教师随机检测。

评判规则：

1、二三阶魔方：

前三名分别荣获该项目冠、亚、季军称号。

前十六名授予“速解魔方小能手”称号，其他荣获优胜奖。

2、异型魔方：

总成绩前三名授予“魔方小专家”称号，其余授予“魔方达人”称号。

篇二：小学科技活动方案设计

一、活动目的：

为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及本校学生科技教育，我校决定举办小学生科技节活动。通过此活动，增强学生的动手实践能力，在全体师生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校学生的科学素养。

二、活动口号：

科学在心中，创新在行中

三、活动时间：

20XX年4月17日——4月28日；5月上旬。

四、参加对象：

一至六年级学生

五、实施步骤：

l、宣传发动阶段（4月18日）

举办科技节开幕式，积极动员学生勇跃参加到科技实践活动中来。宣传科普知识，在全校范围内营造良好的舆论氛围。

2、体验互动阶段（4月18日-4月21日）

通过机器人进校园、创客体验、科技展演等活动，让学生大开眼界，激发了学生的创新热情。

头脑奥林匹克比赛阶段（4月24日-4月28日）

六、活动内容：

1、机器人进校园活动。

2、创客体验活动。

3、科技展演活动。

4、纸飞机比赛（一、二、三年级）。

5、“扑克牌搭高塔”比赛（四、五、六年级）

七、活动规程：

科技节的活动丰富而充实，你是不是已经跃跃欲试了呢！别急，接下来我们要重点介绍下其中的两个互动活动，请戳下文！

“机器人进校园”科技展活动方案

一。活动地点：XX中心小学操场

二。活动时间：4月18日（周二）

三。参与对象：一年级~二年级

四。活动流程：

1、班主任提前告知活动流程、活动规则，强调活动纪律。

2、各班班主任带领学生到指定位置。

3、学生自行有序参观体验。

说明：本次活动共三个区域：

A、机器人展示区

B、机器人体验区

C、创意积木体验区

所有同学每参加一个挑战项目可获得1个盖章，获胜则加盖1个，集满6个盖章即可获得机器人俱乐部资格。（会员权利：可随时免费到素质体育宁波教体中心体验各种科技设备、可免费参加科技讲座、可免费参与我中心举办的各种大型活动）

创客体验活动策划

时间；4月18日

地点：XX中心小学操场

主题：走近创客生活，体验创客产品

形式：以盖章体验创客产品的方式，激发孩子对科技产品的热爱与兴趣，为第二届宁波创客大赛打下良好创新思维基础。最先体验完各个产品的50个小朋友可以兑换3D打印小礼物。

人数：200人-300人

需要准备的物料：

每人一张盖章小卡片、每个项目对应准备一个小盖章。

篇三：小学科技活动方案设计

活动目的

开展主题为创新·合作·成长科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的开展，让每位学生能够参与到这样的活动体验中，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识。

活动时间

20XX年10月——11月

活动对象

学校1-3年级学生

每个孩子选择其中的一项或几项参与这次活动

比赛项目及规则

(一)七巧板比赛

1、七巧板个人赛

参赛对象：1-3年级1-2年级参加低段比赛，3年级参加中段比赛。

比赛安排：

(1)。班级选拔：七巧板套装中有一本七巧板教学用书，附有一些练习，可让孩子先自行或在家长陪伴下进行一定的训练和认识，网上有视屏教学可观看。班主任自行选定时间组织班级选拔，建议选拔时间10月24日——10月25日的午休时间，试卷由学校统一出，选拔后派出三个代表。参加校级选拔，时间10月26日午休时间。

(2)。校级选拔：场地暂定实验室1和实验室2，每班3人

(3)。监考人员：林锋、吕建华、叶蕯蕯

(4)。比赛形式：卷面笔试

2、多副组合七巧板创意赛：

(1)。创作内容不限主题和形式；

(2)。创作作品以几何图形的形式申报，在50*38的尺寸范围内分隔成任意六块区域，缺一不可，每个区域分别用1副、2副、3副、4副、5副和6副完整的现代智力七巧板完成；

(3)。根据需要添加或不添加文字说明、色彩和背景；

(4)。在作品背面附作品信息表，包含：学生姓名、班级、每个区域使用副数和图案命名；

(5)。每幅作品限1-3位学生创作

(6)。作品主要从创新性、形象性等方面进行评比，满分100分

(7)。上交作品时间10月9号——10月13号

（二）科幻画比赛

由美术教师指导学生绘画，1-3年级每班至少选出3幅作品参赛（由美术任课教师负责并评选奖项），具体时间主题事宜请参照区科技节文件或美术老师布置。校级选拔后，由美术老师自定参加区里比赛选手作品。

少儿科幻绘画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心，内容详见附二文件，画种不限，限个人作品，不接受集体作品

规格尺寸：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱

（三）科技小发明

1、作品设计新颖，具有创造性。

2、作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。

3、作品形式不限，可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。

4、凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级。

5、由各班班主任老师统一负责收齐，派学生交科学办公室

6、评委林锋、吕建华

7、上交时间统一为10月16日——10月20日

(四）科技实践活动

科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。同时，注意切合本届大赛的主题，积极引导广大学生从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，去进行科学研究和科技创新。活动项目可多人组合为一个小组进行，可以由家长指导进行，形式不限，要求有电子稿，有插图，有总结。详见附二文件暂定10月30日上交科学办公室。

（五）1——3年级头脑思维赛（初稿）

项目：扑克牌高塔第二季

所需物品：扑克牌10张

比赛规则：

1、每班3名学生组成班级代表队参赛，40分钟内用所给的材料尽量搭出一个尽量高的高塔。

2、可以对所提供的纸牌进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2m*3m场地，制作过程中，选手不能离开自己的场地，作品向上制作和加工的高度不限制。

3、每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过20厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。

4、最后按照垂直高度排出名次。

参赛人数：每班3名代表

比赛时间：11月22日午休三楼阶梯教室

说明：赛前各班学生可自由组队练习，最终由班主任确定3名学生组队参加校级赛。练习过程中可以有老师家长参与，注意安全。

（六）乐高机器人比赛

场地：乐高机器人教室

规则：有选课老师出详细规则和说明

对象：二三年级有参加乐高机器人选课的所有选手

时间：11月上旬，具体有选课老师定在选课时间完成比赛

具体时间安排说明：

1、11月初择日进行科技界节启动仪式；（启动仪式邀请航空模型飞行表演）

2、七巧板校级选拔时间10月26日午休，会占用一点选课时间。

3、11月22日（星期三）午休在三楼阶梯教室教室进行头脑思维赛校级选拔。评委：林锋、吕建华

4、所有奖项设置：以班级参加的，各年级第一名为一等奖，第二名为二等奖，三等奖为两名，其他为个人奖项。

篇四：小学科技活动方案设计

为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加强普及学生的科技教育，经研究，决定举办第十一届校园科技节。主要内容包括：信息技术现场比赛、科技创新大赛、少儿“七巧科技”等系列活动。

一、校园科技节启动仪式

负责人：

时间：第三周周一(2。27)

二、小学生信息技术作品比赛

负责人：

（一）校scratch现场编程比赛

1、参赛对象：四——六年级

2、参赛名额：各班名额不限

3、报名截止时间：第六周3月24日止

4、比赛时间、地点：第七周3月29日（周三）下午14：25校二楼电脑室。

5、参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。学生根据题目要求，独立设计、现场编程，最后将源文件进行上传，制作时间2个小时。

6、其他说明：软件版本为scratch1。4；参赛者可根据需要，自行上网下载其他素材。

三、少儿“七巧科技”系列活动

负责人：

（1）活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，启迪创造意识，激发学生的科学兴趣，培养动手动脑能力和空间想象力，进一步提高学生科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展。

（2）项目内容：“智力七巧板”组合与分解（现场赛）

（3）参赛对象：一至五年级学生

（4）参赛名额：一至五年级各班选派2——5名学生参加

（5）比赛时间：第六周3月21日（周二）中午12：00——13：00多媒体教室

（6）比赛要求：自带铅笔、橡皮，智力七巧板以及作图的七巧板画板，上色工具（作品可以添加背景和色彩）。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。

四、青少年科技创新大赛

科技大讲堂——科技节“三小”知识讲座

负责人：

（1）时间：第四周周二（3月7日）中午十二点半

（2）参加对象：四、五、六年级每班10名

校园科技节小发明、小论文作品征集

负责人：

（一）征集时间：

2月27日——3月20日

（二）征集对象：全体学生

（三）作品类别：

本次科技节面向全校学生征集科技节作品，作品的类别为：

科技小论文

作品要求：作品具备“三性”：

1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。

2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。

3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。

科技小发明

作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。

创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。作品必须是生活中没有的、自己新创造的。

（四）提交作品要求：

小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。所有作品统一交至科学组朱佳亮、陈乐静处。

1到2年级每班上交作品数量至少2件（各类别数量不作要求），3到6年级每班上交作品数量至少4件（其中要求论文类作品至少2件）。

（五）奖励设置与名额：

以个人或小团体为单位的小论文、小发明各类作品，分设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名，鼓励奖若干；对获奖个人、小团体颁发荣誉证书，优秀作品将选送参加鹿城区科技节作品竞赛。

（六）备注

对本次科技节作品征集有任何疑问可至科学组朱佳亮、陈乐静处询问。

科幻画比赛

负责人：

（1）作品截稿时间：3月20日前

（2）作品要求：

规格尺寸：54cmx38cm（除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）

（3）参赛对象：全校学生

篇五：小学科技活动方案设计

活动目的：以“活跃校园文化，培养创新人才，推进素质教育”为主旨，以学生参与体验为方式，开展贴近儿童生活、发展儿童兴趣的科技动手活动为载体，让学生在活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，培养学生的创新精神、发散思维和实践能力，提高科学素养。

活动主题：小科技玩出大花样

时间：3月份27日至4月中旬

具体项目：

一、风筝比赛：每班先进行班内评比，选拔2名同学于3月27-31日开始参加学校比赛，学校将选拔若干优胜者在科技节开幕式上放飞。风筝要求自制，一、二年级同学可与家长一起参赛。

二、环保时装秀：4月5日以后，大致流程与去年相同，各班选手人数不限，班主任把关服装质量，提前走台演练，贴好号码牌，以班为单位参加学校比赛。再择优参加开幕式演出。各班留好参与的学生名单及对应号码。

三、电脑绘画：4月12日之前上交。将作品以“班级姓名作品名”格式命名。主题：1、环保主题2、美好生活3、童真童趣4、科学幻想。每班最少3个作品，多者不限。

四、魔方大赛：4月10日学校比赛。一至六年级每班选拔5人参加，分年级利用大课间在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。

五、梳辫子比赛：4月13日。一-三年级全体女生初赛在班内举行，每班择优推荐2名参加学校比赛。方式：自己给自己梳。提前准备好梳子、扎头发用的皮筋（不限数量）、发卡或头饰、小镜子。在录播教室比赛，各班可在教室内观看直播。

六、包饺子比赛：4月14日。四至六年级以班为单位参加学校比赛，每班班主任及5名同学，自备面、馅儿、擀面杖、筷子勺。数量为50个，又快又好者为胜。比赛结束后可以到食堂煮熟全班品尝。

篇六：小学科技活动方案设计

一、指导思想

深入贯彻“科教兴国”战略，推进科学素质教育，进一步培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，关注身边的科学现象、科学知识，并将它们有效利用，服务于生活，推进素质教育的深入发展。

二、活动主题

放飞科学梦想创新伴我成长

三、活动时间

20XX年10月8日至10月31日

四、参加对象

全体师生

五、活动内容：

1、前期热身活动：看一场科普电影（10月8日-10月10日）

活动目的：观看科普节目《少年爱迪生》，相比较枯燥的课堂知识灌输，科普电影的欣赏更能够激发学生们浓烈的学习兴趣，营造浓郁的科学氛围，促进他们从小爱科学、学科学、用科学。

五、活动内容：

2、举办第三届科技节开幕式

活动目的：明确科技节的到来，增强学生对科技节的兴趣和认识，充分调动学生的参与积极性，开动脑筋，动手操作，团队合作。

活动时间：10月10日（星期六）下午。

参加对象：全体师生。

活动地点：中央广场

活动流程：

1、师生集合，领导致词

2、纸牌搭高活动

五、活动内容：

3、“科学畅想·美丽慈溪”科学幻想画评比活动

活动目的：提高学生的创新思维能力，丰富学生的想象力，促进它们关注生活及生活中蕴含的科学知识，感受科学与美的联系。

活动时间：10月11日至10月16日（星期五）。

参加对象：全体学生。

纸张大小统一为8K大小。

画种不限，素描、水彩画、蜡笔画、国画等皆可。

五、活动内容：

4、科学小论文评比活动

活动目的：提高学生对生活、对科学的观察能力，激发它们的思维，倡导将所学、所想记录、深化的行为，提高写作能力。

活动时间：10月11日至10月16日（学期五）。

参加对象：三到五年级学生。

五、活动内容：

5、科技小制作展示活动

活动目的：提高发现问题和解决问题的能力。利用生活中的常见材料以及在课内外学到的知识进行制作和发明，让知识成为科技创造的源泉，让生活处处展现变废为宝。提高学生的科技发明和制作的兴趣，增强动手能力。

①制作饮料瓶机器人

活动时间：10月16日——10月23日。

参加对象：3-4年级全体学生。

五、活动内容：

②制作小屋模型

活动时间：10月23日——10月30日

参加对象：5年级全体学生。

1、即日起学生利用已掌握的课内外科学知识，制作一个小屋模型。可以起请老师、父母指点帮助。

2、建议使用材料：卡纸、瓦楞板纸、KT板、彩纸、双面胶等。

3、作品要求：造型新颖，切割平整，模型美观。

4、作品必须包括作品实物和作品说明材料（说明作品的名称、简介、制作材料和方法等）。

五、活动内容：

6、纸飞机比赛

活动目的：运用自己的科学知识、创造力和动手能力，动手制作一架是纸飞机。通过对其进行不断的改良和试飞，提升对航天科技的兴趣爱好和探索精神。

活动时间：10月30日（学期五）下午。

活动地点：食堂和操场

参赛对象：各班3名学生。

篇七：小学科技活动方案设计

第一周——科技我会学

1、读科普书

10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。

2、学习科普、健康生活

10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

3、认识身边植物

（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX

第三周——科技助我飞

1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

第四周——科技创未来

1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只解开即可。

2、魔方竞速赛

（1）11月18日，二阶魔方，每班最多3人。

（2）11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。

第七周——科技我来说

11月25日前，读科学儿歌。

第八周——科技动手做

1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过3件）

2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）自愿报名

3、11月30日，“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）

第九周——科技智闯关

由2个挑战项目组成，自由报名。12月7日竞赛。

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日，科技节展演会。

八、成果展示

活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

篇八：小学科技活动方案设计

第一周——科技我会学

1、读科普书

（1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。

（2）12月4日前每班上交读书卡或知识卡3——5份。

2、学习科普、健康生活

10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

3、认识身边植物

（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

（2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：

第二周——科技户外玩

10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球

第三周——科技助我飞

1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

2、10月份组建校园航模队，并开展训练。

3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。

第四周——科技创未来

1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——拆装后再安装。11月17日竞赛，每班最多3人。

2、魔方竞速赛

（1）11月18日，三阶魔方，每班最多3人。

（2）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。

第七周——科技我来说

11月25日前，读科学散文。

第八周——科技动手做

1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）

2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿。

3、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）

第九周——科技智闯关

由4个挑战项目组成，自由报名。

12月9日

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。

巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1。5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日，科技节展演会。

八、成果展示

活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。

九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

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