2023年度德能勤绩教师述职报告合集_教师述职

【网编辑按】德能勤绩教师述职报告1本学期，我教一年级三个班以及六年级(6)班的英语学科工作。在教学过程中，我一直遵循以下几个教育知识理念，进行教学。一严格注…初心优秀优秀范文网小编为您整理下面是小编为大家整理的2023年度德能勤绩教师述职报告合集_教师述职,供大家参考。

【网编辑按】　　德能勤绩教师述职报告1　　本学期，我教一年级三个班以及六年级(6)班的英语学科工作。在 教学过程 中，我一直遵循以下几个教育知识理念，进行教学。　　一 严格注…初心优秀优秀范文网小编为您整理了《德能勤绩教师述职报告精选合集》，给您在日常工作学习中借鉴。

　　德能勤绩教师述职报告1

　　本学期，我教一年级三个班以及六年级(6)班的英语学科工作。在 教学过程 中，我一直遵循以下几个教育知识理念，进行教学。

　　一 严格注重小学生英语教学过程的管理，强调采纳先进教学方法和理念

　　想要充分发挥小学生英语教学在 教育目标 中的实现功能，从而体现小学生学英语在 整个课程 中的主要地位和作用，是小学生英语教学不 得不 重视的问题。小学生在 英语 学习的过程 中启蒙阶段是非常重要的，教学方法和教学成功与否会对学生的终身英语 学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在 于培养学生 学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音 语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课程的 学习，丰富社会生活经历 开辟视野 树立 学习的自信心。为此在 实际教学 中我们要求广大教师积极实践和探究，在 教学目标 课程实施 教学方法 教学评价等方面做到层层推进。在 实践过程 中应该明确以下几点：

　　1.在 教学总体目标上，重爱好 重成就感 重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励 任务激励 荣誉激励 信任激励和情感激励等，激发学生积极参与 大胆实践 体验成功的喜悦。有 了 成就感，就有 了 自信心，学生就会渴望 学习英语;在 课程实施上，重环境 重频率 重效率。教学 中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视 录音 录像 光碟等多种媒体，丰富教学内容 活跃教学气氛 创设生动和真实的语言环境。尽量在 课堂上创新真实的情境，克服课时少的艰难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创新有 效的 学习条件，提高 学习效率;在 语言教学目标上，重语感 重语音语调基础 重交流能力。

　　学校和教师积极创新条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知 体验 摹仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的 学习包括发音 重音 语调 节奏和语流等多方面，教学 中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听 多摹仿，在 有 意义的语境 中进行练习，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。

　　2.在 教学模式和方法上，重体验 重实践 重参与 重创新。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌 寓言故事 会话表演 游戏等;教学的语言材料要真实 实用。学生在 课上通过用 中学 学 中用，重复实践，学用结合。功能 结构 话题 任务做到有 机结合;以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学;通过视 听 说 玩 唱 画 游 读 写 译等饶有 趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，"习得"与"学得"结合，使学生逐步培养起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生摹仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音 语调 书写 拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创新思维。

　　自始至终引导学生通过完成具体任务活动来 学习语言，让学生为了 特定的 学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和累积相应的 学习经验。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的 学习爱好。充分利用教科书 中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践 中，我们发明每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不 自禁，喜形于色，因此爱好倍增 信心加强，动机和情意受到了 很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手 脑 口 耳 眼 肢 体并用，静态 动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有 良好的语音 语调 书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

　　二 创设良好的语言 学习环境，扩展英语教学的时空

　　⒈灵便安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组 多人小组 成行 成排 半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。惟独 开展这些活动才干使每一个学生充分地参与课堂实践，才干体现出语言的交际性，才干实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采纳不 同的方式--秧田式 半圆式 全圆式 双圆式等，目的是为了 更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关怀，合作的团队精神。

　　⒉采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源--图画 图表 投影 录音 录像 CD VCD DVD等多媒体软件，不 仅能为学生提供规范的语音 语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合 时间 对象等，而且还有 体态语--手势 动作 表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动 形象 活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有 意注重，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境 中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。

　　⒊把英语 学习从有 限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角 学校布置英语走廊 让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了 学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不 在 无时不 学。

　　三 努力总结和发明问题，及时调整教学策略

　　在 实际教学过程 中，教师应积极实践，不 断探究，针对实际工作 中呈现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思量，不 断摸索。尤其是在 课堂教学 中教师应具备良好的应变机制。以下图表是小学三年级英语课堂教学 中的一些实际案例。从 中我们可能会有 所提示。

　　学生特点及 学习过程 中表现出的问题教师采取的教学策略典型案例

　　 学习内容教学对策

　　 学习动机浅近 单一， 学习凭爱好。

　　① 学习过程要有 趣味性 有 意义，要有 利于激发学生主动参与的欲望。

　　②善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发 学习动机。

　　及时 正确地赋予评价激发学生的成就感，从而产生 学习的新动力。Greetings经常采纳师生问答形式，学生感到枯燥 厌烦。教师让学生与长毛绒动物握手交流，学生爱好倍增。

　　numbers开展溜溜球比赛，学生在 动感的活动 中很快边能学会。

　　学Whoshe/she?He/Sheismy…?语句

　　学生将家庭成员的照片带进课堂，互相讨论照片 中的人物，爱好盎然。

　　以形象思维和生活 中的直接经验为主，理解力差，摹仿力强。

　　①教学内容要联系学生生活实际，让学生在 熟悉的环境 中使用有 限的语言，用英语做事。

　　②注重语言 学习的整体性。将所学内容相对固定模式，练习学生根据某一特定情景，说出相应内容的条

　　件反射能力，为日后灵便运用语言奠定基础。

　　③坚持使用对学生有 吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段

　　④进行直观教学，充分发挥形体 动作 语言的表现张力。 学习语言项目

　　Letsgoto…教师让一名学生扮成导游，挥着小旗到戴着旅游帽的学生 中去招揽游客，边走边说.

　　如对Aglassofmilk?的应答。Yes，please./No，thanks.教师进行固定的模式操练，把所学的单词 句子

　　套入歌曲，或编成小歌谣，让学生边学边演注重力集 中时间短，易分散，无意注重占优势同一语言项目安排多种不 同形式的教学活动，做到动静活动相搭配 集体活动和分散活动相搭配如 学习

　　namesoffunitures.教师安排了 以下系列活动：⒈拿出微型家具向学生介绍名称。⒉用微型家具布置房间让学生说名称⒊把微型家具放入布袋 中让学生摸 猜 说⒋出示双面卡片做快速反应应答⒌根据听到内容将卡片贴到相应位置⒍多媒体课件制作的"马赛克"猜词游戏等

　　四 认真进行质量监控 积极推进评价改革

　　采纳人本与发展的模式来理解教育和人类发展的关系，是当前教育理念的核心，即尊重个体和个体

　　差异，实施因材施教，实现全人教育，为个体的终身 学习打下基础。因此，在 教学 中必须实施新的评价理念，提倡形成性评价和终结性评价有 机结合。做到评价主体互动化，评价内容多元化，评价过程动态化。评价的基本目标是为了 教育并促进学生的表现，要求教师尊重和爱护每个学生的 学习积极性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采纳口头表扬和精神奖励的方式，如奖给小红花 红星 纸制奖牌 课文 中的人物卡通图片等。特殊要注重对 学习后进的学生所取得的进步及时赋予表扬。要求评价形式具有 多样性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的爱好 态度和交流能力为主要依据。采纳学生平时教学活动 中常见的方式进行，重视学生的态度 参与的积极性 努力的程度 交流的能力以及合作的精神等。

　　通过观察学生的活动(讲故事 说歌谣 唱歌曲 表演对话或短剧等)，与学生交流，学生的自评 互评等生动活泼的方式进行。很多学校建立了 学生的评价档案。如学生的语音 书写记录，学生参与小组活动的情况记载，学生课余时间的 学习拓展情况等统统作为学期总成绩评定的指标参考。由于注重对学生平时 学习情况及时地进行评价，有 效地提高了 学生学英语的积极性。除形成性评价外，小学三年级期末或学年考试以口试和听力考查为主，五 六年级采纳口试 听力 笔试相结合的方式。口试主要考查学生实际的语言应用能力;笔试主要考查学生听和读的技能以及初步的写作能力。评价采纳等级制或达标方法记成绩，不 对学生按成绩排队或以此作为各种评比或选拔的依据。教学评价是为 学习服务的，目的在 于提高学生 学习的效率，成为学生 学习的动力和源泉，为学生的终身发展服务。

　　有 效教学在 小学英语教学 中的实施是为了 提高教师的工作效益 强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的打算 教学的实施 教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展 关注教学效益，关注教学 中的可测性。同时教师还应具备一种反思的意识，不 断地调整自己的教学行为掌握相关的教学策略，以便于自己面对具体的情景做出相应的决策，获取最大的教学效益。

　　德能勤绩教师述职报告2

　　尊敬的领导 老师们：

　　大家好!

　　本学期，我担任六年级一班语文教学工作，三年级三个班的综合实践活动，学校和镇总社实践活动教研组长，并兼任六年级一班的班主任。下面我从自己本学期的业务 学习 教育教学和班级管理三个方面向大家做一汇报。

　　一 积极 学习，提升业务水平。

　　1.学期初，我积极参加语文远程研修培训，提高自身语文教学水平。

　　2.利用网络，加强 学习。

　　我经常到专家 名师 名班主任和身边的模范老师 学习。 学习博客 网站上关于语文教学和班级管理的相关知识与经验。比如作文教学专家_老师 诗文诵读名师_老师 授田学员名班主任_老师 我校_老师等，这几位老师的博客都会经常性的有 一些新的教育教学理念和教学实践指导，非常有 利于我个人教学和班级管理水平的提高。

　　二 语文教学方面有 创新

　　1.积极引导学生多读书，读好书。

　　我采纳师生共读的方式，激发孩子们的读书爱好，激励孩子们广泛阅读，营造浓厚的班级书香氛围。我班孩子自从暑假至今，已经有 15人读书达8本以上，最多达到18本。

　　本学期，孩子们重点阅读的是沈石溪和曹文轩的小说系列，全班40人，其 中15人阅读量达100万字左右，班内掀起了 读书热。我们通过展示阅读笔记 读书报告会 教师检查阅读情况记录等方式评选出15名阅读小明星。

　　阅读对后新生也起到了 积极的影响作用。书 中主人公的善良 奋进 积极乐观，以及书 中有 趣的故事等吸引了 孩子们，更多孩子喜爱上了 阅读。

　　2.激励孩子们习作，力求写出高质量的习作，我开设了 班级博客，激励孩子们向班级出色作品栏目 校刊 广播站 其它学生刊物投稿，大大激发了 孩子们的习作爱好。孩子们在 投稿的过程 中还涌现了 许多乐于帮助同学打电子稿作文的同学。以前这些爱玩电脑的男孩子们，练就了 打字快的本领，没想到这一帮助同学打作文，更突显了 他们的优势，自己写作文也积极了 ，其 中我们班的淘气包唐卓岩 赵伟 后进生唐泽斌表现最为突出。

　　三 班级管理有 成效

　　1.我采纳责任分工与小组合作相结合的形式，使班级责任细致分工自主管理模式趋于合理化。学期末，我班卫生区持续三周得到了 满分的好成绩。当然再细致的分工也没有 孩子们的自觉更重要，之所以卫生区取得满分的好成绩，更得益于部分孩子很强的班级集体荣誉感。更令我欣慰的是，这微不 足道的成绩是学生自我教育，班级主人翁意识提高的真实体现。

　　2.努力创建团结和谐 努力奋进的班集体。

　　(1)通过建设 学习合作小组 小老师与后进生结对等方式，转化“后进生”，优化“优等生”，使每个层次的学生均得到一定程度的提高。

　　(2)记录孩子成长历程。

　　我适时地将学生幸福快乐的出色时刻抓拍下来，如：孩子们的节目排练时，快乐元旦，读书汇报会，演讲时分，雪 中快乐游戏等幸福时刻。然后，将其发至班级博客 中，使孩子们对班级有 一种家的归属感。

　　(3)创新学生评价机制。

　　学期末评选优秀生，以前多是采纳老师推举，学生投票选举出优秀生，当然也有 时会根据学生的表现，读学生进行印象评价，有 班主任确定优秀生名单。

　　这次，采取的是首先由个人或他人进行优点展示 伙伴推举，然后投票评选。这样使评价环节成为了 一次有 效的德育教育班会课，并且成了 学生的自我教育代替了 教师的喋喋不 休。

　　(4)班级管理成绩较好。

　　成绩1：学期初，我班在 学校组织的规范 学习行为活动 中获得优异成绩。

　　成绩2：元旦时，孩子们自己组织的节目[日不 落]获得优异成绩。

　　成绩3：卫生成绩好转。

　　德能勤绩教师述职报告3

　　尊敬的领导，各位同事：

　　大家好!

　　本人_x，女，19_年6月25日出生，大专学历。20_年8月我怀揣着少女时代的热情，我来到了 梦想 中的舞台――机_二幼。在 这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了 时代青春岁月 中的九年。

　　这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。

　　一 政治思想

　　热爱祖国 热爱 中国共产党 热爱社会主义 热爱人民的教育事业 热爱教师职业。坚持拥戴 中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真 学习马列主义 毛泽东思想，并通过听广播 看电视 看报纸等多种形式来 学习和全面贯彻党的教育方针，了 解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的做法，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。

　　二 工作表现，教育教学

　　“努力成为孩子们喜爱的老师”，是我的工作目标。有 这样一句名言：“教育者没有 情感，没有 爱，如同池塘里没有 水一样。”现实工作 中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有 艰难时，我会随时注重赋予帮助。尤其对有 特殊情况的孩子，我更是赋予分外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和 学习习惯，教会他们自己动手查找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

　　对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在 教学 中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学办法，充分打算教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大 中 小 托班的孩子，对于不 一样年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不 一样的。

　　设计教学活动时，我注重做到有 针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身成长为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

　　人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不 是我们的作品呢?让孩子进步 成长，是我们一同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作 中，我通过家访，家园联系本，面谈，电话各种形式，及时和家长交流，及时反馈资讯。得到了 家长的认可和信任。

　　为了 适应提高基础教育品质的需要，跟上时代的步伐，我利用歇息时间参加自学考试。选修了 学前教育，已达到大专水平。

　　此刻 我正在 参加本科段的 学习。我还参加了 各种技能技巧的考试，频繁去图书馆，新华书店，通过看一些专业书籍，不 断更新知识，不 断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。

　　三 工作实绩

　　付出的同时，也收获期望。20_年取得了 外语补习学校幼儿师资通过结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。20_年取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。20_年荣获“_少儿美术书法比赛”优秀指导老师奖，通过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级证书。20_年取得_省 中小学教师考试学前教育的大专毕业证书，通过了 计算机检测与一般话测试。20_年取得_省教师培训 中心的多媒体课件制作培训证书。20_年获得_市幼儿园墙饰评比一等奖。20_年被评为局先进个人。

　　九年的幼教工作，使我和孩子们结下了 难以割舍的友谊。幼儿园的孩子已成为我生活 中不 可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它――托着明天的太阳。

　　谢谢大家!

　　德能勤绩教师述职报告4

　　新年的钟声已经敲响，为了 更好地做好今后的工作，总结经验 吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下：

　　一 德

　　一学年来，本人热爱 中国共产党 热爱人民 坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，自觉遵守职业道德，在 学生 中树立了 良好的教师形象。能够主动与同事钻研业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。关怀国内外大事，坚持向先进人物 学习。政治 学习 中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在 平日的工作 中，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真 学习党的路线 方针和政策，时刻与党 中央保持一致。

　　二 能

　　本学年度我担任英语专业高年级的[高级英语] [科技英语] [国际商务]和钻研生的[商务翻译]4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文8篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书 职称秘书和钻研生教学秘书。在 教学 中，我以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创新能力，并且能利用课堂时间不 断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵便运用，从而使同学们分析 解决问题的能力不 断提高。

　　三 勤

　　本学年，我的教学工作量饱满，担任英语专业4门课程共384课时的教学工作，指导本科生论文8篇，上半年同时兼任外语学院科研秘书 职称秘书和钻研生教学秘书。出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有 关领导做好各种工作。认真参加每一次的业务 学习 教研 学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创新性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外教学和科研活动.

　　四 绩

　　由于不 懈努力，取得了 一定的成绩。本人在 工作 中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有 因为个人的原因而拉下工作，从没有 旷工 旷课现象，也没有 迟到早退现象。还担负学院的其他工作，做一行爱一行，教学工作毫不 懈怠，教学教务工作也搞得有 声有 色，所在 班级多位学生成绩优秀，成功保送到人大，对外经贸大学等重点高校。

　　五 廉

　　时时处处从严要求自己。在 本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作 中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不 法分子的阻挠。在 任职期间，坚固树立共产主义的世界观 人生观 价值观，从思想上 政治上时刻与党 中央及各级党组织保持高度一致。在 廉政建设 中始终对自己高标准 严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重 自醒 自警 自励，自觉加强党性修养。自觉抑制不 正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不 沾。

　　当然，我还有 这样和那样的不 足，主要表此刻 科研能力还有 待于进一步提高。在 今后的工作 中，我将扬长避短，努力 学习，不 断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有 条理地开展工作，不 负大学教师这个光荣称号。

　　德能勤绩教师述职报告5

　　让幼儿园日常保教工作不 断完善，让教师专业水平不 断提高，这是我_年年度工作的重心。回忆担心 忙碌的一年，为自己经过不 懈努力，取得的一些成绩感到欣慰，更为我园教师们经过艰辛的劳动，所获得的丰硕成果，感到无比自豪。现从政治态度 思想品质 工作思路 组织协调 依法办事 精神状态 工作作风 履行职责等几个层面，向全体职工述职述廉述学如下：

　　一 注重思想建设，增强依法办事意识

　　我坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真 学习十七大报告精神，坚定执行党的路线，服从党的纪律，把政治思想建设与本职工作有 机结合，力求做到务实 抓实 落实，突出人文化管理，坚持 中心组 学习制度。认真 学习 反思，端正工作态度，树立全局观念，带头讲 学习 讲政治 讲正气。坚持公平 公正的原则，做到对事不 对人，遇到不 符合规定的人或事敢于当面指出，身为副园长，我有 责任 有 义务去帮助 指导教师，特殊是年轻教师健康成长，找准自己前进的方向。在 教师职称晋级 考核上，标准公开 结果公开。我把自身思想建设，廉洁自律，作为做好各项工作的基本立足点。

　　在 努力作好分管工作的同时，我以饱满的热情 积极的心态配合张晓红园长工作，时时事事以大局为重。工作 中，我们三位园领导分工 合作，形成了 一支开辟 创新 配合默契的领导集体。带领出了 一支勇于探究 不 甘落后的教职工群体，先后在 各级各类接待 观摩 检查 评比 验收 中，均获得了 一致好评。

　　二 加强自身 学习，积极承担对外教学观摩

　　1 以身作则，赋予教师正确的引领

　　惟独 保持先进的思想和超前的教育意识，才干在 不 断变化的教育工作 中做出正确的决策。我以[纲要] 中提出的终身教育 以人为本的教育思想为指导，力求用先进的教育理论指导教育实践。注重在 实践 中发明和查找问题，不 断自我调整，加强自身 学习。自成为名教师培养对象后，坚持读书，通读了 [新课程背景下的教师专业发展] [ 中国古代教育精粹] [教学设计]等书籍，写了 五万多字的读书笔记 感悟 反思 心得等。工作 中，我注重观察教师行为，发明问题，帮助教师学会判断教育行为的合理性及有 效性，及时给教师提供恰当的指导 支持。

　　2 培养徒弟，承担对外教学钻研工作

　　我既是“太原市第四届 中小学导师团”的导师，又是名教师培养对象，兼于这两种身份，力求在 加强自身 学习 积极承担教学公开的基础上，尽可能指导好徒弟。经常与他们讨论[纲要]心得 钻研教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。_年年度我在 “太原市骨干教师培训班” “太原市申报高级教师职称培训班” “山西省教学观摩培训班”上做了 专题讲座及现场点评教学。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。

　　3 精心指导，为教师提供成长平台

　　本年度，我园先后承担了 19人次同行的参观 观摩。 中有 美国士立大学judy教授来访 山西大学学生见习观摩(2次) 太原市教科研 中心教研活动观摩 太原市幼小衔接基地园教学观摩 杏花岭教学观摩 送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学，我都要重复与教师认真推敲 钻研教学的每个细节，教师们在 一次次地试讲 中，学会了 如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一个教学展示，教师都把它看成是锻炼自己 提高业务能力的一次最好的机会。活动 中，教师关注幼儿发展，从爱好入手，把新的幼教理念，毫无保留地传授给同行，同时我园教师也在 一次次的活动 中，增长了 见识，师资水平上升了 一个台阶。

 

德能勤绩教师述职报告精选合集

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