民主生活自我剖析总结两篇

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民主生活自我剖析总结两篇

民主生活会自我剖析总结两篇

没有资历深浅之别，畅所欲言，就象农村拉家常一样，知无不言，言无不尽，相互提建议或意，并由此增加团队的战斗力和凝聚力，大家一起同心、同向、同行。以下是#和大家分享的民主生活会自我剖析总结参考资料，欢迎你的阅读。民主生活自我剖析总结一

按照党的群众路线教育实践活动照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，对作风之弊，行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除的要求，联系个人工作、生活实际，自己认真的进行自我剖析，查找出了自身存在的不足和问题，当然个人水平问题，还有很多不足没总结出来，希望领导同志们对我多开展批评，帮助。

一、存在的问题

(一)政治上不成熟

1、对民主生活会的认识不到位

民主生活会是一个单位党员过的组织生活的一种形式，在会上大家本着从工作出发，互相帮助，共同进步，达到解决问题的目的，开展批评与自我批评，没有职务高低之分，没有资历深浅之别，畅所欲言，就象农村拉家常一样，知无不言，言无不尽，相互提建议或意，并由此增加团队的战斗力和凝聚力，大家一起同心、同向、同行。

一直以来，个人就对民主生活会认识很肤浅，觉得其纯粹是应付检查的一种形式，没啥实际意义，对自己来说是一种负担，既要写材料，又要去整改，浪费时间与精力;在会上你好我好大家好，提建议不温不火，说问题敷衍了事，避开主题，回避矛盾，自我批评时泛泛而谈，批评时和风细雨，游离于会议主题，置之于形式，以完成任务的态度参加民主生活会。

2、政治理论功底不扎实，认为学理论、把方向只是上级领导的事，自己只需执行和落实，理论的学习和提高相对不那么重要，而且把业务工作搞好，更容易引起领导的关注。因为自己根本就没有认真的去领会这些理论的精髓，在众人堆里滥竽充数。

因为政治理论的短腿，导致了自己政治敏锐性不强，对上级的工作思路、部署领会不到位，精神吃不透，做起思想工作来不深不透，查漏洞、防风险、抓

苗头、化矛盾的能力不强，面对新情况新问题常感力不从心，缺乏开口能讲，拿笔能写，动手能做的才能。也正是因为理论底子差，宏观意识，全盘意识弱，作为副手，为一把手出谋划策缺乏好声音。

3、事业心和责任感弱化。工作被动应付，得过且过，没有创新意识，缺乏积极进取精神，满足于现有的工作、生活条件。理想信念淡化，思想认识、价值观念逐步倾斜，在利权面前自己没有正确的心态去面对，感受组织温暖时，就积极工作，自己愿望没有实现时，就滋生不满情绪，懈怠工作。

(二)学习不靠谱。

一是学习目的不明，认为学习是为了应付上级检查，应付平常工作，没有从要我学转变为我要学，不清楚学习是为了提升自己能力，以便理工好开展工作，为社区事业做出更大的贡献，为居民提供更好的服务;

二是学习态度不端正，认为学习心里浮澡，静不下心，平时满足现状，看不清自己的差距和不足，总认为学不学都一样，无所谓，山还那座山，河还是那条河，认为把学习当成一种负担，没有树立终身学习的思想，对学习投入精力少，思想有懒筋，工作时间不愿学，业余时间不想学，看不清形势的发展，没有时我不待的紧迫感;

三是学习不持之以恒，易犯冷热病，心血来潮了，就买一大堆业务书籍，装样子，搞形式，走过场，学无所获，到考试时就临阵磨枪，虽常有书到用方恨少之感，但就是不知书山有路勤为径;

四是学习效果不佳，不能有效地将学到的知识转化为推动工作的实际本领，政治理论水平层次低，业务能力原地踏步踏，个人综合素质没有实质性的提高，工作无特色，工作成效平平。

三、追求缺乏正能量。随着个人年龄的增大和工作条件的改善，自己逐渐放松了要求和斗志，工作日渐缺乏激情，饱食终日，不思进取，受消极思想影响，在个人追求上带有功利性，感到讲理想不如讲实惠，把工作当作养家糊口的谋生手段，干工作只是凭良心，对得起工资，没有真正把工作当事业，甘愿平庸，求安逸，在犹豫，懒散中蹉跎岁月，与习总书记只争朝夕实现中华民族伟大复兴的中国梦不能同频共振。

二、努力方向

以于存的问题，在接下来的工作和学习中，我将按照反四风的要求，从以下几个方面进行努力：

1、纯思想。讲党性、重品行、作表率，以党的xx大三中全会精神作为行动指南，认真领会马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表的精髓，打牢理论根基，坚定理想信念，经常用党纪条规来对照，看自己所思所想是否符合党员标准;用上级的指示来对照，看自己所作所为是否有违组织要求;用反面典型来对照，看自己所求所盼是否体现纯洁高尚。

2、正学风。一是静下心来学，带着问题学，充分利用时间学习，多看点书，多充点电，多思考问题。缺什么补什么; 二是以老老实实的态度，以螺丝钉的精神，带着问题下大力气由浅入深，由表及里的来学习，要把学习成果转化为工作措施。三是下苦功夫。学习不能仅仅停留在口上，停留在文字材料上，要下苦功夫制定学习相关知识的计划，持之以恒的学，脚踏实地的学。要以踏石有印、抓铁留痕的狠劲抓学习，通过转变学风带动转变工作作风，思想上、行动上始终与上级保持一致，有效地把各项工作向前推进。

3、勤工作。增强工作责任感，强化奉献精神，切实转变工作作风，立足本职俯下身子求真务实，甘做群众的一块砖，哪里困难哪里搬，既当好指挥员，又当好战斗员，与基层一线同志一道，狠抓管理，夯实基础，完成好自己职责和使命。

4、善为人。处理各种事务，坚持从事业出发，从大局出发，不存任何偏见，不带感情色彩，不以个人好恶为标准;率先垂范，身体力行的做好本职工作，在廉政关前，时时、处处、事事严于律己，守得住小节，抗得信诱惑，经得起考验，正正派派做人，踏踏实实做事，把时间、精力放在加学习、提高素质和促进社区工作上。

两委成员之间大事讲原则，小事讲风格，团结共事，平时多交流思想，通报情况，协作配合，取长补短; 坚持群众路线，想群众之所想，急群众之所急。以八小时以内是同事，八小时以外是朋友与干部平等相处，形成上下拧成一股绳，齐心协力把工作推上新台阶。

民主生活自我剖析总结二

一、学习情况

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的xx大作出的一项重大决策部署。这次学习实践活动规模大、范围广、层次深，是对全体党员干部贯彻落实科学发展观进行的一次大培训、大提高。按照上级开展深入学习实践科学发展观活动《实施方案》的安排部署，自己充分认识到学习实践科学发展观活动的重大历史意义和现实意义，以积极的态度和饱满的热情自觉主动地投身到活动中去。认真遵守学校关于学习实践活动的各项规章制度，在按时参加学校组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间进行自学。

深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质。学习调研阶段共撰写心得体会1篇，摘写学习笔记2万多字，结合工作实际，深入基层开展调查研究，通过前一阶段的集中学习，使自己深刻认识到：开展深入学习实践科学发展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是加快建设小康和谐社会的重要保证。

作为一名党员教师，自身体会到最大的进步是对在新形势下全面贯彻落实科学发展观的重要性和必要性有了更深刻、更明确的认识，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解。

按照把整改贯穿始终的要求，在学习实践活动中注重有针对性地查摆自己在思维理念、工作思路、落实措施、推行机制、工作成效等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高，使自己在今后想问题、干工作、办事情的过程中，能够自觉按照科学发展观的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不断增强用科学发展观理论武装头脑、指导工作实践的坚定性和自觉性。

二、存在问题及原因

按照学校开展深入学习实践科学发展观活动《分析检查阶段安排意见》的要求，围绕自己在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足，认真开展五查，在对照检查、自我反省的基础上，针对第一阶段征求到的意见和建议，自己又重新进行了认真的分析，对个人存在的问题、产生的原因以及危害性进行了更深层次的剖析，归纳起来主要有以下三点：

一是理论学习不够深透。虽然对学习比较重视，抓的也比较紧，不能自觉主动地抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。对马列

主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的系统化学习不够，对科学体系和精神实质的理解和把握不够深入和系统。在学习内容上，对有教育方面的知识学习比较认真，忽视了对意识形态领域、重大理论问题、市场经济理论和现代科学技术知识的学习，对单位发放的报纸、杂志和文件等停留在看标题，读题目上，没有去深入钻研。

在学习方法上，经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，需要什么学什么，急用什么学什么，碰到问题才找依据、查资料，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。分析存在这个问题的原因，主要是：思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，只满足于完成本职工作。

总以为对科学理论的学习是理论研究领域的事，上面怎么说就怎么干，只被动地学习，而没有自觉地学习、理解性地学习。由于上述问题的存在，致使对一些理论问题学习得不深，理解得不透，满足于一知半解，对有些问题只知其然、不知其所以然，造成了对科学发展观的系统认识层次还比较低，科学理解范围还比较窄，深刻领会程度还比较浅，对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求把握得不够全面准确。

二是思维理念不够创新。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不够牢固，工作中没有新的亮点，还不善于创新，创造性地开展工作。在实际工作中，用科学发展观分析形势、研究问题、指导工作的能力还有待于进一步提高;虽然能够坚决贯彻落实上级和学校的重大决策、重要工作部署和重点工作任务，但从全局的高度审视工作、谋划发展、统筹考虑问题的理念还需进一步树立。

分析存在这个问题的原因，主要是：自己思想还不够解放、工作作风还不够扎实，把科学发展观与自身的思想、工作实际结合还不够紧密，精神状态还不能很好的适应形势的要求，工作不够积极主动，不求有功，但求无过。认为自己从事的工作，有专门负责这方面工作的领导具体抓，自己干好本职工作就行了，把上级精神与本室实际结合起来，突破常规，打破定势，创造性地开展工作不够。对用科学发展观指导教学工作再上新水平、争强当先的意识不够强烈，高标准、高效率推动工作的措施、方法不够有力、力度不大。

三是工作成效不够理想。在教学工作的计划、安排和组织实施过程中，存在被动落实任务多、超前谋划创新少的问题，满足于完成学校领导安排的各项工作任务，不能做到超前思考、提前预测、及早准备，工作中有循规蹈矩，按部就班的现象。特别是对本职工作，从一个室的角度考虑的多，放在整个教育系统的大局中思考的少。在近期工作中，常常忙于应付，只满足于交差完成任务，只求过得去、不求过得硬。

对安排部署的工作，跟踪督查不够，调研指导不深，没有很好地研究归纳有借鉴价值的经验做法，深入研究存在的问题和改进的措施，计划上不够超前，措施上缺乏创新，方法上不够灵活，落实上不够有力，一定程度上影响了工作效果。分析存在这个问题的原因，主要是：认为自己已经从事教学工作二十多年，现在只满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，忽视了工作的创造性。不能紧紧跟上时代发展的需要创造性地开展工作，降低了工作标准和要求，只讲求保质保量，不追求优质高效，导致了在个别工作上不能达到十分满意的效果。

三、整改措施及努力方向

针对自身存在的问题和不足，今后在学习、工作中，要从以下几方面努力：一是加强学习，全面提高综合素质。牢固树立终生学习的理念，自觉把学习作为一种追求、一种修养、一种境界。坚持理论学习和工作实践相结合，不断提高活学活用马列主义理论的能力，努力使自身理论水平与综合素质能够适应新形势与新任务的需要。按照学习、学习、再学习，提高、提高、再提高的要求，继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观等一系列中国特色社会主义理论体系.

特别是通过深入学习实践活动，深入系统地学习、领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，身体力行实践科学发展观，清醒认识在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，努力使自己的思想观念和思维方式更加符合科学发展观的要求，推动教学工作科学发展、促进全市教育又好又快发展的信心和决心进一步坚定。

二要创新观念，科学指导工作实践。按照落实科学发展观的新要求，要进一步转变思想观念、思维方式和工作思路。在思想认识上，要不断深化对科学发

展观、构建和谐社会科学内涵、精神实质和重大意义的认识，增强以科学发展观统领教学工作的自觉性和坚定性。

在思维方式上，要把教学工作放在实现科学发展、促进社会和谐的大背景下来把握，更加自觉地工作，同时，进一步增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思想去工作，自觉把自己的理想和奋斗同具体的工作实践紧密联系起来，爱岗敬业，勇于奉献，努力开创教育教学工作的新局面。

三要转变作风，推动工作全面落实。树立超前意识、开放意识，进一步解放思想，更新观念。树立绩效理念，提高推动工作全面落实的能力，使自身的思想观念与思维方式不断适应形势发展的要求，通过思想工作作风的转变推动工作的突破。

坚持科学的态度和求实的精神，积极努力地干好本职工作，始终用科学发展观的要求，扎扎实实开展每项工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，牢固树立科学发展观和正确的教学观，研究和掌握推动工作落实的科学方法，探索制定科学可行的工作措施，努力在履行职责和改革创新上有新突破，在工作质量和办事效率上有新改进，在工作落实和工作效果上有新提高。

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