德 育 工 作 总 结

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德育工作总结

2011—2012学年度

光阴似箭，日月如梭。转眼间本学年度已过，回顾本学年度工作，我们在教育强化、管理务实、典型导引、工作创新上做了一些工作，特总结如下：

一、加强思想教育

学校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为根本，遵循未成年人思想道德建设规律，坚持实践育人和贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，发挥少先队组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业新人。在思想道德建设中，我们实行三个结合：

1. 思想道德主题教育与班队活动结合起来。通过升旗仪式、校园广播、传统节日、以及入队等有特殊意义的重要日子，集中开展思想道德主题宣传教育活动。引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。各班级还组织丰富多彩的主题班会，对学生进行“劳动为美、知识为美、文明为美、奉献为美”、“勤俭为荣、朴素为荣”、“让优秀成为一种习惯”、“读书的最高境界是不断的完善自我”等价值观的教育，让学生始终沿着正确的人生轨道奋进。

2.德育学分评价与综合素质评价结合起来。新课改的实行，学生综合素质评价已经实施，其中学生“道德品质和公民素养”已成为重要内容，并要进行等级评定。我们抓住这一契机，坚持将德育学分评价与综合素质评价结合起来。要求班主任尤其对学生的平时表现严格记载，作为学生综合素质评价实施中“评价结果呈现”的重要依据。要求科任教师参与德育学分评价，使其真正发挥提升学生道德素养的重要作用。

3.德育教育活动与校园文明创建结合起来。在三月文明教育月活动中，我们要求达到以下教育目标：首先是志趣高雅。我们的兴趣、爱好，当追求品位和境界，以一种高雅的的情趣来陶冶其性情，充实其精神。其二是行为文雅。要摒弃身上的陋习、积习甚至是恶习，不要乱丢乱扔垃圾，高年级不要抽烟喝酒，不要损坏公物，不要践踏草坪，不要采摘花草，不要在教学楼追赶打闹。我们向全校同学发出这样的倡导：“捡起一片纸屑，净化一方天地，美化一颗心灵”，捡纸屑的人多了，那么乱丢乱扔的人就少了。其三是语言儒雅。我们的语言要体现出良好的教养，切忌出言不逊，口吐脏话，要使用文明用语，遇到老师，要说“您好”，得到了别人的帮助，要说“谢谢”，做了有损于他人的事，要说“对不起”。一句“老师好”会使老师心感温暖；一句“对不起”会使大事化小，小事化了；一句“没关系”会显示出你高尚的品德和宽阔的胸怀。总之，语言要和善、要恭谦，要礼貌，要尊重他人。其四是环境优雅。要求每天做好教室、寝室、清洁区的环境卫生和保洁工作，而且要提升标准；要加强督查和监管，尤其是要落实班级清洁卫生督查责任；还要组织志愿者参与校园及周边的环境卫生整治。要积极参与校园文明监督岗的值岗，禁止校园车辆

乱停乱放，让“以讲究卫生保护环境为荣，以乱丢乱扔乱停乱放为耻”成为全校师生的自觉意识。通过干部带头，学生参与，积极引导，加强督查等措施来落实三月文明教育月活动，以促进校园文明创建工作。

二、落实常规管理。

本学年度对于清洁卫生，每天早晨查一遍，清洁不到位的班级督一遍，少量不干净的地方捡一遍。对于指出问题而不整改的班级予以扣分处理，以示警戒。对于学生行为规范，少先大队对学生仪表规范不定时检查，并找有关学生谈话教育，并限期整改。发现一起，教育一次，有的还进行了深刻的批评教育与思想引导。对于自习课间纪律，我们坚持了课间巡查，发现问题，及时处理，并向有关班主任通报。

三、推进文明创建

我们对学生进行文明教育，从环境卫生、行为习惯抓起，从身边看得见、摸得着的事情抓起，从扎扎实实做好每一项工作抓起。一是以强大的攻势进行舆论导引。各班开展校园环境保护的专题教育，提高全体学生的思想认识。二是以得力的措施加强环境督查。教导处将周通报和日督查结合起来，将评价与处罚结合起来，敦促清洁卫生不合格的年级、班级及时整改。三是以不懈的坚持形成文明习惯。首先是转变观念。其二是强化教育。通过主题班会、专题教育、主题活动、警诫惩治等手段，帮助学生强化文明意识，养成文明习惯。其三是常抓不懈。良好的品德、行为、习惯的养成不是一朝一夕的事，需要坚持与耐心。学校通过督查、评估等措施将学生的文明习惯抓真、抓实、抓经常、抓持久、且抓出成效。

我们把每年3月定为“行为文明教育活动月”，广泛开展“做文明学生，建文明班级，创文明校园”教育活动，提升学生文明素质，创建文明和谐校园。我们举行了全校学生干部“树文明新风，创文明学校“学习动员大会”，向全校学生发出了“做文明学生、建和谐校园”“做文明创建的推进者”的倡议，举行了“美化心灵，净化环境，做一个高素质的学生”的主题班会，举办了一期以“提升文明素质，创建文明校园”为主题的黑板报，对教学区组织一次搬家式的大扫除，进行了以少先队干部为主体的“让校园更美丽”的校园及周边环境卫生大整治。这些活动的开展，在一定程度上提升了学生的文明素质，使全校学生在行为文明取向中得到道德升华，同时，也有力地推进了文明校园创建工作。在文明教育活动中，涌现出不少好人好事。

我们根据市教育局有关文件精神，开展了“安全知识教育月”与“平安校园创建”活动，其活动的形式和内容是“悬挂横幅、开办专栏、国旗下讲话、主题班会教育、法制专题讲座、应急逃生演练、以安全为内容的告家长书”，从而提高学生的安全防范意识，为创建文明平安校园奠定基础，提供保障。

四、深化德育活动

我们改革了升旗仪式的计划与设计，参与对象以小学学生为主体、演讲者做到严格选拔与培训，升旗仪式的全过程做到严肃、庄重，特别是做到齐唱国歌，真正发挥升旗仪式对学生的爱国主义教育作用；我们还通过主题班会、校园广播、典范引领等，加强对学生社会主义核心价值观的教育。

我们把德育教育渗透门卫管理中，做到管理育人，服务育人，让学生形成良好的行为习惯和生活习惯，自觉遵守校纪校规，做到有礼、有序、文明、文雅。

我们还把德育教育渗透到家庭社会之中。一方面通过家校联系，对孩子的思想品德、学习生活情况及时沟通，采取针对性的教育。一方面是举办家长培训会，帮助家长解决对孩子的教育问题：要懂得什么是对孩子真正的爱；要重视孩子的道德品质教育；要让孩子经受磨难、经受挫折、自立自强；要多从孩子的思想上、心理上、品质上、行为上、习惯上多关注孩子。另一方面，有关年级在假期中组织基础年级学生开展综合实践活动：为父母做一些力所能及的事情，并撰写感恩日记，开展感恩教育；开展社区服务，如法制、环境保护宣传；帮助孤寡老人；整治社区环境卫生；等等。让学生了解社会，认识社会，服务社会，增强社会责任感。

另外，我校贫困学生资助工作，严格操作程序，严格审批制度，受到上级好评。

检查我们的工作，还有很多不足之处，如对德育工作的认识还有待进一步深化，学生思想道德素质有待进一步提升，要形成全员育人的氛围，形成齐抓共管的局面，形成德育教育的合力。我们将在这些方面作出不懈的努力！

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