浅谈高校意识形态工作话语权问题及对策研究

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龙源期刊网 http://www.wendangku.net/doc/532591fc03f69e3143323968011ca300a6c3f6e1.html 浅谈高校意识形态工作话语权问题及对策研究

作者：陈丹邓丽娟

来源：《今日财富》2020年第16期

习近平总书记在党的十九大报告中明确指出：“意识形态决定文化前进方向和发展道路”。然而，当今世界正处于经济社会深刻变革和调整时期，各种思想文化相互渗透影响，意识形态领域情况复杂多变、斗争尖锐严峻，面临着许多新情况、新问题、新挑战。高校是知识和思想的创造源和集散地，也是各种思潮和价值观念争夺的前沿，探究高校意识形态工作话语权问题及对策形势紧迫、意义重大。

当前国家领导人多次在各级会议上强调：意识形态工作尤为重要，它关乎国家政权稳定、关乎社会前途命运。高校作为各类思想的汇集地，势必成为不同意识形态主体争夺话语权的主战场。尤其是近年来，随着我国综合国力的显著提升，越来越多留学生来到中国，留学生群体既是中国形象的感受者，也是不容小觑的传播者，如何在国度差异的前提下有效对其进行思想教育也是我们值得深思的问题。因此，高校意识形态工作如何适应时代发展需求，牢牢把握话语权，是高校当前乃至未来一项极为重要的工作。

学术界将高校意识形态话语权定义为高校控制舆论的权力和坚持社会主义发展方向的能力。换言之，牢牢把握高校意识形态工作话语权就是高校党委、思想政治理论课教师、哲学社会科学工作者、辅导员、班主任等意识形态话语主体。

在高校范围内，坚持中国共产党的领导和社会主义发展方向，借助各种有效话语载体来传播以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的主流话语内容，做好主流意识形态与受众之间的纽带，提升主流意识形态影响力与说服力，引导师生以此为信仰，从而实现党在高校意识形态领域的领导与管理。

高校意识形态工作话语权囊括话语主体、话语内容、话语载体和话语效果四要素，即谁在说、说什么、怎么说、效果怎样。客观而言，在党和国家各级政府的高度重视下，当前高校意识形态工作话语权取得了一定成绩，如话语主体方面，校党委、思想政治理论课教师、哲学社会科学工作者、辅导员、班主任等绝大多数人能充分认识到牢牢把握高校意识形态工作话语权的重要性，并将其视为一项极端重要的工作抓落实;话语内容方面，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代主流话语内容;话语载体方面，突破了主要依赖思想政治理论课的传统载体形式，积极开发、运用新媒体;话语效果方面，受众对主流意识的认可度越来越高，以我校留学生思想教育工作为例，中国教师用无私的爱与关怀阐释了中国形象，得到了留学生的高度赞许。但问题依然存在，如话语主体的权威性有待强化、话语内容的说服力有待提高、

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