在家上网课的感受

在家上网课的感受
　　2017级王xx

　　网络上课最重要的就是增强了我们学生对学习的主观能动性。作为学生，我们必须自己做好线上上课的准备工作，这是以前上课感受不到的，对于自己在这门课上需要掌握什么，为什么要学习这门课有了很大的认识。网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大。但是线上上课，有可能会因为周围环境影响而分心，尤其是在家里，不少同学反映缺少了一种上课的“仪式感”。

　　在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是可能忽视了学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维。

　　总之，线上与线下上课都各有利弊。希望以后可以将两者有效结合。比如在平时采取线上授课，在复习周采取线上答疑的方式，让教与学的形式不再单一

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　　2019级张xx

　　由于受到新型冠状病毒疫情影响，在保证全体师生身体健康的前提下，尽量减少对教学的影响，我们开展了网上授课的方式。老师们通过QQ群、微信群与我们建立积极联系，方便及时为我们为您解答问题，利用中国大学mooc、爱课堂等平台，向我们直播授课。第一次尝试这种教学方式，大家难免有所不适，不过不管是学校还是老师都为大家想的很周到，尽量为我们创造更高效的课堂体验。并且这次尝试，也是符合时代发展的大潮流，随着网络媒体的发展，网上授课必定会在将来得到广泛应用，提前让我们适应这种教学，也是一种不错的尝试。在家学习网课，这就更需要每个人有良好的自律能力，主动屏蔽在家学习可能带来的各种干扰诱惑，并积极回答问题积极参与讨论，认真学习知识。相信在我们大家的共同努力下，我们一定能攻坚克难，尽早打赢这场“战役”。

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　　2017级姚xx

　　在经过上周末教学老师的线上教学实验后，本周线上教学计划顺利地展开。依托爱课堂平台，学生在学习过程中，可以很好地完成课堂任务，如回答问题，举手提问或者点名签到等，老师也可以很好地了解学生学习状况，在上课过程中，老师可以将每节课的重点和作业通过截图下发给学生，方便学生在课后查看重点巩固知识和完成作业，网络提交作业也方便助教地批改查阅，发布作业答案供学生订正错误，及时回答学生在学习过程中遇到的问题。面对疫情，在我看来，此次学校充分地做好了线上授课的准备工作，教学任务顺利有序展开，同时，线上教学中体现出相较于课堂教学的一些优势在今后的教学任务中有很大的借鉴意义。

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