2022年小学文化艺术节活动策划方案（6篇）（完整文档）

下面是小编为大家整理的2022年小学文化艺术节活动策划方案（6篇）（完整文档）,供大家参考。

篇一：小学文化艺术节活动策划方案

一、活动背景

（一）为庆祝“建团”____周年，迎接党的“二十大”胜利召开，展现xx师生的艺术文化魅力，经学校研究决定将于20xx年x月xx日至20xx年x月xx日举办以“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”为主题的首届校园文化艺术节活动。

（二）x月xx日是全国大、中学生心理健康日。525的谐音是“我爱我”，核心内容是关爱自我，了解自我，接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人、爱社会。

由我校德育处、团委牵头，结合“首届校园文化艺术节”，拟定于20xx年x月xx日至20xx年x月xx日，组织开展“525我爱我心理健康周”系列活动。

在疫情特殊时期嵌套式地将艺术和心育活动融入我校“精细”德育活动中，以提升我校师生心理健康素养，培育其自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，以更好地推动我校心理育人体系进一步地深化和完善，实现全过程、全员、全方位心理育人。

二、组织机构

主办：xx市xx区xx初级中学

承办：xx初中德育处、团委、教科处、体艺组

领导小组：

组长：

副组长：全体行政

成员：各年级主任、各班主任、体艺组全体成员

艺术总监：

后勤、安全保障：

三、活动目标

1、给师生、家长搭建一个展现自我魅力、彰显青春色彩的平台。集中展示xx初中与时俱进高质量发展和五育并举活动育人的成果。

2、增强师生自我心理认知能力，关注自身心理建设，尤其是提高学生在疫情特殊时期的学习力；

3、增强师生心理健康意识，帮助师生更好地了解自我，理解他人；

4、培育师生积极心理品质，促进学生身心健康成长，构建校园和谐文化环境。

四、系列活动内容：

（一）首届校园文化艺术节活动内容

活动主题：“喜迎二十大永远跟党走奋进新征程”

1、非现场活动：硬笔书法、软笔书法和绘画大赛、征文大赛；

时间：20xx年x月xx日至x月xx日

地点：学校操场、小广场

形式：集中展示

2、现场活动：离队入团仪式、文艺汇演、趣味运动会；

时间：20xx年x月xx日至x月xx日

地点：学校操场

（二）“525我爱我心理健康周”系列活动内容

活动主题：“健康从心开始生命因你绽放”

1、xx初中心理健康周开幕式

主题：“健康从心开始生命因你绽放”

主讲：xx初中夏生勇校长、德育处、团委

时间：20xx年x月xx日上午大课间

地点：学校操场

人员：全体师生

2、xx教师团队建设和心理辅导

主题：“凝心聚爱心育愈心”

主讲：xx区教师进修学校心理健康教研员徐欣然、区心理健康宣讲团教师

时间：20xx年x月xx日至x月xx日

地点：学校舞蹈室

人员：初一、初二、初三年级教师团队

3、心理健康知识专题讲座

主题：“凝心聚爱心灵对对碰”

主讲：xx区精神卫生中心心理医师赵思文

时间：20xx年x月xx日18：20至19：20

地点：学校含弘楼二楼阶梯会议室

人员：所有班长、部分学生

4、xx大讲坛

主题：“不负韶华绽放青春”

主讲：全国优秀教师谢祖芳

时间：20xx年x月xx日上午

人员：全体师生

5、心理健康主题班会及优秀心理电影展播

主题：“凝心聚爱影动心灵”

精选优秀心理电影分别为：《风雨哈佛路》、《青春变形记》、《悲伤逆流成河》、《少年的你》等，班主任自行下载并在心理健康周期间组织观影。

主讲：各班主任

时间：20xx年x月xx日至x月xx日

地点：各班教室

人员：全体学生

6、”525我爱我”心灵表白留言墙

主题：“凝心聚爱心灵表白”

时间：20xx年x月xx日——x月xx日

地点：近仁楼底楼中间通道二旁的文化墙

人员：全体师生

参与者用便利贴对自己或他人写下寄语：可以是对本次艺术节和心理健康周的心得体会、对自己的鼓励或夸奖。也可以是对同学、老师、家长、学校的感恩寄语或希望。

7、xx初中首届校园文化艺术节活动暨心理健康周活动闭幕式

主题：“健康从心开始生命因你绽放”

主讲：xx初中夏生勇校长、德育处、团委

时间：20xx年x月xx日上午

地点：学校操场

人员：全体师生

篇二：小学文化艺术节活动策划方案

为庆祝中国共产党成立____周年，进一步激发全体师生爱党爱国热情，增强党的意识，弘扬爱国主义精神，陶冶情操，丰富知识，培养提高欣赏美、创造美的能力，讴歌实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗历程，追寻革命先辈的光辉足迹，进而促进浓郁的校园文化氛围形成，我校特隆重举办第二届校园艺术节暨庆祝建党____周年文艺汇演·德育培育系列活动。

一、活动主题和宗旨

学校举办以“学党史颂党情”、“阳光下成长”为主题的艺术节暨德育培育系列活动，向党的百年华诞献礼，以艺术的形式歌颂党的丰功伟绩，激发全体师生爱党爱国热情，同时提高学生文艺素质，营造浓郁的校园文化氛围，打造学校校园文化品牌，为学生全面发展打下良好的基础。

二、活动时间：

本届活动分三个阶段

（一）宣传发动阶段（20xx。3。29—20xx。4。9）各班在学校动员布置后进行全面广泛宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节的活动，并上交报名表。

（二）评选活动阶段（初赛从5月6号开始，具体时间另行通知）在个人准备、班级选拔的基础上，学校分时段评选进入汇演的节目；

（三）展演阶段（六一儿童节）节目展演暨颁奖典礼。

三、组织工作

（一）成立艺术节组委会

1、组委会总负责人：

2、组委会主任：

3、常务副主任：

4、组委会副主任：

5、组委会成员：

（二）成立各职能组

1、宣传组：

负责艺术节期间的宣传及准备工作。活动方案宣传（xxx）、节目报名（xx）、证书打印（xxx）、宣传横幅、新闻报道（xxx）。

2、保卫组：

负责艺术节期间的安全保卫工作，确保艺术节顺利进行。

3、后勤组：

负责艺术节所需物品及奖品的准备工作。

4、音响设备组：

负责场地、艺术节期间的音响设备安装与调控，确保活动顺利进行。

5、摄影摄像组：

负责艺术节活动的摄影和摄像工作。

6、节目组织整理组：

负责艺术节的节目彩排、主持人的培训、报名表、节目单的收取和整理、安排评委做好每一场活动的评分、统分、维持秩序等工作、音乐的收集和播放。

四、活动内容

1、传承红色基因·清明祭英烈主题教育活动

2、新时代好少年·红心向党主题教育读书活动

3、学党史知识竞赛

4、庆祝建党____周年大合唱比赛

5、“学党史、颂党情”演讲大赛

6、手工制作比赛

7、艺术表演大赛

8、艺术作品评选大赛

9、三独比赛

10、庆祝建党____周年文艺汇演

五、活动要求

1、高度重视，精心组织，积极参与。各年级、各班级要支持和鼓励学生人人参与，积极参加本届艺术节的各项活动，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，增强学生集体荣誉感和凝聚力，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生综合素质的发展。

2、各活动组负责人要注意资料的积累，在活动结束后把总结、获奖名单、作品、活动过程照片等及时交教务处谢朝阳整理归档。

3、节目评比。本届艺术节评比安排相应专业教师现场打分评出各项竞赛团体奖、个人单项奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖；对获奖的团体、个人颁发荣誉证书及物质奖励；组织奖颁发奖状和奖品。

六、各奖项评选方法：

各赛事的奖项评选见各分方案（附件1-8），其他未尽事宜及具体时间节点的变化，以赛前最终调节为准，艺术节上报作品待资兴市艺术节方案发布后确定最终时间。

篇三：小学文化艺术节活动策划方案

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声”的教育魅力。加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。为全面落实教体局深化校园文化建设实施意见，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升校园文化建设品位，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，因地制宜加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展德育主题月活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式，构建具有学校特色的校园文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。

二、艺术节主题

创造幸福，传递幸福——沙塘中心小学校园文化艺术节

三、艺术节口号

展我风采，美我校园。

四、组织机构

成立文化艺术节组委会

组长：李伟

副组长：

成员：全体教师

五、艺术节活动时间：20xx、10、11——20xx、11、1

六、校园文化建设的主要内容

（一)构建具有育人功能的校园环境文化

学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。

1、最美功能室评选活动

（1）活动目的：义教均衡政策的实施，推动我校少年宫各功能室建设日趋完善，为了进一步使功能室各项工作有序开展，学校决定将开展“最美功能室”评比活动。

（2）具体安排如下：

负责人：

评选标准：

①室外走廊环境及窗台干净（10分）

②室内地面清洁、窗台干净、死角清理干净、器材摆放整洁（30分）

③室内环境布置（10分）

④相关制度完善（20分）

⑤使用记录信息准确全面（20分）

⑥功能室解说精准到位（10分）

参评对象：学校各功能室管理员

设立奖项：评选出“最美功能室”前三名

备注：希望各功能室管理员认真准备，评委态度端正，做到公正、公平。

2、班级文化建设评选活动（负责：教导处）

（1）活动目的：

班级文化是校园文化建设的重要组成部分。为了倡导学校内涵发展，加强“构建惠苑文化，实施书香育人”的特色建设，为了营造和谐优美的校园环境，发挥班级文化阵地的育人功能，经研究决定，学校将开展班级文化评比活动。

（2）具体安排如下：

负责：沙塘中心小学教导处

参评对象：一至六年级各班

评比标准：

①走廊地面、墙面、窗台干净无污渍（10分）

②教室内地面干净无污渍、墙面清洁无灰尘、墙壁无涂画、门窗、天花板、照明设施无积尘、讲台及一体机干净（30分）③《课程表》《时间表》《班级卫生值日表》张贴整洁完好（10分）

④教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上本班特色的班训（10分）

⑤学习园地：主题鲜明、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性（10分）

⑥班级文化特色布置：整体布置富有和谐感、积极向上，富有特色（20分）

⑦班级文化展示解说（10分）

设立奖项：评选出“最美教室”前三名

备注：各班主任参与

（二）锻塑具有凝聚功能的校园精神文化

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括办学理念、校风、教风、学风、班风等。在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。

沙塘中心小学办学理念：“为孩子终身幸福奠基”

1、树立“创新幸福、传递幸福”的校训。校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是我校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是我校教风、学风、校风、学风的集中表现，体现我校文化精神的核心内容。

2、树立“做幸福教师、育幸福学生”的校风。倡导“为孩子终身幸福奠基”的教育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。

3、树立“好学、活学、勤学、博学”的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德规范和行为准则，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和规范学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，建设勤奋努力、积极向上的良好学风。

4、树立敬业、爱生、文明、严谨的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德规范，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、服务育人”的职业意识，倡导“为孩子终身幸福奠基”的教育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。

（三）丰富具有教育功能的校园行为文化

校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。

1、校园舞台合唱、团体操展演

（1）活动目的：

为了更好的搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活培养学生的审美能力、艺术修养及表现能力，发扬团结合作的精神，学校经过精心准备，对校园舞台合唱及团体操进行展演。

（2）具体安排如下：

负责人：张洁李亚仙

要求演出学生着装统一、富有饱满的精神、具有团结精神。

2、开展学习党的“____大”主题手抄报评奖活动

（1）活动目的：

（2）具体安排如下：

负责人：

评委：校委会成员

参评要求：版面设计新颖、积极向上、紧紧围绕党的“____大”主题。

设立奖项：

①一、二年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名

②三、四年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

③五、六年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖7名）

3、“百人现场”绘画比赛

（1）活动目的：

为了更好的搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活培养学生的审美能力，学校决定举行“百人现场”绘画比赛。

（2）具体安排如下：

负责人：

参评要求：绘画设计新颖，符合小学生年龄特点，整体布局适宜，色彩鲜明。设立奖项：

①一、二年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

②三、四年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

③五、六年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖：7名）

备注：各班认真组织学生参与本次活动。

4、“好书大家看”读书活动

（1）活动目的：

激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴；通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力；让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长；让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

（2）活动阶段：宣传发动，制定计划。班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划，使学生明确活动的意义和任务。让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（3）实施行动。①让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。②让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。③开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。④开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

（4）具体活动安排：①宣传发动，学习学校有关读书活动的计划。②制定学生个人读书计划。③帮助布置读书任务。④建立班级图书角活动。⑤在班队课上举行讲成语故事、古诗背诵比赛。“随风潜入夜，润物细无声”。⑥组织开展读书会活动。在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

5、学生体质监测活动

（1）活动目的：

根据国家教育部和体育总局颁发的《国家学生体质健康标准》精神，坚持学校教育树立健康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使学生积极参加体育锻炼，养成良好的习惯，提高学生的自我保健能力和体质健康水平，促进学生健康发展，小学生体质健康测试实施方案。结合我校实际情况，特制定本方案。

（2）组织与管理

领导小组：

组长：

副组长：

组员：

测试分组与测试项目

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：

一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组

测试数据项目为：

一、二年级测试项目：身高体重、肺活量、座位体前屈、5米跑、一分钟跳绳跑

测试负责

①身高体重

②肺活量

③50米跑

④座位体前屈

⑤1分钟跳绳

三、四年级评选出10名（一等奖：1名二等奖：3名三等奖7名）

测试负责

①50米跑

②身高体重

③1分钟仰卧起坐

④1分钟跳绳

⑤座位体前屈

五、六年级测试项目：身高体重、座位体前屈、1分钟跳绳、400米（50米x8往返跑）、50米跑、1分钟仰卧起坐

测试负责

①身高体重

②座位体前屈

③1分钟跳绳

④400米（50米x8往返跑）

⑤50米跑

⑥1分钟仰卧起坐

备注：①测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施，测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。因病或残疾不能参加全部或部分项目测试，无法进行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经区级以上医院证明，班主任、体育教师签字，学校审批后方可免予执行。但能参加测试的项目仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《国家学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

②学校建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩，由专人负责填报，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。

③每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

总之，校园文化艺术节是一次集中展现我校师生良好精神面貌的活动，希望全校师生精心准备，通力合作，使本次文化艺术节取得良好的效果！

篇四：小学文化艺术节活动策划方案

一、指导思想

结合20xx年xx新区中小学生艺术节，以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、健康的审美情趣，培养学生良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展。

二、活动目的

以艺术节为契机，开展丰富多彩的活动，丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱祖国、热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。

三、活动主题

阳光下成长，艺术中绽放

四、活动时间

20xx年6月—12月

五、活动对象

1—6年级学生

六、具体活动及时间安排：

本届艺术节分区级、校级两个层面。

第一部分：区级层面

（一）组织启动阶段（6月）

根据xx新区艺术节各项赛事要求，结合学校、学生实际，艺术组落实参赛节目并上报，同时组织学生排练。

（二）排练阶段（6-9月）

根据节目安排，在学校艺术库发掘小演员，并组织排练。

（三）参赛阶段（9月）

根据xx新区各赛事时间安排，准时参加比赛，展示我校学生的艺术风采。

第二部分：校级层面

（一）宣传启动阶段（8月）

利用学校微信公众号、班级微信群、校园宣传窗等平台宣传并落实“xx小学20xx年校园文化艺术节”工作，使全校师生了解举办艺术节的意义，领会本届艺术节的活动主题、内容、艺术展示形式等。

（二）活动阶段（9月——11月）

1、视觉类（绘画、书法、篆刻、工艺、摄影）比赛（9-10月）

1）比赛形式和要求

绘画

采用现场命题创作方式进行，比赛时间为2小时。画种及表现形式不限，绘画工具自备，并自带画纸或宣纸，不得携带参考资料和半成品入场。比赛作品大小不限。

书法

采用现场命题书写方式进行，比赛时间2小时。作品字体不限，可用繁体字。书写工具、毛毡自备。允许带一本临摹字帖。

篆刻

采用现场命题刻制方式进行，比赛时间2小时。作品分为现场临摹和创作印章各一件，成绩比重为4：6。临摹可自带临本复印件，赛后临本复印件随作品一同上交。临摹和创作形式（白文或朱文）不限，只限石刻，参赛工具、材料（印石、印泥）等自备。

工艺

采用现场命题创作方式进行，比赛时间2小时。比赛为个人项目，学生独立现场创作完成一件工艺作品（形式、大小等均自由安排）。

参赛材料：提倡使用废旧的、体现地域特色的材料。不得使用喷漆和丙烯颜料。工具由学生自备，参考资料、草稿、半成品等一律不得带入比赛场地。

摄影

采用现场命题指定地点拍摄，拍摄时间为1小时。统一使用数码相机，相机自备，比赛时教师和家长不得随行。比赛结束后，每位参赛者只能提供一张自认为最佳的照片参加评奖。

2）奖项设置

分低段、高段进行评比，每类评出“最具创意”、“最佳表现”、“最美造型”等奖项若干。优秀作品在“xx小学20xx艺术节汇报演出”时作专题作品展。

3）报名要求

xx月x日前将报名表（附件1）交给美术组沈香利老师。比赛安排在10月中旬，具体时间另行通知。

2、器乐演奏比赛（9-10月）

1）演奏形式及要求：

独奏、合奏均可，曲目自选，乐器和演奏形式不限，演奏时间不超过4分钟，超时扣分，学校提供钢琴，其他演出乐器全部自备。

2）奖项设置

根据报名情况评出“最美乐声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。同时，音乐组将根据学生作品情况进行重新整合，参加“xx小学20xx艺术节汇报演出”。

3）报名要求

xx月x日前将报名表（附件2）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在10月下旬，具体时间另行通知。

3、声乐比赛（9-10月）

1）比赛形式及要求：

演唱形式不限，可以个人独唱，也可以与同学合作重唱、表演唱。其中，重唱人数不超过5人（含伴奏），表演唱人数不超过15人（含伴奏）。

参赛曲目自选一首，演唱时间不超过5分钟；伴奏音乐需选手自行准备。

2）奖项设置

根据报名情况评出“最美童声”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。同时，音乐组将根据学生作品情况进行重新整合，参加“xx小学20xx艺术节汇报演出”。

3）报名要求

xx月x日前将报名表（附件3）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在10月下旬，具体时间另行通知。

4、舞蹈比赛（9-11月）

1）比赛形式及要求

舞种不限（若以街舞、拉丁舞等形式参赛，须编排成完整的舞台舞蹈作品），选手自行准备伴奏音乐。

2）奖项设置

根据报名情况评出“最美舞姿”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。

3）报名要求

xx月x日前将报名表（附件4）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月上旬，具体时间另行通知。

5、经典诵读（讲故事）比赛（9-11月）

1）主题内容

古诗词、散文、诗歌均可，一二年级可选择讲故事。

2）表现形式

诗词诵读人数不限，可一人，也可多人，配乐朗诵、吟诵等形式均可；讲故事为个人节目，不含配乐。

3）奖项设置

根据报名情况评出“最美诵读”、“最佳表现”、“最具潜力”等奖项若干。

4）报名要求

xx月x日前将报名表（附件4）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月中旬，具体时间另行通知。

6、戏剧、曲艺等比赛（9-11月）

1）比赛形式及要求

课本剧、相声、小品、说唱、快板、“戏剧创意模仿”（自主挑选舞台剧、影视剧片段进行模仿）均可，表演人数不超10人，表演时间不超12分钟。舞台场景设置可充分发挥想象力，如结合道具、运用多媒体技术等手段，使表演更具观赏性；讲故事比赛，仅限一二三年级，学生自由报名。

2）节目要求

三——六年级每班至少一个节目，班主任负责，语文、艺术组老师积极配合协助；一二年级由年级组长负责，发挥年级组集体力量，至少一个节目。

3）奖项设置

根据报名情况评出“最具创意”、“最佳表演”、“最美造型”、“最佳团队”等奖项若干。优秀作品参加学校20xx年艺术节汇报演出。

4）报名要求

xx月x日前将报名表（附件5）交给音乐组沈芳老师。比赛安排在11月下旬，具体时间另行通知。

特别说明：相关比赛的报名表将于9月最后一个礼拜发放到音乐组、美术组、班主任处，报名学生可在班主任或美术、音乐老师处领取，也可通过学校微信公众号平台自行下载，填好后交给美术组、音乐组负责老师。

（三）展示阶段（12月）

学校于12月底组织“xx小学20xx校园艺术节汇报演出”，届时，各专场比赛的优秀节目、优秀选手将登台展示。

希望收到本通知后，各办、班、艺术组互相配合，结合课堂教学和课外辅导开展主题创作教学研讨，充分发现、挖掘有特长、有爱好的学生积极参加本次比赛，鼓励并指导学生参与挑战。艺术组要配合年段进行各班学生艺术节节目的筛选与指导工作，协助做好节目的编排。

篇五：小学文化艺术节活动策划方案

活动目的

通过艺术节活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质。本次”六”庆祝活动，使学生人人自主积极地参与在活动中陶治情操、获取知识、培养能力，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

活动主题

乐动童心艺享六一

活动对象

一至六年级全体学生

活动安排

根据防控疫情工作要求，本次艺术节采取线上形式开展比赛。

注意事项：

1、上交作品命名为班级+姓名+类目+作品名称（如：1401班xxx声乐类《奔跑》）。

2、每名学生每个类目只能发一份作品，多发无效。

活动要求

（一）声乐类

1、参赛曲目自选，内容积极向上，符合学生年龄特点，题材不限，演唱方法不限。

2、使用歌曲音乐伴奏进行演唱，不能出现原唱，音质清晰无杂音。

3、录制时着装要大方得体整洁，录制背景干净，画面清晰，全身出镜。

4、横屏录制一首完整歌曲，时长3—5分钟。

（二）舞蹈类

1、参赛者可选择独舞、双人舞、群舞（不能超过五个人）。

2、有音乐伴奏、演出服装适宜。

3、横屏录制视频，舞风不限。录制背景干净、画面清晰，时长不超过5分钟。

（三）乐器类

1、参赛形式可独奏或重奏，重奏人数不超过2人。

2、参赛者选择一首乐曲，体裁不限，要求作品完整，无断节、卡顿等现象，要求背谱，时长五分钟内。

3、穿着干净整洁、大方得体，尽量穿着正式演出服。

4、横屏录制视频，录制背景干净、画面清晰。

（四）语言类

1、参赛形式可选择朗诵（群诵6人内）、讲故事、相声、快板，要求脱稿。

2、穿着干净整洁、大方得体。

3、可自由选择配乐。

4、横屏录制视频，录制背景干净、画面清晰、时长五分钟内，全身出镜。

（五）绘画类

1、内容积极、乐观、向上。

2、国画、油画、版画、水彩、水粉、漫画均可。

3、作品大小：8K（国画不限）。

奖项设置

1、各类目分别评选出一等奖（15%）、二等奖（35%）、三等奖（50%）。

2、如参赛视频、作品不符合要求，作弊者，将不参与评奖。

篇六：小学文化艺术节活动策划方案

为全面贯彻党的教育方针，进一步推动学校艺术教育的改革与发展，根据《学校艺术教育工作规程》和xx市《关于举办第九届中小学生艺术节的通知》、《关于参加第xx届读书教育活动四项全国性活动的通知》等精神，决定举办江口街道中心小学第六届中小学生校园文化艺术节。现将有关事项通知如下：

一、主题和宗旨

围绕“民族魂·中国梦——阳光下成长”主题，艺术节活动的各项内容要围绕主题，弘扬中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观，体现时代特征、校园特色、学生特点，展示我区中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌。

二、参加对象

全校学生。

三、组织机构

本届校园文化艺术节设立组委会，校长为主任，副校长为副主任，相关科室负责人为成员，负责日常工作的开展，总体统筹、协调本届校园文化艺术节各项活动。

四、项目和形式

本届校园文化艺术节分为读书系列活动和艺术系列活动两大类。

（一）读书系列活动

要围绕“传承中华文化共筑精神家园”的主题，分征文比赛、讲故事比赛、演讲比赛、xx网知识竞赛等四项竞赛活动。

征文比赛

四到六年级每班上交两篇，在5月25号前。

主要负责人：

评委：另定。

讲故事比赛

讲述时间不超过4分钟。于4月13进行比赛。具体事宜另行通知。（报名截止日期：4月8号中午12时。）

主题：“民族魂·中国梦——阳光下成长”

评委：

计分：

网上知识竞赛

本届网上知识竞赛分四期出题，日期为：20xx年x月至x月xx日—xx日，答题日期为：20xx年x月xx日至x月xx日。

主要负责人：

（二）艺术系列活动

学生才艺展示海选

现场艺术表演类节目，内容积极、健康、向上，展现学校校园文化和美育教育成果，体现校园生活和学生特点。

主要负责人：

评委：

计分：

比赛地点：会议室

比赛时间：5月25、26中午12时开始。

报名截止：x月xx日中午12时。

现场书法比赛

内容为铅笔、硬笔、毛笔书法，字体不限；形式按指定内容临场书写。除纸张由学校提供外，其余用具全部自备。

比赛时间：x月xx日中午12时

比赛地点：另行通知。

1、铅笔：一、二年级，每班3人。

主要负责人：

评委：

2、硬笔：四到六年级，每班3人。

主要负责人：

评委：

3、毛笔：名额不限。

主要负责人：

评委：

现场绘画比赛

各参赛选手现场写生作画；运用素描、色彩、国画、儿童画、速写、漫画等形式均可。除绘画用纸由学校提供外，其余用具全部自备。

主要负责人：

评委：

比赛时间：x月xx日

比赛人员：每班3人

比赛地点：会议室、美术室

制作类

平面设计类作品

形象系统设计、字体设计、书籍装帧计、包装设计、海报/招贴设计等，4开图画纸大小。

立体造型类作品

雕塑和陶艺、纸造型、杂物造型等。一律将作品拍摄并印成10寸照片（作品照片及文字说明均附电子稿）报送。

摄影类作品

彩色和黑白摄影两类。一律将作品印成10寸照片（作品及文字说明均附电子稿）报送。

作品上送：作品每班上送1——2件。摄影可上送1——5件。

上送时间：5月19号前

五、活动要求

1、切实加强对此项工作的领导，成立相应的组织机构由校长负责，认真做好组织实施工作，落实活动的专项经费，明确具体责任人，制定好活动实施方案。

2、各班要广泛宣传发动，要强化育人宗旨，坚持面向全体和正确的审美导向，周密筹划、精心组织好校级校园文化艺术节的各项活动，形成人人参与的良好局面。

3、层层选拔，选送符合区校园文化艺术节要求、代表本校最高水平的优秀节目（作品）参加区第九届中小学生校园文化艺术节比赛。

4、要注重活动的育人过程并确保活动安全，制定好安全工作预案，为活动提供有力的物质保障，确保本届艺术节取得圆满成功。

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