在党校在职研究生班开学典礼上讲话

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在党校在职研究生班开学典礼上的讲话

用功才能成功，升级才能生存

——在党校在职研究生班开学典礼上的讲话

 

各位学员：

群英相聚来党校，充电不止为更高；
莫道劳心劳力苦，他日成功梦中笑。今天，我们在这里隆重举行2015级XX党校在职研究生班开学典礼。我代表XX党校、XX学院对即将开始在职研究生班学习的学员表示衷心祝贺和热烈欢迎！借此机会，我以“用功才能成功，升级才能生存”为主题讲几点想法，与大家共勉。

一、明确学习的意义，认识学习的重要性

学习是一切进步的先导，选择学习就是选择进步，放弃学习就是放弃发展。作为一名党员领导干部，要把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种生活方式。同志们经过组织推荐，认真复习，严格考试，择选录取，获得了参加党校在职研究生班学习的机会。这个学习机会是来之不易的：有自己的努力，有领导和同事的支持，还有家人的鼓励与付出。因此同志们务必珍惜这个难得的学习机会，从三个方面深刻认识学习的重要性。

（一）加强学习，是领导干部修身养性的重要途径。中华民族历来讲究读书修身、从政立德。传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。古人云，古之欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。修身齐家治国平天下,是中国传统儒家思想的核心内容,也是一些仁人志士的座右铭。治天下者先治己，治己者先治心。治心养性，一个直接、有效的方法就是读书学习。在现代领导活动中，领导干部的人格力量对于做好领导工作越来越重要，而人格力量的形成很重要的途径是读书学习。“胸有诗书气自华”。周恩来同志经常对身边的工作人员讲，要活到老，学到老，改造到老。他把读书学习与加强世界观改造紧密联系起来，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，努力使自己成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

（二）加强学习，是领导干部实现人生价值的必然要求。古人云：工欲善其事，必先利其器。大量的事实证明：事有所成，必是学有所成；
学有所成，必是读有所得。现在，我们的各级领导干部承担着执政兴国、执政为民的重要职责，肩负着为官一任、造福一方的重要使命，要认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩，所有这些都离不开读书学习。特别要看到，当今世界和当代中国正在发生广泛而深刻的变化，党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央提出协调推进“四个全面战略布局”部署，开创中国特色社会主义事业新局面，对领导干部的素质和能力提出了新的要求，对领导干部读书学习也提出了新的要求。领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是新形势下做一名称职的领导干部、胜任地履行领导职责的内在要求和必经之路。

学习是事业成功的法宝，这已经被历史的发展反复证明，无论是个人、还是民族、政党都没有例外。我们现在和西方发达国家的差距，从表面上看是物质的差距，但实际上却是知识的差距。据统计，我国每年每人读书仅4.5本，一年中连一本书都不读的超过50%，阅读在很多人的心目中不是一件要紧的事，绝非生活之必需。我国国民中有读书习惯的人大概只占到5%左右。相比较，犹太人每人每年读书64本，法国人每人每年读书11本。犹太人有1300万，仅占世界人口的0．22%，而迄今获得诺贝尔奖却占总数的20%。获物理诺贝尔奖的占45%。法国迄今获32个诺贝尔奖。获得诺贝尔奖的原因很多，读书多是一个重要原因。一个人要提高自己，除了向实践学习以外，还有两个途径，一个是与睿智的长者交谈，所谓听君一席话，胜读十年书，讲的就是这个道理；
另一个就是读书。与睿智的长者交谈，需要缘分，而读书却不需要缘分，完全是取决于自己。经书易得，名师难求，说明读书自己可控，套用一句流行语：我的世界我作主。当然,读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己顿悟。

（三）加强学习也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，知识总量呈几何级数增长，知识更新速度大大加快，近50年来人类社会所创造的知识比过去3000年的总和还要多。联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”现代人才学中有一个理论叫做“蓄电池理论”，认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断的、持续的充电，才能不间断地、持续地释放能量。一个人是这样，一个国家、一个社会、一个政党也是这样。正是基于对时代发展趋势的深刻认识和对自身使命的清醒把握，我们党明确提出了建设学习型政党、建设学习型社会的战略目标。这是一项复杂而庞大的系统工程，需要全党的共同努力，需要全社会广泛参与。领导干部在党内和社会上处于重要位置，具有强大的行为导向和风气引领作用。群众看党员，党员看干部。各级领导干部带头读书、勤于读书，必然会激发干部、党员和群众读书学习的积极性和主动性。因此，领导干部不仅要从提高自身素质和岗位职责、而且要从社会责任和示范需要来看待学习问题，以自己的模范表率作用引导党内和社会上形成崇尚知识、热爱学习的良好风气，促进全党、全民族素质的提高。

二、掌握学习的方法，增强学习的有效性

凡事有方有法，能效能循就可事半功倍。学习得法，就会越学越明，越学越有趣，越学越清爽。在这方面我特别强调三点：

一是学贵静心。浮躁是学习的大敌。学习需要静心笃实，不专心的人不会有好的学习效果。古人云：“非淡泊无以明志、非宁静无以致远；
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。

二是学贵有疑。学习不能死记硬背，生吞活剥，一定要伴随思考，带着问题去学。常言道：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进”。要在思考中发现新问题，提出新问题，解决新问题，探讨新路径，进入新天地。要善于用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去判断，用自己的语言去表达。只有这样才能不断地超越自我，才会有创造力。

三是学贵有恒。学习是一个不断积累的过程，决不可“一曝十寒”，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。坚持学习，不断积累，才能融会贯通，触类旁通，举一反三，运用自如，厚积薄发。现实中，不少人都有长期坚持、积少成多，最后取得惊人收获的读书经历。有人研究过，一个人每天阅读一小时，三年之后可以变成某一问题的专家。总之，学习不能死读书，读死书，要善动脑、勤动手、认真听、主动说、仔细看、动手做，充分调动自己所有的感官，积极参与学习过程，培养自己的学习能力。

三、注重学以致用，把握学习的针对性

在职教育不同于全日制教育，研究生教育也不同于本科生教育。我认为学校在职研究生教育具有这样的特点：更加注重理论联系实际、更加注重学以致用、更加注重教学相长。

一要做到学与思相结合。古人说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，一味地读书而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所连累从而受到书本表象的迷惑而不求甚解。而只是一味的埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然得不到解决。书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考；
书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。如果只是机械地阅读、被动地接受、简单地浏览，没有思考，人云亦云，再好的知识也难以吸收和消化。爱因斯坦说：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”领导干部阅历丰富，独立思考能力比较强，要带着问题读书，养成边读书边思考的习惯，在广泛阅读的基础上，联系实际，开动脑筋，对现实中的疑惑进行深入思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。要敢于拿起批判的武器，在思考中发现新的问题，在继承前人的基础上努力形成新的认识。当然，思考的基础是阅读。终日而思，不如须臾之所学。只有通过阅读获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性、创造性。

二要做到学与用相结合。在这方面,要解决好只干不学和只学不用两个问题。学是干的前提,干是学的目的。只干不学，凭经验主义必然误事；
学而不用，把科学的理论束之高阁，也没有意义。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律。古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，说的就是这个道理。毛泽东同志说，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”讲的也是同样的道理。大凡有作为者，都注重读书与运用的结合，而不是读死书、死读书。一个人如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使他“学富五车、才高八斗”，也不能说达到了学习的最终目的。今天，我们看领导干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。德国诗人歌德在诗剧《浮士德》写到，理论是灰色的，而生活之树常青。非常形象地说明了这个道理。

二要做到教与学相结合。古人云，三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。常言道：“尺有所短、寸有所长”。韩愈在《师说》中写到：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。作为在职研究生教学，更要注重教学相长，学学相长。教师要研究式地教，学员要研究式地学。从某种意义上讲，我们就是搭建一个相互交流、相互分享的平台，大家“八仙过海、各显神通”，使得学因教而领悟，教因学而丰富，学因学而启迪。

四、遵守党校的规定，维护党校研究生教育的严肃性

党校在职研究生教育，不同于一般的国民教育。既是学历教育，也是党性教育、纪律教育。因此，在强化理论武装的同时注重党性修养；
在营造宽松学习氛围的同时强调遵守规章制度；
在精心搞好学员服务的同时加强学员监督管理。

一是维护党校形象。习近平总书记反复强调要坚持党校姓“党”，这就是一个政治要求。同志们参加在职研究生班学习，既要做读书学习的模范，也要做党性修养的楷模；
既要认认真真学习新理论、新知识，又要踏踏实实锤炼自己的党性。一个人的党性修养既体现在对党的忠诚和对党的路线、方针、政策的理解把握上，也需要在不同的岗位和不同的角度中找准定位、真实践行。同志们参加党校在职研究生班学习，我认为体现党性修养一个重要的方面就是处理好角色转变的问题。需要同志们找准角色定位、摆正位置，踏实谦虚地接受党校在职研究生的培养和教育。最近，社会上对党校学历有一些质疑，希望同志们坚持党性原则，展现党性修养，以实际行动来维护党校教育的严肃性和良好声誉。

二是维护文凭形象。从一定意义上讲，研究生代表较高的学术水平。既然选择了读党校的在职研究生，就要按照党校的规章制度来办。我们为在职研究生培养和管理工作制定了一整套相对完善的管理制度，希望大家严格遵守。特别要强调的是集中授课，我们的授课时间大都是每月集中一次，并且尽可能安排在周末，就是考虑到大家工作忙，尽可能避开繁忙的工作时间。希望大家一定到课，要遵守纪律。我们的班主任、任课教师都会认真负责，严格管理的，管理上不会懈怠，标准上不会降低。当然，各级管理人员和班主任也会热情服务，关心大家，最大可能解决学员在学习中遇到的各方面问题。希望大家在学习过程中尊敬老师、尊重管理人员和班主任、关心和团结同学，努力营造一个和谐的学习环境。

三是维护团队形象。同志们大都是各级领导干部，来自不同的地区、不同的部门、不同的岗位，但是从今天起，大家又有了一个共同的角色，就是党校在职研究生班学员，我们每一位学员都要像保护自己眼睛一样维护团队形象，真正从我做起、从现在做起、从点滴做起，不说有损团队形象的话，不做有损团队形象的事，展示给社会一个良好的党校研究生整体光辉形象。切不可“上课约会、下课喝醉、考试靠提前准备、三年下来啥都不会”，切不可“学习学习、联系联系、休息休息、米西米西。

同学们，党校姓党全方位，严以修身当敬畏；
学以致用诚可贵，众志成城国腾飞。当前，我们处于一个百舸争流，千船竞发的激烈竞争时期，处于“知识就是力量”的知识经济时代，唯有用功才能成功，唯有升级才能生存。古人云：“少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如秉烛之明”。中国古代文艺理论家刘勰在《文心雕龙》中写到，“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞”。意思是说，积累知识以储备自身的资产;明辨事理以丰富自己的才识;体验生活以提高观察的能力;顺应情感以演绎美妙的文辞。

同学们：在即将开始的在职研究生学习中，各位学员既要学习掌握高深的学问，又要树立高尚的人格；
既要开阔视野、丰富知识，又要增长创新能力；
既要锻炼观察力、思维力等智力因素，又要完善情感、意志等人格因素；
既要增添学识才干，又要增进身心健康，实现科学文化素质、思想道德素质和健康心理素质均衡发展。

学员的成就，母校的骄傲。大家的成长成熟成功，就是我们最大的开心快乐幸福，我们期待大家好事连连、捷报频传。

最后，我作一幅对联作为讲话的结束语：

上联：学理论强党性启思维拓视野，今日党校练内功；

下联：靠得住有本事过得硬信得过，明天岗位显身手。

横批：祝大家成功。

谢谢大家！

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