个人述职报告汇编合集

下面是小编为大家整理的个人述职报告汇编合集,供大家参考。

个人述职报告汇编10篇

各位领导、同事们：

时光飞逝转眼又到了年底，回顾即将过去的一年里经历了很多，也感悟到很多。首先

感谢公司领导和店内同事在这一年里帮助与支持，自己才能更好的立足于本职工作，再发

挥自身的优势不断总结和改进、更好的提高自身素质。

虽然每天都在重复着单调的工作，但在公司形象受到破坏的时候我学会了如何去维护，在被客户误解的时候，我学会了如何去沟通与交流，在店内销售不好时我学会了去查找原

因并加于改进，通过今年的工作特别是十一月份店长休假让我代理店长以来，更明确的意

识到要做好店里的销售最重要的是员工清楚自己的产品知识、有很好的服务态度、还要有

店内同事的积极配合，店员在店里就代表着公司形象，而这些都将影响公司的销售。希望

今后通过公司领导的指点和同事们的努力为公司创造更好的销售业绩。

现将今年的工作总结作如下汇报：

一、顾客方面：

我把进店的顾客分为两种：

第一种顾客，目的型的客人：逛商场怀有购物的目的，有比较明确的需求或者想法。

她们可能开门见山或直奔主题索取自己喜欢的衣物，或者是半明确型的客人，是想买一件

衬衫或外套，但是具体要买什么样子还没有明确。

第二种顾客，闲逛型的顾客：现在的商场里有太多消磨时光闲逛型的顾客，她们有的

是纯粹打发时间，有的是心情不好，到琳琅满目的商场里散心。闲逛型的顾客不一定是说

不会购物，遇到她喜欢的和开心的货品时，下手也是毫不犹豫。目前商场里的顾客闲逛型

的占多数，而对待闲逛型的顾客和有目的型顾客接待是不能完全相同的。闲逛型的顾客进

店后，需要空间和时间来欣赏我们精心设计的漂亮陈列和货品。接待她们最忌讳的就是立

刻接待，80%的时候你得到的回答是：我随便看看。显然这样的接待服务是有问题的。闲

逛型的顾客进了店，我们要寻找顾客的购物机会，迎宾后给顾客一个适当的空间和时间去

欣赏我们的货品和陈列，时机到的时候才进入到接待介绍工作中去。

二、工作方面：

1、根据公司领导要求，做好店内的陈列及新款的展示，安排好人手更好的为公司的

促销活动提升销售。

2、定期及及时的做好竞争对手最新促销活动和款式变动的收集，第一时间反映到公

司总部。

3、做好会员基本资料的整理及定期跟踪，维护老客户，保持经常与老客户联系，了

解客户对产品需求的最新动向，及时向店内的会员及老顾客反映公司的最新款式及店内的

最新的优惠信息。

4、合理的定货保证热卖及促销活动产品的库存，确保随时有货。

20xx年，于我个人，注定不一样，因为，同一个年度，体验了两种不同的角色，同一个年度，体验了两所不同的学校。上学期，担任育才二小党支部书记，下学期，担任XX

中路小学校长兼党支部书记。

不管是校长还是书记，每个日子都忙碌、辛劳、琐碎，但幸福、充实、有价值意义。

我以一种如履薄冰的职业敬畏和岗位谦卑，希望自己作为管理者的言说和行为，能与教师

的思想共震，能与孩子的心灵共生，能与家长的心意共鸣。

在上半年的党支部书记工作中，我思考着如何着眼学校发展大局，思考着如何创新支

部与党建工作，为学校发展提供方向性指导，动力性支持与思想性引领。与此同时，我又

刻意不让支部工作虚化，将自己的职业角色做实，始终将思维的触角与行动的步子伸到教

学第一线，与教研、教导、大队、工会，拧成一股绳，形成巨大的党建网络，支撑并引领

着学校的党建文化。

一、巧构思，从活动中寻求党建文化的突破口。

1、情人节，元宵节，20xx年新学期第一天，几个特殊的时刻聚集在一起，无比美好。我们党支部不是为了完成任务，不是做做形式，在这样一个特殊的时间节点上，想到了这

样一个特殊的群体——留守儿童。“与留守儿童一起过节！”——志愿者们发出了这样的

呼吁。就这样，我们在“2xx”“爱一世”这个特殊的日子里开启了我们的爱心帮扶志愿

服务活动。志愿者老师带着孩子们一起读绘本、做游戏、送祝福，这样温馨的活动让孩子

倍感温暖，志愿者们也再一次体验到了教师职业的幸福与美好，读懂了生命的价值。

2、为了更好地做好爱心直通车工作，党支部组织XX名可爱的孩子与XX名富有爱心

的党员志愿者举行了爱心结队仪式。通过每月一次的对话交流，或解惑，或游戏，或走访，通过多种形式、让这些孩子能够敞开心痱与老师进行朋友式的交流，同时通过老师的一份

爱心，一份关怀，点燃了每一个孩子的希望，唤起了孩子的生命潜能。此活动在6月5日

区政府党委对支部的督查工作中，得到梁仲书记的高度评价。

3、《读论语，做智慧教师》是党支部坚持了两年的读书活动，我们形成了制度，每

周一例会时间便开始了不同形式的交流与学校，这种集体阅读、深层次解读，对照运用的

读书方式赢得了老师们的极力支持与认可。

利用特殊节日，通过特色活动，借助专题读书活动，我们将党建工作与学校常规工作

紧密结合，既起到引领作用，又深入到师生的具体工作中，解决了实际的问题与困难，实

现了活动重构文化的念想。

二、接地气，从服务中寻求群众路线的契入点。

本年度是各基层践行党的群众路线教育实践活动的工作年。我们按照局党员的要求，

从宣传发动，到深入学习，从民主主议到批评教育，从整改落实到建章立制，我们步步踩实，利用教育实践活动的契机，从师生的贴心人。

我们走访慰问退休教师，嘘寒问暖，了解他们的困难，给予及时的帮助；党支部牵手

教研室，开设“杏圃”课堂，从年轻教师成长的问题出发，开设提高教师综合素质的课堂；党支部联合工会，策划了缓解老师压力的舞蹈课、插花比赛、羽毛球比赛、健身操等活动。老师们通过活动，愉悦了心情，凝聚了团队力量。

下半年，走进了一个新的团队，来到了五一中路小学。五一中路小学，拥有近七十年

办学历史，几任领导与历任教师薪火相传、孜孜以求，给学校奠定了坚实的基础，带来了

极好的社会声誉。但校规模却一直很小。如何承传学校的办学文化，让学校不断走向敞亮

与高远，是本人履职后首要思考的问题。

我以为，闹中取静，小处见精，这才是我们的传承。不辞小，不嫌小，不忘小，小中

见品质，小处求精。小学校，小团队，小孩子，但它们又都是起点，都指向大，指向人生

成长的诗与远方。因此，我的一切工作都是从小处着眼，向高处远眺。

一、深入了解，找寻挖掘学校的内在文化。

七十年的学校历史应该如同画卷般在老师们眼前舒展。如何找寻挖掘到学校的内在文化，开学第一周，我就深入到办公室，走进了三位老教师，从范老师、袁老师、廖老师那

了解学校过去的精神，现在的状况，一起展望了学校未来的规划。

利用教师节、重阳节、元旦节，我们将退休教师请到学校，带到户外，在轻松愉悦的

活动中，我们走进退休教师的心灵，从老教师的身上读到了职业的操守，读到了教育的奉献，读到了职业的谦卑，读到了职业的尊严。我们从老教师身上了解到了学校的沿革与变迁，学校的精髓与内核。

12月21日，毕业38年的76届学生来到了母校，他们请来了原任班任曾XX老师，与她们一起回忆过去的校园，一起回忆户外的体验劳动，一起回忆班级的趣事，她们戴上红

领巾，唱起了《东方红》，20余名学生来到了阔别38年的学校，脸上全没有岁月的沧桑，只有幸福而灿烂的笑容，全是对学校与老师的感恩，对过去美好学校生活的回味。

历史，虽然无法倒退，但通过走访、交流、活动，我们似乎已经触摸到XX中路小学

走过的近70的荣光与骄傲以及未来的使命与责任。

二、严于律己，与老师共同走在学习的路上。

建立学习型的团队，是我们的共识。要求学生看书，教师首先应该爱阅读。开学初，

教研室根据全体教师的年段、学科、喜爱，征订了200余本教育专著，随时为教师提供借

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