下面是小编为大家整理的2022年度教师听公开课心得体会(全文完整),供大家参考。
听课是教师再学习和的一种方式,通过听课,教师可以取长补短和树立不断学习才能不断成功的信心,以下是我能网小编为大家带来的关于教师听公开课心得体会,以供大家参考!此次听课收获很大,受益匪浅,不仅让我领略到了马老师的讲课风采,也让我对近几年来一直炒作的高效课堂的不必要的一些担忧。下面我从两个方面谈谈自己的体会。
一 、纠集的思绪被解开 ,放手采用新模式
六合学校提出的“352”教学模式,在教学时间的分配上,教师的时间是12分钟,学生活动的时间是20分钟,其中包括自主学习和展示交流,后面的8分钟为当堂检测时间和总结,通过观摩马老师的课,马老师从时间的分配非常之恰当,学生的学习效果非常好,就像有的老师说的:“是走得出去的课堂”。我也试着上这样的课,感觉效果不错。但是也有些顾虑和担心。担心学生学不到重点,学不到位。听了马老师的课,照着马老师的做法上课,我们的包袱总算可以放下了。对新的教学模式不能质疑,一定要加大力度实施。
二、观马老师的课有以下特点
(一)游戏揭题,激发探究欲望。(1)老师通过学生3列3排说说每个学生的位置,让学生知道要表示物体的位置,要用两个数;(2)教师藏宝,学生找。学生要求老师告诉他几列几排,学生找到宝物。
使学生知道有序数对,揭发了学生的探究欲望,“要我学”变学习为“我要学”。
(二)、教学理念新。
老师在新课标理念下,充分体现了以学生为主体,体现学生学习的主动性,尊重学生的观点意见。马老师在教学《有序数对》时带领学生学习“学习目标”,学生围绕“学习目标”展开自学、群学。真正把课堂还给学生,学生又把当堂课学到的知识进行展示,使学生获得成功。通过小组合作来完成教学内容,同时对表现好的学生进行奖励,使他们更兴奋,让他们更投入。在最后的几分钟进行当堂检测和总结。
马老师的整个教学流程,就是新的教学模式。就是学校的内涵发展的内容。是六合学校全体教师的“临题”。
三、 灵活处理了独立思考与小组合作的关系,充分体现了学生是学习的主人。
合作学习是新课程大力倡导的学习方式。这次课堂教学很好的处理了独立思考与小组合作间的关系,新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的,而是相互依存的,只有灵活运用才能发挥最佳效果。
四、多媒体运用恰当,提升课堂教学质量。
课件是教学的辅助手段,是在手动不能实现的条件下化抽象为直观形象,为突破难点服务。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量,传递信息的空间。
五、评价方式的转变。学生的评价不是教师,而是学生对学生的评价。
听过课后最大的感受就是,首先要提高自己的业务能力,需向业务精湛的教师学习,每位老师的精彩都源于自身有着过硬的基本功才能在课堂上展现了如此自如,让我知道要想提高课效,必须先提高自身素质,加强学习,不断完善自我,才能更好地适应现在的教学。其次,要尽快转变我们教师的观念,采用新模式教学,以适应全市教育的内涵发展,提高六合学校的教学质量。
刘老师在讲《一夜的工作》一课时,趁学生学习体验了那感人的品质,感到心潮澎湃时,指导学生激-情练读最后两个自然段,要求读出感情。并通过指名读,齐读等形式,使学生在反复的诵读中切实受到强烈的感染,同时也体现了分层次要求。在自读自悟,理解课文内容的基础上,再来充分感受这位好的感人事例,正是水到渠成,画龙点睛。最后,她再让学生用激动而自豪的语气反复朗读最后一段,让学生与作者的情感产生了共鸣。
张老师在讲文言文《杨氏之子》时,也是通过让学生反复读文,理解课文内容。教师范读,强调古文在朗读时的节奏感,通过孩子自己划一划停顿的节奏,增强孩子对句子节奏感的认识。然后出示正确 2
的停顿方法,在此基础上,让学生再读课文,读出句子的味道。学生交流朗读,让学生在充分理解课文的基础上再反过头来朗读句子,使学生能较好地读好文中的停顿,读出节奏,读出感情。最后通读全文,读出文言文特有的味道。
七、注重合作探究式学习,体现以“学”为主。
教学设计贴近学生,侧重学生对文本的真实体验和感受。想办法让学生去触及文本,并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗?”“你读出了什么?”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价细节随处可见。
三位教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了孩子的发展”。她们的课不但具有“灵”性,而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以后的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。
通过这次学习,我对自己制定了如下努力方向:
1、做个有心人,平时要多读书、多思考,不断提高自己的业务素养,尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。
2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受,然后再根据学生的情况,确定相应的教学重点和教学方式方法。
3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标,真正明确每节课的知识的、能力的、情感的三方面的目标。再精心确定每个环节的具体任务目标,以及具体的实施方式方法。
4、注意辅助教学手段的应用,多媒体使用要合理恰当。
总之,这次听课活动,不仅是享受,也是一种提高,不光是听课,也是在发现自己,反思自己,在反思中教学,在教学中成长,今后我会用自己的行动做更好的诠释。
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