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精品-20xx年幼儿园读书活动策划活动方案

时间:2022-07-13 12:20:03  阅读:

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精品例文-20xx年幼儿园读书活动策划活动方案

xx年X月X日精品范文-2xxx年幼儿园读书活动策划活动方案

2xxx年幼儿园读书活动策划活动方案

(一)、指导思想

读书是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。38岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以,培养儿童早期阅读能力,是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此,我镇幼儿园特举办幼儿读书活动,以开阔师幼眼界、拓展知识面,使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯,以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展,促进幼儿园文化建设。

(二)、活动目标

(1)、营造浓厚的读书氛围,促进幼儿园书香校园建设。

(2)、通过阅读活动,能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高,涌现出更多的阅读先进典型,让书成为教师成长的伴侣。

(3)、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品,引发对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,为幼儿的终生学习打好基础。

(4)、调动家长积极参与阅读的兴趣,增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识,进一步改善家庭的阅读环境,实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

(三)、活动时间201-年9月20201-年6月30日

(四)、活动对象幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长

(五)、活动主题我读书我快乐我成长

(六)、活动过程

第一阶段策划启动阶段(201-年9月209月30日)

营造书香校园的浓厚氛围,拉开读书活动的序幕。

( 1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书

(2)、拓展亲子阅读空间,利用微信号等发布图书故事内容,供亲子阅读。

(3)、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。第二阶段组织实施阶段(201-年10月1日20xx年5月20日)

(一)教师读书活动

(1)、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍,保持好心态,以积极的态度投入到教学实践中来。

(2)、利用幼儿园教师随笔展栏,把获得的体会、知识与大家共享。

(3)、组织教师开展快乐读书讨论会,相互交流,共享多读书,读好书的快乐。

(二)班级读书活动

(1)、完善阅读区、读书角等每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

(2)、家长带领幼儿参观书店(图书馆),让幼儿感受书的力。

(5)、各班结合日常活动,保证每天5--10分钟的幼儿阅读时间。

(6)、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。

也可按班级组织活动

小班组诗歌、朗诵会表演

中班组家庭故事表演赛

大班组开展故事大王,童谣,绕口令比赛

(三)亲子读书活动

微信

(1)、建议家长带幼儿到书店、图书馆,拓展读书渠道。

(2)、关注微信阅读号,每天睡觉前半小时定为亲子阅读时间,每天陪幼儿读一篇儿歌,看一篇经典故事。

(3)、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动,并进行好书推荐。

第三阶段总结阶段(201-年5月20日5月30日)

xx年X月X日

汇总各项活动情况,召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比,评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。

评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝,并结合六一儿童节进行表彰活动。

总之,读书是终生的事情,读书应重在平时,希望幼儿园全体师生将以此为契机,共同捧起书本,走进知识的海洋,走进书的天地,让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

2xxx年幼儿园读书活动策划活动方案

(一)、指导思想:

以《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据,根据幼儿园的工作要求,进一步提高对图书室的重要性的认识,充分发挥图书室在教育教学及实施素质教育中的作用。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展语言的关键是创设一个能使他们想说敢说的环境,为幼儿提供丰富的、适宜的低幼读物,通过看图书、讲故事,培养幼儿观察、记忆及语言表达能力,拓展幼儿视野,为幼儿打开一扇窗户。为了更好地发挥图书室的功能,让幼儿快乐地阅读,特制定以下计划。(二)、活动目标:

(1)、科学化、规范化管理图书,充分发挥图书室第二课堂的效能

(2)、培养幼儿的阅读习惯,激发阅读兴趣

(3)、发展幼儿观察、思维、想象及语言表达能力

(三)、活动内容安排:

9月:

中班

(一)集体阅读:

(1)、《小快活卡由系列》选读

(2)、绘本《兔子兔子红眼睛》讲读

(二)自主阅读:

选择中班书目

大班

(一)集体阅读:

(1)、《做最棒的自己系列》选读

(2)、绘本《爱听故事的大熊》讲读

(二)自主阅读:

选择大班书目

10月:

中班

(一)集体阅读:

(1)、《小狗奇普系列》选读

(2)、绘本《晴朗的一天》讲读

(二)自主阅读:

选择中班书目

大班

(一)集体阅读:

(1)、《打动孩子心灵的经典童话系列》选读

(2)、绘本《3号桌子》讲读

(二)自主阅读:

大班书目

11月:

中班

(一)集体阅读:

(1)、《儿童素质教育精品阅读系列》选读

(2)、绘本《今天早上真热闹》讲读

xx年X月X日(二)自主阅读:

中班书目

大班

(一)集体阅读:

(1)、《儿童逆商培养故事系列》选读

(2)、绘本《驴小弟变石头》讲读

(二)自主阅读:

大班书目

12月:

中班

(一)集体阅读:

(1)、《毛毛熊真棒系列》选读

(2)、绘本《谁吃了我的粥》讲读

(二)自主阅读:

中班书目

大班

(一)集体阅读:

(1)、精品童话《灰姑娘》讲读

(2)、绘本《牙医有蛀牙》讲读

2xxx年3月

中班

(一)集体阅读:

(1)、绘本《赶牛车的人》讲读

(2)、绘本《我是什么》讲读

(二)自主阅读:

大班

(一)集体阅读:

(1)、绘本《吃掉你的豌豆》讲读

(2)、《小小广播员》讲故事

(二)自主阅读:

4月:

中班

(一)集体阅读:

(1)、《小老鼠丹尼的梦想故事系列》选读

(2)、绘本《城里最漂亮的巨人》讲读

(3)、小小广播员讲故事。

(二)自主阅读:

大班

(一)集体阅读:

经典童话《囫囵吞枣》

故事情景表演

(二)自主阅读

5月

中班

(一)集体阅读:

(1)、《鲁滨的成长烦恼系列》选读

(2)、绘本《小老鼠和大老虎》讲读

(二)自主阅读

xx年X月X日

大班

(一)集体阅读:

(1)、绘本《谁偷了包子》讲读

(2)、续编故事

(二)自主阅读:

6月

中班

(一)集体阅读:

(1)、文学作品欣赏

(2)、绘本《一园青菜成了精》讲读

大班

(一)集体阅读

(1)、文学作品欣赏

(2)、绘本《松鼠先生找幸福》

(3)、小小广播员讲故事

2xxx年幼儿园读书活动策划活动方案

(一)、指导思想:

根据幼儿园的要求,强化图书管理,充分发挥图书室在教学教研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化,突出图书室在促进幼儿发展的作用。。(一)、活动目标

(1)、培养幼儿阅读习惯和兴趣

(2)、通过阅读使幼儿具有初步的阅读理解能力,包括故事内容、情节

(3)、在阅读中发展幼儿的想象和创造能力,鼓励幼儿讲述故事续编故事等

(4)、感受文学中语言美

(三)、活动时间

各班严格按照部室活动安排表按时进入图书室活动

(四)、活动形式

(1)、集体阅读。选择短小精悍、有趣味、情节强的故事作为讲述内容。

(2)、自主阅读。幼儿根据需求自由阅读,教师巡回指导。

(3)、小小广播员讲述,推选1-2名优秀的有经验的幼儿为大家讲故事。

(4)、故事情节再现,情景表演。运用头饰、面具、玩偶等,分角色进行表演,加深幼儿的理解。(5)、续编、创编故事。

(6)、通过多媒体等手段,让幼儿欣赏文学作品。

(五)、活动流程

(1)、活动准备。教师讲解阅读的规则及注意事项

(2)、根据主题内容进行阅读活动。(内容见计划安排表)

(3)、活动总结点评

(4)、活动结束,图书归整,填写记录表

(六)、评估与反思

教师经常对图书室活动进行总结、反思,扬长避短。对于存在的不足应及时改进,为日后的活动开展打好基础。

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