2022年开学第一课策划方案优质例文合集策划方案（范文推荐）

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　开学第一课策划方案优质范文合集策划方案

　开学第一课方案1

　一 教学目标：

　1 在 课文 中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

　2 结合自己的感受，有 感情的朗读课文。

　3 正确认读十四个生字(…初心优秀优秀小编为您整理了《开学第一课策划方案优质优秀优秀范文合集》，给您在日常工作学习中借鉴。

　

　开学第一课方案1

　一 教学目标：

　1 在 课文 中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

　2 结合自己的感受，有 感情的朗读课文。

　3 正确认读十四个生字(其 中包括两个多音字)。

　二 教具打算：

　挂图 卡片 音乐。

　三 教学过程：

　(一)导入新课：

　同学们，很快乐你们升入了 二年级。经过了 一个假期，你们又来到了 学校，能说说你此刻 的心情吗?

　(学生自由说，老师对说得好的同学及时激励。)

　你们知道课文 中的小朋友们是怎样说的吗?

　(二)助拼音，自读课文：

　1 学生自由读问，要求读准字音。

　2 指名汇报，把读不 好的词语重复读几遍。

　3 学生之间互相度，各自纠正读音。

　4 出示词语卡片，指名认读。

　分外灿烂明艳分外好奇

　兴奋宛如突然

　5 读带有 词语的句子：

　今天的阳光分外灿烂，校园的花朵分外明艳。

　老师在 校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜爱。

　就好似一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。

　看着他们，我宛如突然长高了 。

　6 说说课文 中的小朋友开学这一天都看见了 什么东西?

　7 分组读读，从这些句子 中，你又想到了 什么东西?

　8 课文 中的小作者心情怎样?他又想到了 什么东西呢?想想应该怎样读，小组间互读。指名读 集体评议。

　9 出示句子，指导朗读：

　今天的阳光分外灿烂。

　校园的花朵分外明艳。

　应该怎样读?能不 能用"分外"说一句话。

　(三)展开想象，让学生畅所欲言：

　说说你升入二年级时，有 什么东西期望和打算?

　(四)读读 演演 背背：

　1 选择你喜爱的小节读给大家庭。(可加上动作表演)

　2 试着背一背，自由背 同桌背 指名背。(配乐)

　四 板书设计：

　开学第一天

　老师笑脸相迎

　同学分外喜爱扬起风帆

　小弟弟 小妹妹好奇兴奋送去温暖

　开学第一课方案2

　教学目的：

　1 让学生明白："让人们因我的存在 而而感到幸福"，绝非一句格言，也不 是高不 可攀的人生境界，而是每一个一般人都能做到的平庸行动。。

　2 使学生明白幸福是在 他人的赞美 尊重 认同 关爱 欣赏等行为 中产生的。

　3 培养学生良好的行为习惯，让"爱与责任"促进他们高尚人格的形成。

　教学重点：

　引导学生层层深入地理解怎样做才干"让人们因我的存在 而而感到幸福"。

　教学难点：

　如何让学生深刻理解这句话的含义并成为自己 学习的动力。

　教学方法：讲授法 讨论法 多媒体教学法等

　课时：1课时

　教学过程：

　一 播放歌曲[爱的奉献](上课前)

　二 授课：

　投影：让人们因我的存在 而感到幸福!――马特洛索夫(苏联)

　二十世纪的 中国，因为存在 而赢得了 自己真正的独立;二十一世纪的 中国，因为曾有 你的存在 ，而必将迎来自己高度繁荣 高度民主 高度文明的现代化前景;兰考人民，因为焦裕禄的存在 而幸福;西藏人民，因为孔繁森的存在 而幸福;雨夜回家的一位大嫂，因为遇上了 雷锋而感到幸福;公共汽车上的乘客，因为有 李素丽这样的售票员而感到幸福"

　(一)做一个好孩子，让家长幸福

　老师：同学们，迈入陈惠南纪念 中学，我们已经是 中学生了 !在 成长过程 中， 中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多人都是在 这个阶段明白了 "爱与责任"以及"幸福"的深刻含义。

　投影：我们的同龄人马腾飞两岁失去双亲，5岁就开始照顾眼睛失明的奶奶。在 奶奶生日时，帮奶奶过生日马腾飞用爱与责任伴随自己成长，是我们广大青少年的楷模(老师边展示投影边引导学生讲出事迹)。

　老师：对以上事迹做简介：小小的马腾飞用自己幼小的双肩承担一切，让奶奶觉得幸福。

　(看视频：[开学第一课] 中马腾飞的奶奶讲话的那一段)

　后汉时期有 个叫黄香的孩子，他的父母很疼爱他。在 他9岁的时候，慈祥的母亲突然染病去世了 。黄香一时接受不 了 这个事实，日夜思念母亲，变得非常憔悴。因为母亲不 在 了 ，黄香小小年纪就做起家务。他还恭敬地照顾父亲，天天给父亲洗衣做饭，千方百计让父亲吃好穿暖。夏天天气炎热，为了 让父亲睡个安稳觉，每次父亲睡觉前，他都要用扇子帮父亲把席子扇凉;冬天气候严寒，他总是先钻进被子，用自己的体温暖热父亲的被窝，才叫父亲_息。黄香的故事被编入了 [三字经]，供后人 学习。

　投影：我国古代"黄香温席"的故事。

　老师：黄香长大以后，人们说，能孝敬父母的人，也一定懂得爱百姓，爱自己的国家。事情正是这样，黄香后来做了 地方官，果然不 负众望，为当地老百姓做了 不 少好事，他孝敬父母的故事，也千古流传。

　投影：在 全国以实施"跨世纪教育工程"而著称的上海建平 中学，一个13岁少年的题为[妈妈，我就是你的眼睛]的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了 家庭的较多责任和义务，为了 买一盘母亲喜爱的沪剧磁带，他利用歇息日在 上海的街头整整跑了 6个小时!

　提问：看了 以上事例，同学们有 什么感想?

　学生谈感受。

　过渡：讲得很好。

　中国有 句古语："百善孝为先"。意思是说，孝敬父母是各种美德 中占第一位的。一个人假如都不 知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我们不 仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在 全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

　(二)做一个好学生，让老师幸福;

　做一个好伙伴，让同学幸福;

　做一个好少年，让社会幸福;

　提问：怎样才是一个好学生?

　怎样才是一个好伙伴?

　怎样才是一个好少年?

　学生讨论――发言。

　老师小结：周恩来12岁立志"为 中华崛起而读书"，这是多么远大的理想和抱负啊!最后他实现了 理想。残疾少年周炜坚韧勤奋，不 仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有 很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给四面的人。他们让老师觉得幸福。

　对于同学们来说做一个'让人们因我的存在 而感到幸福'的人，更多的时候往往只需举手之劳：

　投影：

　图片及文字：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在 这样一个文明的社会环境 中是一种幸福;

　图片及文字：在 街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不 相识的人的真诚帮助是一种幸福;

　图片及文字：在 教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有 你这样的学生感到幸福;

　图片及文字：有 同学病了 ，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到有 你这样的同学是一种幸福;

　图片及文字：在 宿舍的楼道里，你为正在 吃力上楼的大妈提一提菜篮子，她会为有 你这样一位好邻居而幸福;

　图片及文字：骑车过马路，你宁肯停在 烈日下等候绿灯，也不 愿擅自闯红灯，那警察叔叔和老大娘会因为有 你这样遵守交通规则的好市民而感到幸福"

　投影：品德高尚，立志勤学，自立自强，乐于助人，健康快乐。

　老师：我们要发展多种爱好爱好，使自己学有 所长，将来做一个对社会有 用的人养成良好的 学习 行为习惯，做一个让老师幸福的好学生，做一个让同学幸福的好伙伴，做一个让社会幸福的好少年。

　(三)做一名好公民，让祖国幸福。

　老师：此刻 请同学们自己谈谈，要做一个什么样的公民。

　学生发言，谈谈自己的观点。

　1 视频：杨利伟着陆后走出分离舱说的第一句话：我为我的祖国感到骄傲!

　杨利伟从小就是一个懂事 顾大体的人。无论做什么，小利伟非做明白不 可，决不 中途放弃。小利伟还是个节俭的孩子，别说是买玩具，就是爸爸给他一毛钱，让他买两根冰棍，他也只买一根，剩下的五分钱，舍不 得花，攥出汗来，给母亲，让母亲给弟弟也买一根。

　教师："爱国守法" 中的"爱"，是一种"情感"，这种"爱"的情感来源于"亲情"的"孝"。"孝"乃德之本，在 亲情"爱"的基础上，才逐步形成：爱人 爱地 爱天，爱己 爱群，爱家 爱国 爱天下。从个体道德品质形成来看，讲"爱"必先讲"孝"。

　2 投影：诚信小故事。

　北宋词人晏殊，素以老实著称。在 他十四岁时，有 人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了 他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发明考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的老实品质，便赐给他"同进士出身"。

　晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在 城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在 家里和兄弟们读写文章。有 一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不 明白真宗为何做出这样的决定。

　真宗说："近来群臣经常游玩饮宴，惟独 晏殊闭门读书，如此自重慎重，正是东宫官合适的人选。"晏殊谢恩后说："我其实也是个喜爱游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有 钱，也早就参与宴游了 。"这两件事，使晏殊在 群臣面前树立起了 信誉，而宋真宗也更加信任他了 。

　教师："明礼诚信" 中涉及到 中华美德的三个"德目"，"礼" "诚" "信"。突出诚信，是公民道德规范体系的时代特色。诚信建设，要从开发 中华民族传统美德资源当 中，去寻求智慧。诚信，是儒家道德体系的基础，诚者，天之道;思诚，人之道。诚，是真实无妄，是道德的根本，是人间之常道。信，是重诺守信，人无信不 立 业无信不 兴 国无信不 宁。

　3 投影：朗读以下格言名句。

　团结就有 力量和智慧，没有 诚意实行平等或平等不 充分，就不 可能有 持久而真诚 的团结。

　――英.欧文

　单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，惟独 同别人在 一起，他才干完成许多事业。――德.叔本华

　不 管努力的目标是什么，不 管他干什么，他单枪匹马总是没有 力量的。合群永恒 是一切善良思想的人的需要。

　――德.歌德展。

　万夫一力，天下无敌。刘基

　三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

　中国谚语

　一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

　中国谚语

　天时不 如地利，地利不 如人和。[孟子]

　教师："团结友善"体现了 中华美德的"宽"与"恕"。这是"多元"社会与国际环境所需要。

　4 投影：周总理的小故事。

　1962年夏，周总理到辽宁省视察工作，刚一住下，他就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说："上面写的东西都不 能做。"原来，这张单子开着20多种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在 内。正是这一桩桩 一件件小事，铸就了 他们伟大的人格魅力，使之成为 中华民族传统美德和我党我军光荣传统的化身!

　教师："勤俭自强"，体现了 "勤" "俭" "廉"与"耻"四种美德。因为"勤以养廉"，"俭以养德"，"知耻近乎勇"。"耻"是个人的"脸"，是人的尊严，也是国家和民族的尊严。无耻，何谈自尊 自强。

　5 投影：全国文明出租车驾驶员――王涛。

　教师："敬业奉献"，体现了 "忠"与"义"。"忠"的本质是"责任"，尽职尽责，忠于职守。"责任"，是"敬业"灵魂。"义"是追求 是气节 是利他，奉献是"重义轻利"，"见义勇为"，"杀身成仁，舍生取义"。

　教师小结：做一个好公民，爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献，让自己成为一个对社会有 用的人，让祖国幸福的人。

　投影：忠――尽己报国的责任 孝――生生不 息的爱心

　诚――求真务实的品质 信――立身兴业的基点

　礼――人际文明的规范 义――人间正道的向导

　廉――清白正气的根基 耻――人之为人的底线

　三 班主任结语

　让人们因我的存在 而感到幸福!"做一个好孩子，让家长幸福;做一个好学生，让老师幸福;做一个好伙伴，让同学幸福;做一个好少年，让社会幸福;做一个好教师，让学生幸福;做一个好校长，让师生幸福;做一名好公民，让祖国幸福!

　这样，当我在 的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递。我的存在 是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全 愉悦和无穷的动力。

　四 欣赏歌曲[让世界充满爱]。班会结束。

　五 教育反思：

　这堂课的设计理念是源于苏联卫国战争时期一位英雄马特洛索夫的名言"让人们因我的存在 而感到幸福"。初一的学生对"幸福"的理解可能比较肤浅，对"爱与责任"也不 能很好地理解，或者只限于口号式的程度。设计这堂课是期望学生在 升上初 中后，能从细微处要求自己，使自己成为一个让别人幸福的人，于国家有 用的人。

　同学们对小故事非常感爱好，在 讨论过程 中，也能对自己做得不 好的地方进行反省。当老师说到"幸福不 仅仅是一种美好的物质的生活，更是一种愉悦的精神体验。而且，这种愉悦的精神体验有 时是仅仅来自一声一般的问候或一个细小的行为"的时候，同学们都觉到很惊讶，深深感受到应从小处做起，培养自己优秀的品质。

　让人们因我的存在 而感到幸福，是啊!倘若每位教师都能专心灵赢得心灵，以人格塑造人格。让教育充满更多的人情 人道和人性。那么我们的学生能不 可爱吗?他们能不 为了 使自己的同学，使整个集体也因为有 了 自己而想到温暖 感到自豪 感到幸福，而作出自己不 懈的努力和奋斗。

　此刻 让我们来完成一个推理：昨天我们的学生因为自己而使班级感到幸福 自豪;今天我们的学生同样会因为自己而使家人感到幸福 温暖;明天我们的学生更会因为自己而使我们的国家感到幸福 骄傲。如此循环，我们的教育岂不 开满鲜花?我们的国家岂不 繁荣昌盛?我们的明天岂不 快乐幸福?

　我由此深深地感悟到：教育是心灵的艺术;她不 仅仅是有 意义的，她还是――美的。

　让我们再次专心来召唤：让人们因我的存在 而感到幸福。

　开学第一课方案3

　教学目标：

　1 充分熟悉安全工作的重要意义。

　2 在 学习和生活 中注重人身安全，饮食安全，交通安全等。

　3 进行预防灾害，防肺结核的教育。

　教学过程：

　一 导入：列举出生活 中的安全事例。

　二 安全工作的重要性

　1 芦南公路上的交通事故时有 发生，是因为安全意识不 强。

　2 班级举例

　学校发生的事故及后果。

　3 国家 政府狠抓安全教育工作。

　4 目前学校抓的几项工作。

　三 小学生应注重安全的地方：

　1 学生讨论。

　2 集体归纳。

　(1)人身安全，在 校园内或公路上不 追逐打闹，不 爬围墙，不 爬树，不 接近有 电等凶险地点，劳动时，注重安全，不 与社会上不 三不 四的人交往，特殊是吸毒者，课外不 玩火，不 玩火。

　(2)交通安全，在 公路上不 追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注重行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上 下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　(3)财产安全，保管好自己的物品 钱财，如有 遗失或遇偷盗 敲诈等应向老师及时反映或报警。

　(4)饮食安全，不 饮生水，不 吃不 卫生的食品，不 吃有 病的鸡肉 猪肉等，饭前便后要洗手，不 吃霉变或过期食品。

　四 学生自查

　哪些方面未做好，今后要加强注重。

　五 安全教育总结

　新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有 效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在 开学第一天对学生进行安全教育。

　安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

　一是教育学生时刻注重交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不 乘坐无安全保障的黑车 病车等。

　二是教育学生谨防发生在 身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守[守则][规范]，远离学生伤害事故。

　三是教育学生做好个人卫生，严防水痘 腮腺炎等春季传染病的发生，若有 发烧症状的及时自觉就医等。

　同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水 防电 防火 防毒 防骗 防病等知识的宣传及交通法规 卫生知识 安全常规等知识教育，切实提高了 孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了 扎实的基础。

　

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