学习促进社会保障高质量发展心得体会9篇

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇1

　　“至乐莫如读书，至要莫如教子”，望子成龙，盼女成凤是中国家长的普遍心理。然而真正落实到实处时，我才发现这是一本难念的经。从孩子哇哇大哭来到这个世上，孩子最先接触的是父母。为人父母做的一言一行都影响着孩子，所以在这里我想和大家讨论一些关于孩子的教育问题，浅谈我的经验与心得。

　　关于学前教育——发展兴趣爱好

　　幼儿时期是奠定一切事物基础的时期，孩子的学习能力，因此多方面发展对于孩子是有一定帮助的。家长一定要重视孩子的兴趣爱好培养，并为孩子选取合适的培养兴趣爱好的方式，帮助孩子快速成长！从小我便十分关注孩子的兴趣取向，也会尽可能使孩子接触一些新奇的东西。但同时，我也会教育她要学会坚持，做任何事情不能半途而废，而我们家长更不能急于求成。对于我家孩子，小时候她说“妈妈，我想学画画”“妈妈，我想学跳舞”对于这些我都很开心的接受了她的想法。当然，这途中肯定不是一帆风顺的，时间长了孩子的好奇心消失了，慢慢变得抵触反对，这时做家长的就要发挥教育作用，积极引导，多加鼓励。这个过程是艰辛的，但看到孩子现在能自信地在舞台上展现自己，就觉得一切都是值得的。

　　关于小学阶段——陪伴是关键

　　都说陪伴是孩子的老师，12岁之前，孩子如果缺乏陪伴，就不利于人格形成与完善，同时也有可能造成孩子叛逆，没有责任感，对身心发展都有极大的影响。那么，陪伴是把自己全部时间贡献给孩子吗?当然不，我们力求在有限的时间内高质量陪伴孩子，我认为陪伴质量高不高的标准就是父母和孩子在此刻的状态如何。只要双方状态是愉快安详的，这样的陪伴就是高质量的陪伴。比如做家务，比如做手工，这些孩子能看见，也能明白并能模仿的，这样的工作就能使双方都处在一个放松的状态。同时，父母陪伴孩子时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成任务而陪伴?还是享受陪伴本身?要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。

　　关于中学阶段——给予尊重

　　初中时期是孩子心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱是父母的监护，并开始反对父母的所作所为。这令我们家长很是头痛，为了解决这个问题，我尝试过很多方法。但越是过多的干预，便越适得其反。慢慢的我得出了一个经验：尊重。而的尊重就是让孩子自己做和他有关的决定。当然我们家长如果已经有倾向性，就要提前做功课，给孩子分析利弊，引导孩子做正确的决定。同时了解他的思想动态，见缝插针，把自己的三观传达给他，包括学习的，感情的，人际关系的。一定要润物细无声，不能来硬的，不能说教。把话说到他的心坎里面，他就会听。在这里我总结出“三多三少”供大家参考：多引导少训斥；多交朋友少窥探隐私；多商量少命令。

　　教育是一项宏伟的事业，培养出一个身心健康，积极乐观，人格独立的孩子是我们每位父母的目标。在此，作为基础教育的家庭教育就显得尤其重要。“成功的家庭造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”，从这个意义上来讲，父母对孩子的成长起着决定性的作用。因此，我们在关注学校对孩子的教育同时，不能忽视孩子的家庭教育。我们的家长在教育孩子的过程中，应该多了解学习关于家庭教育的知识，便于孩子能够良好的接受家庭教育。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇2

　　实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业全局，深刻把握社会主义现代化国家建设规律而作出的重大决策部署。全面推进乡村振兴意味着我国“三农”工作重心的历史性转移，对于这样一项涉及广大农民切身利益的战略安排，政策的社会效果是战略实践的一个十分重要的关注点。

　　制定、出台乡村振兴促进法，对促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，能够提供有力的法治保障，从而在整体上保证战略的政策效果。

　　一、乡村振兴促进法的立法背景

　　xx省xx市xx县xx村第一，党的十九大报告提出实施乡村振兴战略以来，党中央、国务院先后出台了关于实施乡村振兴战略的若干意见、方针、政策等，这构成了乡村振兴促进法的一个立法背景，即以党中央关于乡村振兴的重大决策部署为着力点，通过立法将这些重大的战略安排确定下来。第二，如果缺乏国家层面关于乡村振兴立法，导致地方立法工作受到局限，地方期待国家统一立法，以从上位法角度衔接其他法律。第三，我国脱贫攻坚成果的巩固和乡村建设成就，应当以法律的形式确立下来，形成法律成果和法治成果。这也有利于建立发达地区和发展中地区之间的良性关系，解决城乡发展均衡问题。总体上说，立法的背景还是真正以人民为中心的发展思想的体现。

　　 二、乡村振兴促进法的立法目的

　　第一是把党中央关于乡村振兴的重大决策部署通过立法固定下来。党的十九大提出乡村振兴战略以来，至‍2021‍年，党中央对实施乡村振兴战略的重大意义、指导思想、目标任务、基本原则和主要内容，从“新时代”视角给予全新定义，政策逐渐覆盖至建立健全城乡融合发展体制机制、实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接等专门工作领域。这些政策基本都指向我国“三农”工作的顽瘴痼疾，并分门别类地就突出问题实现大起底、大整治，可以说形成了系统化的乡村治理靶向方案。那么，这些站位高、措施实、创新性强的政策举措，如何能够坚持问题导向、目标导向，推动各级党委政府压实责任、解决问题，就是当前一个时代命题。将这些政策转化为法律规范，变成国家意志，有利于政策落实。第二是确保乡村振兴战略在各级党委、政府的执行中得到确定落实。党中央、国务院确定的促进乡村振兴的若干政策措施，主要还是靠党的领导、政府实施，特别是坚持农业农村优先发展、健全城乡融合发展的体制机制、建立新型城乡关系方面的政策，通过立法确定下来，各级党委和政府会依法把责任挺在前面，不松懈、不变调、不走样，持之以恒、久久为功地促进乡村实现全面发展。第三是有利于多年来农村体制机制改革成果的固定。我国的改革是从农村开始的，我们党和政府善于总结地方创造的实践证明行之有效的、可复制可推广的“三农”发展经验，并及时上升为法律规范。认真研究新时期乡村发展的基础、格局，参考我国现行有效的其他促进类法律的立法经验，强化法律规范的可操作性，制定并实施乡村振兴促进法，就是将新时期体制机制改革成果从经验或蓝图上升为法律，实现重大战略安排的制度化。

　　三、乡村振兴促进法的性质定位

　　首先，从法律功能看，乡村振兴促进法是一部促进法。所谓“促进法”，主要法律意涵即激励性法。其次，从调整范围看，乡村振兴促进法是涉农法律体系中的一部专门法。党和国家非常重视“三农”立法，改革开放以来，立法机构先后出台xx余部“三农”相关法律，已经形成了以宪法为统帅，以农业法为基础，以渔业法、森林法、草原法、畜牧法、种子法、农村土地承包法、土地管理法、农民专业合作社法等专门法律和其他相关法律为主干，由行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的涉农法律体系。乡村振兴促进法是适应全面依法治国新任务新要求制定的最新涉农法律成果。

　　四、乡村振兴促进法的规范特点

　　乡村振兴促进法作为一部涉农的激励性法律，其首要特点是政策集萃，即将核心施策安排和政策主干经过法定程序转化为具体的规范。其次是指导性为主。作为一部促进法，以其施策的宏观性、系统性着眼于“民本”导向，更注重于规划引领。

　　五、乡村振兴促进法的文本结构

　　乡村振兴促进法分为xx章，依次为总则、产业发展、人才支撑、文化繁荣、生态保护、组织建设、城乡融合、扶持措施、监督检查、附则，共xx条。从文本结构看，乡村振兴促进法在坚持立足国情的前提下，从我国农业农村发展实际出发，着重从产业、人才、文化、生态、组织等方面，将党中央有关方针政策和地方实践中的成功经验，以法律的形式进行了宣示。此外，城乡融合作为乡村振兴工作的特殊重要任务，担负着重塑城乡关系的重大安排，因此单独成章‍;为解决农业农村优先发展的保障机制，突出地将扶持措施作为单独一章。第九章实际对实施乡村振兴的外部监督力量配置进行了安排，同时多层次、多角度地说明了监督责任。民族要复兴，乡村必振兴。乡村振兴涉及部门多、关联人群广，任务难且重，党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，把农业农村确定为未来的优先发展方向，《中华人民共和国乡村振兴促进法》作为首部以“乡村振兴”命名的法律，不回避热点难点，对实践中聚焦的乡村治理问题作了定性，并为后续进一步出台配套制度提供了空间。可以说，整部法律的特点就是“惠农”二字力透纸背，法的精神就是从整体上为乡村振兴、为农民发展提供全局性、系统性的法律保障。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇3

　　每个孩子都是父母手心里的宝！作为父母我们不仅仅要关注幼儿智力发展和学习的提高，更加关注幼儿个性社会性的发展。“规则行为”是幼儿发展的一个重要内容，也是幼儿健全人格的重要组成部分。老话说的好“没有规矩不成方圆”习惯养成、专注能力、情绪稳定甚至于一生的幸福起着极其重要的作用，怎样才能让孩子养成良好的规矩呢?今天听了韩真教授的课感受颇多：从小立规矩是给孩子树立正确的是非观和价值观，3-6岁是培养一个人规则意识的最佳时期，我们要清晰慢速的让孩子最大程度的理解规则，也可以和孩子一起商量制定。在执行过程中要有一致性，表扬和奖励让孩子体会到规则的乐趣，但要适可而止，有时候适当的惩罚也可以起到辅助作用。不能对孩子的重复犯错不耐烦、贴标签，让孩子产生挫败感，对孩子多一点信任，他们一定会做的很好。

　　“从心所欲不逾矩”道出了规矩教育的真谛，让我们家长与老师、学校共同和合作让孩子养成良好的规则意识。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇4

　　2022年1月1日《中华人民共和国家庭教育促进法》这部法律的实施，极大地促进了家庭教育方向向法治方向的转变。正式表明将家庭教育，由传统方式上的“家事”上升为新时代的重要“国事”，意味着大力发展家庭教育已成必然趋势，家庭教育从此有法可依。作为一名家长、一名该法的主要指导对象，我认真学习了其中的每一条款，收获颇多，现就结合一直以来我对孩子的教育，谈谈学习后的些许拙见。

　　《家庭教育促进法》第二章第十六条第五点提出关注未成年人心理健康。我是通过交换小秘密，了解孩子的内心世界。我觉得每个孩子都是天使，他们的一颦一笑，一举一动都是那么的可爱、古怪、充满不确定性。可是天使也有烦恼呀！关键天使的烦恼还不便轻易对人类说呢。于是，我常常采用交换小秘密的方式来了解孩子的内心想法。当他先说的时候，我的小秘密要和他的有异曲同工之处，既不伤害他的自尊心，又不至于让他羞于启齿。或者利用其他家庭成员来旁敲侧击了解孩子。一颗娇嫩的天使的心需要我们的加倍呵护。

　　正所谓“读万卷书，不如行万里路。”因此，从孩子两三岁起我们的寒暑假几乎都在外面旅行度过，两岁多就带孩子去了“建川博物馆”，之后就一发不可收拾，一直在旅行，了解各地人文风俗，地方特色，孩子在后来的旅行中学会看地图，学会自己导航要去的目的地，学会自己订酒店。品尝各个地方的特色美食，欣赏艺术品。我们的目的在于，在欣赏不同城市地区的风貌以外，增加孩子的见识面。通过见不同的天地，见不同的人，最终希望孩子看见不同的自己，探索自己更多的可能性。2020年我们去了高原，孩子第一次体验了高反，我认为与其无数次的给孩子形容高原反应的感觉，不如带他去体验一次。直观的感受，让所有的语言都显得苍白。去了广元的剑门关，孩子走了“鸟道”，克服轻微恐高，非常勇敢地上了山。坐了xx长江索道，观两江夜景，吃小面。旅行于无形中让孩子从学习的压力中解脱出来，享受与爸爸妈妈独处的时光，他远远要快乐的多。去了乐山看大佛，正面看，侧面看，坐游船看，告诉孩子“横看成岭侧成峰”的道理，让他学会从不同的角度观察事物。教育变得生动活泼起来，不再刻板，收效显然是事半功倍的。旅途中认识了四面八方的新朋友，扩大了孩子的交际圈，学习不同的地方语言，他觉得是一件有趣的事情。在xx西岭雪山体验了滑雪，听川剧，看变脸。在绵阳体验5D，玩真人CS，开坦克，品尝咖啡。在xx参观人体博物馆，全方位的体验一些之前没有尝试过的领域，孩子趣味很浓。我们的原计划是从孩子上小学一年级起，我们就跟着语文书走，遍览祖国大好河山。对语文方面的学习无疑是有百利而无一害的，但遗憾的是由于这几年疫情的原因，不得已搁浅了此计划。

　　营造良好的家庭学习氛围。我们陪伴孩子多数的时间是在寒暑假，假期开始时，爸爸和孩子会共同制定一张假期学习计划表，表上是孩子每天要完成的学习任务。每天在完成任务的基础上，我们会全家总动员的进行额外的学习，练书法的、看书的、画画的、做作业的等等。氛围感很好，老的，小的每个人都在学习，没有人玩电子产品，这时候自然也不需要我们再催促孩子进行学习，当他看到全家都在学习的时候，他自然而然的就参与其中，乐在其中。孩子上小学三年级了，这些年看过不计其数的电影、书籍。每一部电影，每一本书都是我精挑细选而来。我的宗旨是，我必须先看，看完觉得适合，值得，再给孩子看，否则，一来怕浪费时间，二来在孩子提到的电影、书籍的部分情节的时候，我就没有谈资与他形成交流。看过的电影有:《小王子》《龙猫》《海蒂和爷爷》《飞屋环游记》《昆虫总动员》《寻梦环游记》《机器人总动员》《哈利波特》《复仇者联盟》《绿野仙踪》《冰川时代》，宫崎骏系列，熊出没大电影系列，以及一些适时上映的爱国题材影片等等。看过的书籍有:《窗边的小豆豆》《稻草人》《亲爱的汉修先生》《爱的教育》《骑鹅旅行记》《鲁宾逊漂流记》《纳尼亚传奇》《海贼王》《宝葫芦的秘密》《彼得·潘》《爱丽丝梦游仙境》《淘气包埃米尔》《夏洛的网》《长袜子皮皮》《木偶奇遇记》《名侦探柯南》《三毛流浪记》等等。孩子看书我遵从“多读书，读好书”的原则进行挑选。为了满足孩子读书的欲望，我在他小学二年级时开始让他接触小说，三天看了第一本小说《鲁宾逊漂流记》，还能讲出一些有趣的情节来。除了书籍，电影，还有纪录片，如《航拍中国》《舌尖上的中国》《秦始皇》等等。

　　《家庭教育促进法》中第十六条第四点提出保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，以促进孩子身心健康发展。我们家的家庭分工就非常明确，奶奶专职带孩子的同时，培养了孩子的独立性，孩子非常自律。从小就养成了良好的学习习惯。使之能够独立自主地完成自己的学习任务。营养搭配，合理膳食上奶奶也有一套，每天早上换着花样的做爱心早餐，午餐多样化，下午的水果点心也能促进胃肠道的蠕动消化。户外运动多是我和爸爸引导完成，我们一起踢足球、打乒乓球、打羽毛球、滑滑板、骑自行车、徒步、竞走、游泳、爬山等。室内运动多是在晚上完成，爷爷摇身一变成为孩子的“师傅”，象棋、跳棋、围棋、室内台球、国际象棋等。遇到节假日，其他家庭成员也会参与进来，做一些有趣的家庭游戏，以营造良好的家庭氛围，促进家庭的和谐。

　　每天给孩子进行新闻播报，了解当前时事政治。因为我们家孩子是留守儿童，我怕他学习忙，常常选择以短信的方式与他沟通交流。当他有空的时候会看消息或者回复。

　　《家庭教育促进法》中第二章第十七条第七点中提出要与孩子平等交流，予以尊重、理解和鼓励。这就明确要求我们不把孩子当成孩子，与孩子面对面交流时，把他当成大人，与我们平等，不要担心他听不懂你的道理或者观点，久而久之，他会形成自己的判断。发表自己的看法。作为家长，我们的评价要中肯，不可为迎合孩子而一味赞誉。我和孩子就常常因为一个话题引发热烈的争论，从争论中锻炼孩子整理自己的观点，发表自己的看法，说话条理清晰，有理有据也是一种能力。

　　学会辨别是非的能力，不可人云亦云。从书本上学习辨别是非的能力，在实践中去巩固和认识。我们的家庭氛围十分和谐，爸爸在家庭中扮演长者的角色，成熟，稳重，实时裁决，答疑解惑。我在家庭中化身孩子的玩伴，跟他一起玩，一起闹，整天嘻嘻哈哈，搞些小动作。趁着玩耍的机会，我会故意干些坏事，让孩子去辨别。例如假装要跟着大众闯红灯，假装要摘公园的花，或者假装说要帮他完成作业。为了维权，在孩子面前大方和工作人员理论、较量，打电话投诉等等。我表演的很认真，他也思考的很认真，有好几次急的眼泪都出来了，我便知道我的目的达到了。他的是非观正在逐渐形成。

　　学会选择，培养孩子的主观能动性。在选择的过程中让孩子找到自己真正的所需所求，逐渐明确目标，从多个选择中去寻找答案。例如挑选玩具的时候，报兴趣班的时候。我们都会给孩子多项选择，并和孩子一起分析选项中的利弊，让孩子做出最后的决定。在这个过程中也培养了孩子的分析能力，果断行事的能力。

　　遇到危险的时候，生命至上。未成年儿童能力有限，他们受社会的保护，但他们还没有义务和能力需要去回馈社会。例如街边遇到打架斗殴事件要迅速离开现场，让孩子认识到那是成年人处理问题的方式方法，小朋友不必参与其中。如果遇到其他小朋友有危险，教会孩子不必逞能，有条件可以去向成人寻求帮助，但要牢记以保护好自己的生命安全为前提。

　　宝贝成长记录。为孩子制作了一本名叫《墨迹》的影集，从出生到现在，记录孩子成长中的点点滴滴，文案和摄影由妈妈负责，爸爸负责整理排版装订成册。以文字的形式记录孩子生活中的方方面面，形成系列《宝贝成长记录》性文章，目前已经有21篇专门记录孩子生活学习的成长史。此记录也常常跟孩子一起分享，孩子可以从侧面了解爸爸妈妈育儿的良苦用心，也可以学习妈妈的记录方式，常常闹着要看妈妈的文章。有时候看得哈哈大笑，有时候又看得泪如雨下。此方法不仅拉进了母子之间的关系，还让孩子于无形中养成了适时记录所想所感的好习惯，简直两全其美。

　　不落孩子的性教育。我们中国人在表达情感的时候总是比较含蓄隐忍，对于这方面的教育，我们都是持开放态度。还是那句话，不把孩子当孩子，在思想与行动平等的基础上，突破孩子的好奇心，打消他对某事物的执念。小学一年级的时候，就带他去生命博物馆观看过关于生命的形成及诞生的过程。女生和男生的身体特征，第二性征的发育都毫不避讳的让他了解，女生的生理期，老年人的更年期等等。我和爸爸在孩子面前总是永远恩恩爱爱，相敬如宾。他也渐渐学会表达自己对父母家人朋友的爱意。孩子的爱意浑然天成，至真至纯。

　　社会给予成年人的压力越来越大，作为父母，我们不应把无形的压力转嫁到孩子身上，要求孩子去代为完成自己的人生目标。这显然是不可取，不合理的。《家庭教育促进法》第一章第五条就要求我们尊重未成年人身心发展规律和个体差异。我个人认为，孩子健康快乐地成长更为重要，要遵循孩子自然成长的规律，我们父母要做的是从旁引导，帮助孩子树立正确的三观，养成良好的品性，爱国，爱人，爱己，未来立足于社会，成为人格健全的合格的人。

　　《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，警醒了我们作为家庭教育的一方，务必要承担好教育子女的责任，挑起为家庭，为社会培养人才的大梁。对未成年儿童的关心关爱也是我们每个公民应尽的义务。在此衷心希望社会各界多多关心、关注未成年儿童的身心发展。让我们祖国的花朵，在这片广袤的土地上结出胜利的果实。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇5

　　老师们和各位家长每天所惦记的就是孩子的健康和安全问题，据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年因各种事故死于非命，这给社会，给家庭带来了非常的不幸，给很多父母造成无法愈，合的创伤，因此，我们要关注安全、关爱生命

　　1.遵守交通规则，注意交通安全。希望同学们在寒假期间遵守交通法规.注意乘车安全，若发生交通事故，及时拨打120实施抢救。

　　2.正确燃放烟花爆竹。春节燃烧鞭炮，焰火时要由家长陪同，要在宽敞地方放，不要对准人放，避免造成人员伤亡。

　　3.防火、防电、防煤气，同学们要了解有关知识注意，消除水、火、气、电等存在的隐患，做到不玩火不玩电，防止煤气中毒等。

　　4.不到池塘、河塘、水库边沿玩耍，若发生事故，要大声呼救。

　　5.出门必须和家长打招呼，并按时回家不准未告知家长私自外出、外宿、防止被绑架，拐骗或走失。

　　6.养成良好的卫生习惯，注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃腐烂变质的食物，生活要有规律。起居多锻炼预防疾病，提高身体素质。

　　7.同学们在家要帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，制定好寒假计划，体验一下做父母的辛苦。

　　最后，我忠心地希望大家能够认真落实，让安全系着你我他，原我们的生活每天都充满阳光和鲜花原我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，愿平安和幸福永远伴随着我们。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇6

　　2022年寒假儿童关爱服务活动以宣传贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》为主线，抓住法律颁布实施的有利契机，利用春节寒假阖家团圆的美好时光，深入开展以思想引领、家教指导、安全保护、慰问帮扶为主要内容的关爱服务活动。

　　《家庭教育促进法》的施行，明确了未成年人父母或者其他监护人负责实施家庭教育，不仅需尽家庭教育之责，还需正确地尽责，依法带娃，一个家庭最大的家产是子女，教育好孩子才是每个父母一生中最重要的事业。

　　我们都知道家长是孩子的第一任老师，为了孩子能够健康成长，我们必须和老师统一战线，信任、配合、支持老师。

　　“人无完人”，每个孩子都会犯错，犯错不可怕，可怕的是父母对待孩子犯错的错误方式。如果孩子犯错，得不到包容与接纳，只有批评与指责，他们在未来更难以坦诚地面对自己的过错，更倾向于隐瞒过错。同样，过度的娇惯，放纵更是会害了孩子，不要用各种借口帮孩子逃避错误，孩子除了需要正确引导，也需要在错误中成长。

　　家长的有效陪伴，才是对孩子成长最大的支持。《家庭教育促进法》的出台将“家事”上升为了“国事”足可以看出家庭教育的重要性。家校的配合是做好家庭教育的关键。

　　相信这次寒假儿童关爱服务活动一定会为《家庭教育促进法》的宣传与实施增光添彩，也一定会为家长们指明家庭教育的方向，为家校共育带来更多希望。而我们的孩子们也能在正确的家庭教育中茁壮成长。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇7

　　2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。“父母是孩子的第一任老师”这句我们常挂在嘴边的话，已经通过法律条文的形式明确家长要承担家庭教育的主体责任，中国父母进入依法带娃时代，《家庭教育促进法》在恰当的时机给予了家庭教育更多的关注和支持，也给我们年轻的家长指明了方向，给了我们更多的信心。作为两个孩子的母亲和一名人民教师，老师们把这次机会给我，我深感荣幸。学习了《家庭教育促进法》之后，我深知自己要一边学习成长，一边要教育孩子们，只有用自己的努力和进步去感染和熏陶孩子们，才能让我的孩子们健康成长。努力要求自己做一个爱国家、爱家庭、爱他人、爱自己的人，教育出来的孩子才必然会成为一个能够为国家、为社会做出贡献的人。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇8

　　按照组织保障、权益维护落实的总要求，最大限度地维护职工合法权益，切实担负起生活困难职工帮扶的第一责任人。一年来我们的具体作法是：一是以贯彻劳动法为重点，平衡协调劳动关系和收入分配，大多数单位离退休人员生活待遇都有一定的增长，使他们老有所依，老有所养，安度晚年。保证了全系统人心安定，队伍稳定，呈现出安定祥和的良好局面。二是保护女工的特别权益，使女职工的合法权益不受侵犯。四是对困难职工深入调查摸底，做到心中有数。五是实施送温暖、献爱心，有的单位对长期患病，因病致贫的职工组织职工捐款捐物帮助他们摆脱困境渡过难关。不仅如此同时向社会捐款捐物，义诊扶贫济困，救助失学儿童。区卫生局每年开展医疗服务进社区活动，组织医务人员走上街头深入贫困地区进行义诊，送医送药，抢险救灾，在社会上引起强烈反响，收到了很好的社会效益。

学习促进社会保障高质量发展心得体会篇9

　　每个孩子都是父母手心里的宝！作为父母我们不仅仅要关注幼儿智力发展和学习的提高，更加关注幼儿个性社会性的发展。“规则行为”是幼儿发展的一个重要内容，也是幼儿健全人格的重要组成部分。老话说的好“没有规矩不成方圆”习惯养成、专注能力、情绪稳定甚至于一生的幸福起着极其重要的作用，怎样才能让孩子养成良好的规矩呢?今天听了韩真教授的课感受颇多：从小立规矩是给孩子树立正确的是非观和价值观，3-6岁是培养一个人规则意识的最佳时期，我们要清晰慢速的让孩子最大程度的理解规则，也可以和孩子一起商量制定。在执行过程中要有一致性，表扬和奖励让孩子体会到规则的乐趣，但要适可而止，有时候适当的惩罚也可以起到辅助作用。不能对孩子的重复犯错不耐烦、贴标签，让孩子产生挫败感，对孩子多一点信任，他们一定会做的很好。

　　“从心所欲不逾矩”道出了规矩教育的真谛，让我们家长与老师、学校共同和合作让孩子养成良好的规则意识。

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