“课程思政”实施效果初步检验——以我院空中乘务专业民航地勤服务课程为例

下面是小编为大家整理的“课程思政”实施效果初步检验——以我院空中乘务专业民航地勤服务课程为例,供大家参考。

“课程思政”实施效果的初步检验——以我院空中乘务专业

《民航地勤服务》课程为例

摘要：通过对我院空中乘务专业《民航地勤服务》课程思政实施效果进行初步

检验，研究采取半开放式访谈法，在开放式编码的基础上用类属分析法进行分析，总结出专业教师在工作态度、教学素养、价值观渗透等三个方面的表现，对教师

评价学生在学风、专业性、个人价值观念等方面的表现，间接显示课程思政实施

以来的教学效果，为后续的教学工作提供改进与参考。

关键词：课程思政，效果，访谈法

一、研究背景

自2016 年全国高校思想政治工作会议确立了高校“立德树人”的人才培养目标后，课程思政就成为目前高校教学改革的重要方向。我院空中乘务专业《民航地

勤服务》课程实施思政教学一年以来，教学效果如何？教师的教学是否带有主观

刻意的渲染？教师的教学态度是否发生好的转变？对本专业学生的思政教育是否

有转变？学生的学习风气和专业性自实施以来是否有转变？这些都是需要思政研

究者解决的问题。课程思政教学作为全新的一种教学模式，教学效果较难检测与

衡量，也难以从其他教学效果中单纯区分开来。通过学习研究众多的效果检验方

法后，我们选择半开放式团体访谈法进行研究。该方法较为灵活机动，能够反映

真实教学状态及效果。

二、研究方法

（一）研究对象

研究对象分为空中乘务专业学生与空中乘务专业教师；选取空中乘务专业的

5个班作为调查对象，每班按照学号分布随机选取8人进行半开放式访谈；选取

空中乘务专业《民航地勤服务》课程专任教师进行访谈。

（二）访谈提纲

1.访谈对象：空中乘务专业学生

2.访谈提纲：

（1）《民航地勤服务》专任教师是否存在迟到、早退的情况？（2）你对这

位教师的印象如何？（3）专任教师是否按时完成作业、练习的批改？（4）课间

专任教师是否与学生沟通谈心？（5）专任教师备课内容是否丰富，具有逻辑性？（6）课堂上教师是否尊重学生，亲和，幽默？（7）《民航地勤服务》中穿插的

国家大事、社会热点你最有印象的是哪些？（8）专任教师在教学中除了知识讲

授外，还有什么对你触动比较大的地方？（9）专任教师交流本人从业经验、行

业认知等内容，你怎么看？

3、访谈对象：空中乘务专业《民航地勤服务》课程专任教师

4、访谈提纲见图1：

图1 空中乘务专业《民航地勤服务》课程专任教师访谈提纲

（三）访谈方式

1、访谈学生：为了获得真实有效的访谈结果，访谈主持人采用任课教师回避制，并聘请企业教师作为访谈主持人。访谈主题围绕评价教师、评价教学而展开，让学生感觉是一次普通的教学访谈，征求学生同意后对访谈进行全程录音，每次

以班级为单位“一对五”的团体访谈结束后，将录音材料转化为文字材料。

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