2022-2023学第一学期德育工作计划10篇

下面是小编为大家整理的2022-2023学第一学期德育工作计划10篇,供大家参考。

篇一：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、内容

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

篇二：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，按照《中小学德育工作指南》要求，以“为善·乐学”校训为德育工作育人宗旨，以文明礼仪和行为规范教育为重点，以主题教育活动为载体，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，增强育人理念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、全面加强班主任队伍建设，落实班主任例会，加强班主任工作方法的交流研讨，激发班主任班级管理的热情，鼓励班主任参加相关培训和竞赛，创新德育管理方法。

2、强化师德教育，提高教师的“育德”意识，强化“以德育人，以爱育人”，形成全员育人、全程育人、全方位育人新格局。

3、加强学生的日常教育和管理，重点通过路队建设和千分制评比，提高学生的自我教育、自我管理能力。

4、加强法制、安全教育，推进依法治校，搞好学校的综合治理工作，营造文明、洁美、平安、有序、和谐的校园环境，重视学生心理健康教育，保证违法犯罪零纪录和学校安全零事故。

5、创建南京市文明校园，加强校园文化建设，弘扬中华优秀文化传统，丰富学生校园文化生活。

6、尽快形成学校德育体系，打造“为善乐学”为主线的育人体系。

7、优化学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，形成育人合力。

三、主要工作

（一）加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的管理水平。

班主任是学校德育管理的重要队伍，是班级建设的总体设计师，是协调学生与任课教师的一座桥梁。为了打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，我们将采取以下措施：

1、坚持班主任例会制度，加强班主任专业培训。

本学年，在继续开好每两周一次班主任例会的基础上，邀请德育研训员指导开展班主任沙龙活动，加强班主任业务能力培训和经验交流。目前学校80后班主任11人，占一半以上，因此要特别注重对年轻班主任的培养，充分利用经验丰富的班主任的人力资源，实施师徒结对，通过榜样引领，促进整体管理水平的提高。

2、落实班主任常规工作，明确班主任工作职责。

班主任既承担着自身的教学工作，又要负责纪律、卫生、安全、大课间、班会、“后进生”转化、家访等班级的日常管理工作；既要做好学生的思想道德教育工作，又要做好学生的知识技能培养工作。德育处要进一步提高班主任对自身岗位职责的认识，增强责任感，化被动执行为主动参与，按时到岗到位，在工作中做到“三不”、“四勤”，即：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不总拿老眼光看人；勤巡视，勤检查，勤沟通，勤帮教。同时要增强大局意识和协同意识，积极配合任课教师，参与各科的教学管理。

3、完善班主任评价考核制度，提高班主任的待遇和地位。

本学年，我们要进一步完善班级管理量化考核办法，真实、客观地衡量、评价每位班主任的工作；进一步提高班主任的待遇，在评职、评优等方面给予加分鼓励，充分调动班主任的积极性。继续开展优秀班主任、陷阱班集体的评选活动，逐步壮大优秀的德育工作者队伍，形成人人争当优秀班主任、人人关注学生成长的良好局面。

4、加强德育科研工作，进一步提升班主任理论水平。

要求班主任在学习、实践、反思的基础上，坚持多动笔、勤总结，及时整理日常工作的感悟，提升自己的理论水平，80后班主任每学期写出一篇教育反思、教育叙事或个案分析等，强化班主任教育研究的能力。鼓励班主任参与市区德育带头人和优秀青年教师的评比活动，参加班主任基本功竞赛等，对获得荣誉者这给予表彰和奖励。

（二）加强德育工作管理，构建科学有效的德育工作机制。

本学年德育处将努力使德育工作成为全校教职工共有的大事。力争让全体教职员工树立“人人都是德育工作者，处处事事皆育人”的思想，树立“德育就是质量，品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，切实增强责任感和使命感，人人争做德育的有心人，真正形成“全员育人”的氛围，共同促进和推动学校的德育工作。

本学年，德育处将推动建立健全学校德育工作的“三条线”机制，第一条线建立以“校长室——德育处——班主任”为主体的“常规管理主线”，保证日常行为规范教育的有序开展。第二条线建立以“年级组——备课组——任课教师”为主体的“德育渗透课堂主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。第三条线建立以“党支部——团支部——班级团员”为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。

（三）加强常规管理，提高德育工作的规范性。

1、完善各项德育管理制度，使德育工作有章可循。

本学期，我们要狠抓常规制度建设，把学生管理中最基本的内容均制定为切实可行的规章制度。各年级要积极贯彻落实这些制度，并要求全体学生自觉遵守这些制度。学校将进一步加强班级德育管理，对班级管理采用量化积分考评制度，对卫生、纪律、升旗、大课间、班会、课桌椅维护等方面进行考核并公示，鼓励各班级用好《千分制班级制度》，精细化管理班级，用分数量化学生在校的表现，用评选促进学生成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。

2、加大常规管理工作的教育、检查力度，规范学生日常行为。

加大学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《浦口四中日常行为规范三十六条》、《八礼四仪》、《浦口四中学生违纪处理办法》的力度。重视值班巡查工作，发现问题及时处理，针对上学期暴露出来学生的零食问题、卫生问题、校服问题、就餐问题、活动中的安全问题。要做到常抓不懈，定期巩固，规范学生在校行为。

3、重视大课间管理和路队建设，让学生形成良好的习惯。

本学期，学校将高度重视学生的身体健康，严格落实每天不少于1小时的阳光体育锻炼时间，重视大课间的内容和形式，力争让每一位学生参与进来，让每一位班主任管理起来。就餐、室外课、上放学继续强化路队建设，帮助学生形成良好的行走之礼。

4、利用班会课、升旗仪式等德育阵地，培养学生的文明礼仪。

坚持抓好班会，升旗仪式和国旗下讲话等重要的德育阵地，以校园礼仪为重点，继续开展“学八礼四仪、践行社会主义核心价值观”主题教育实践活动。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。

（四）进一步抓好法制教育、安全教育和心理健康教育。

1、加强对学生的法制教育，培养学生的法制观念，提高学生学法、守法的自觉性，增强其自我防范和保护意识。要组织师生学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规。教育学生不进入营业性网吧等不适合青少年学生进入的场所；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长。

2、做好生命安全教育，根据不同年级学生的身心发展规律，将生命教育与心理健康教育、青春期教育、人身安全教育、卫生健康教育等有机结合起来，教育学生牢固树立安全第一的观念，珍惜生命的珍贵，理解生命的意义，感受生命的喜悦，创造生命的价值，享受生命的精彩。

3、做好防火、防盗、防意外事故等安全教育工作，定期开展安全演练，重视安全教育平台的使用。加强校内学生的管理，加强午休、晚自习的管理工作。发挥值班人员、保卫人员的职能，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，做到警钟长鸣，严防死守，堵疏结合，排除一切不安全因素。

4、加强心理健康教育，提高学生心理素质。一方面要求班主任在平时要加强对学生的心理指导，密切关注班上学生的成长，做到防患于未然，对于学生可能出现的心理问题要进行及时地排查和疏导，力争将问题消灭在萌芽状态。另一方面，进一步完善学校心理咨询室的职能，以个别辅导和群体活动为主要形式，做好日常心理健康教育工作，定期出版校园心理健康小报，帮助学生疏导与释放的心理问题，提高学生心理的自护能力，增强抗挫折能力。同时抓好青春期教育，通过青春期健康讲座、观看录像、橱窗宣传等方式，引导学生科学地进行自我调整，健康地度过青春期。

（五）加强校园文化建设，丰富学生校园文化生活。

1、抓好学校的校园环境建设，目前学校是南京市园林式校园，在这样优美的校园环境中学习、生活，大大提升了学生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。但学校的校园文化建设，不仅仅局限于绿化、美化校园，本学期德育处将提升宣传橱窗、书吧、劳动基地、标语牌的文化宣传效果，让校园的每一个地点都发挥育人的功能。

2、加强社团文化建设，借助“双减”政策落地的契机，开展高品位的校园文化活动，加强社团组织的管理和建设，丰富学生的校园文化生活。充分利用校园文化活动群众性、广泛性、参与性的特点，多形式、多层次、全方位开展各项社团活动，加强校园文化的导向作用，把德育的功能有机地融入校园文化建设中。

（六）构建家校合作网络，形成家校教育合力。

1、要求各位教师充分利用班级群及时向家长发布各种信息，通过电话和家访加强与家长的沟通、合作。与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

2、要求班主任经常性地与家长保持联系，各班要根据本班学生的不同情况，走出去做好家访工作。

3、以家长学校的形式，定期召开家长会，及时向家长反馈我校和学生个体取得的成绩和存在的问题，指导家长正确地对子女进行家庭教育。

附：月度工作计划

[二月]主题：培养好习惯，树立新形象

1、召开班主任例会，布置开学相关工作（教室班级文化、黑板报布置、制定新学期学习计划等）。

2、做好常态化疫情防控工作、师生疫情防控知识培训。

3、完善计划，迎接开学工作检查，常规管理巡查。

4、行为规范、文明礼仪检查整顿，各班召开加强日常行为教育的主题班会。极爱请《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《浦口四中日常行为规范三十六条》学习。

5、开展学生心理健康调查，针对性开展个辅和团辅工作。

6、与班主任签订安全工作责任书。

[三月]主题：雷锋在身边系列教育活动

1、学雷锋、送温暖、献爱心活动，主题班会“雷锋就在你身边”。

2、爱国卫生月。开展疫情防控、疾控预防知识讲座；食品卫生知识教育。

3、以“三八”妇女节为契机继续开展感恩教育。

[四月]主题：缅怀先烈，感恩先辈，立志报效祖国

1、“缅怀先烈，感恩先辈，立志报效祖国”系列活动。

2、计划开展社会实践活动。

3、期中考试及诚信考试教育。

4、黑板报评比。

5、开展2022年浦口四中读书节活动。

6、结合“4月22日世界地球日”开展“爱我家园、美化校园”活动。

[五月]主题：劳动教育

1、“五一”国际劳动节、劳动教育。

2、5。4青年节发展新团员。

3、开展（母亲节）感恩母亲教育活动。

4、组织全校师生疏散演习。

5、学生心理健康教育，以年级为单位开展团辅活动。

6、安全、法制教育，联系法制副校长召开一次法制报告会。

[六月]主题：禁毒教育、毕业典礼

1、开展“我们的节日——端午节”活动。

2、开展“珍爱生命远离毒品”教育活动。

3、毕业班学生综合素质评估。

4、（父亲节）感恩父亲教育，组织一次班级感恩故事会，写一封感恩信，做一次感恩作业。

5、班主任交各项材料，并对班主任进行考评。

6、开展省、市、区三好学生评选及文明班级评比。

7、初三学生毕业典礼活动。

8、班主任工作经验交流会。

9、做好暑假安全教育宣传工作、发放暑假生活指导，布置暑假社会实践活动。

__中学

20__年__月__日

篇三：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想和总体思路

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作重点

我校的德育工作主要包括：

1、学生良好行为习惯的养成、学生行为规范的监督和管理

2、班主任队伍的建设和班主任工作开展

学生方面：

1、继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有的德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处，让德育工作与学生在校的学习、生活密不可分、进一步创建和谐有序，严肃活泼的校风校貌。

2、德育形式要根据德育与课堂教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合的原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。精简活动数量，细心筹备德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，为德育工作的减量增质提供前提。进一步为各位班主任减负。

班主任方面：

1、做好班主任队伍稳定与提高工作，加强班主任会的沟通联系功能，加强班主任培训和研讨，关注班主任诉求，通过班主任交流、座谈、培训等形式，提高班主任工作效率，缓解班主任工作压力，努力打造一支责任心强、工作热情高、工作方法多的班主任队伍。

2、在学校内全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，拓宽家校联系渠道，做好家校合作与沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。上学年的第一学期在校领导的指导下，德育处组织筹备建立xx小学家长学校，并且召开了第一次xx小学家长学校培训及家校交流会，本学期还继续在一定范围内(计划一年级)召开第二次家长学校家长培训会。(会把这个形式固定下去，每个学年的第一个学期在初始年级召开家长培训及交流会)除此之外、在学校的统一领导下加强我校的法制教育工作力度和安全教育工作力度。组织好12。4普法日主题教育活动，在日常工作中安全教育常抓不懈。德育处要保障少先队工作的日常有序进行。

三、德育工作具体计划和安排：

(一)、进一步完善规章制度及档案工作。

继续按照上级主管部门下发的档案目录及校领导的安排布置建立和完善德育各项档案资料。继续做好学生成长记录袋的工作和新的电子版班主任工作手册。

(二)、德育工作队伍建设。

1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行班主任例会每月一次制度。

(2)扎实每月一次主题明确的班主任研讨培训会机制，达到促进班主任工作经验交流、提高班主任工作水平，创新班主任工作思路的目的。努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

(3)关注班主任诉求，缓解班主任工作压力。建立年级之间，组与组之间的班主任互助机制。

2、培养一支“自我管理严、责任意识强、服务意识浓”的学生干部队伍

(1)、按照《xx小学关于调整班干部设置的说明》相关要求，做好新一届少先队大队干部和各中队班、队干部的选拔工作。开学初，在少先队的统一安排下，在全员参与的基础上搞好学生干部的竞选活动。竞选分两阶段进行：第一阶段是各班的班队干部竞选活动，各中队严格按照《说明》的要求，建立健全中队组织和班级管理体制，指导各中队辅导员明确中队干部分工，努力探索中队自主管理模式。第二阶段是学校少先大队干部的竞选活动。竞选活动自下而上，先是由班主任在当选的8位班干部中(不包括专职小组长、课代表。)择优向大队辅导员推荐包括本班班长在内的3名候选人，最后由大队部具体组织候选人通过竞职演说，由各班学生代表和校领导班子共同投票选举产生。少先队大队辅导员负责对当选的队干部进行培训、分工，做好选举过程记录，保存好相关档案资料。

(2)、做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。

(三)、进一步加强学生行为习惯的养成教育。

守纪律、保安全依然是本学期行为习惯养成教育的重点。(要做到)思路是：以思想教育明是非，以行为训练树习惯，以监督检查立标杆。具体安排：

1、随时把握学生思想动态，加强学生思想教育。学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事皆楷模。全体教师应为学生做好表率，言传与身教相结合，不仅要让学生知道应该如何做，还要让他们了解为什么这样做，让遵规守纪的观念深入人心而不仅是浮于表面。开学初，各班班主任根据本班实际组织学生以“纪律与安全”相关要求为重点学习《xx小学学生文明礼仪规范》。学习的具体形式由班主任根据本班学生的年龄特点确定。班主任日常工作中要把纪律与安全作为重点。利用班队会等任何可以利用的时间对学生进行思想道德，文明礼仪，纪律与安全教育。同时每一位教师都是德育工作的参与者和执行者，课任教师也要与班主任要密切配合，谁的课谁负责，严格抓好每一堂课的课堂纪律，全员营造良好的德育氛围。

2、加强日常专门训练。本学期晨会还是每周一次。内容与形式包括国旗下讲话、集体纪律训练、少先队大队干部主题发言或演讲等。晨会要求还和以往一样：全体师生准时到位，

班主任在本班队中维持纪律，任课教师在学生队伍后面整齐地站成一排。晨会开始后，班主任站在队伍的前部。具体要求是：

(1)、身教胜于言传。要充分发挥教师的表率作用。要求学生做到的，教师应做得更好。教师参加晨会纳入考勤管理，特殊原因不能按时参加的必须向值班校领导请假，参会情况记入校领导值班记录。

(2)、各班以班级为单位接受晨会组织者的纪律检查。有轻微违反集会纪律行为的，对该班给予口头警告；违反纪律严重的班级，对该班作全校点名批评，并在散会后留在原地延长列队时间以示惩戒。同时酌情扣除该班本周班级评比一定积分。(这种晨会的纪律训练方法从执行情况来看起到明显的效果，如果我们坚持这要高要求，高标准的进行下去，我们的纪律训练的成果会越来越显著。)

3、少先队值周加大纪律方面的检查力度。在课间和课前预备的时间段少先队要继续严抓在校内，楼道里追跑打闹的现象，一经发现立刻制止，杜绝安全隐患，加强纪律要求。

(四)、开展系列主题教育活动：

9月份：“中秋节—传统文化主题教育”和“教师节——师生情主题教育”、10月份：“国庆节”—爱国主义主题教育”；11月份：“安全与法制主题教育”；12月份：“疾病预防与健康主题教育”1月份：“迎新年——回顾与展望系列主题教育”。

(五)、心理健康教育工作。

充分利用晨会、班队会课、健康安全课等，以努力培养学生健康积极的情感、态度和社会主义核心价值观为目标，对学生进行心理健康教育。班主任要利用班队会课时间，上好每月一次的心理健康课，本学期至少五次。具体内容和主题班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定。不管是什么样的课型，什么形式，要求务必体现出心理健康教育工作的针对性，使心理健康教育切实有效。(课前在班主任工作手册中写好心理健康课教案，注意保存)

(六)、密切家校联系

1、做好开学初的一年级家长会工作；

2、期中考试后组织开好每学期一次的家长座谈会。

3、拓宽家校联系方式，通过家访、飞信、调查问卷、电话、电子邮件、博客留言等多种形式密切家校交流与沟通。

4、充分发挥家长委员会的作用。适时召开家长委员会，增进了解，密切合作，创造良好舆论氛围。(本学期成立新一届家长委员会)

(七)健康(体育)、卫生工作。

1、按要求完成20xx年学生体质健康标准的测试、上报工作。(以体育教师为主导，班主任配合。)

2、配合办公室，做好校园环境卫生工作的检查和指导。

3、参照有关标准，结合我校实际完善校卫生室的建设。

4、把健康与安全课、班队会、晨会结合起来做好健康教育工作。

(八)科技教育工作。

德育处根据市科协的安排布置开展系列科技活动。(少先队继续开展“四小”科技活动)做好评奖和档案资料保存工作。

(九)每日一展活动，

继续开展好学生硬笔书法每日一展活动。根据新修订的实施细则，加强对每日一展学生干部的培养和指导，完善评分、统计工作，教师作品也要做到及时的张贴与更换。

(十)进一步完善校园文化建设。

(十一)充分利用好活动基地，开展实践活动，与综合实践课程相结合开展德育活动，并配合综合实践课的相关任务。

(十二)配合校领导做好师生校园安全工作。根据学校统一安排适时开展安全教育，组织安全应急疏散演练，完善安全应急预案，做好安全隐患排查，严格处理学生违反安全规定的行为。

(十三)法制教育工作：

1、课内：通过高年级健康安全课开展法制教育。

2、课外：12月4日普法宣传日前组织一次全校性的普法宣教课外活动。

(十四)家长学校及家长委员会工作。

附：

德育工作具体安排

九月份：

教育主题：“中秋节—传统文化教育”“教师节——师生情主题教育”

1、做好9月1日的返校工作。教室和卫生区的打扫，学生返校情况的调查和记录等工作。对学生进行校园安全行为的强调，尤其是低年级，尽快掌握新课程表，让家长明确接送时间和接送制度。晚间观看教育部和中央电视台联合录制的送给全国中小学学生的电视节目《开学第一课》。(一年级做好新生入学和新生家长会的工作。)一年级第一次家长会计划于9月1日上午十点召开。(学生8点到校，排座位、排队、认识校园)

2、开学初晨会。(9月2日)

3、班队干部选举。(开学两周内完成)(注：一二年级不必推荐队干部，一年级上报班干部的时间可以适当延长。如果在学期中由于一些原因对个别班干部进行调换要及时上报少先大队，以便于郭老师随时了解情况，调整对工作的安排和布置)

4、每日一展活动布置。(开学第一周布置，第二周写和收，第三周展出(根据假期安排适当调整))

5、利用班队会组织学习《xx小学学生文明礼仪规范》。重点是集会礼仪和校园内慢步轻声，上下楼梯靠右行走，禁止追跑打闹等纪律与安全相关规定。

6、班主任例会(时间会飞信通知大家)(1班主任工作及会议记录本)(2班主任工作手册电子版)

7、开学一周内进行“中秋节—传统文化教育”“教师节——师生情主题教育”开学更换教师节主题的板报、并在班内对学生进行中秋节的传统文化教育及民族团结第一课教育，。

8、第四周召开班主任研讨会及班主任月考核。

9、根据上级安排举行一次消防演练。

十月份：

教育主题：迎国庆——爱国主义主题教育

1、布置在十一中秋国庆的长假中看一部爱国主义电影。四至六年级写影评。(德育处择优发表于德育博客)

2、班主任例会

3、制作新学年的成长记录袋。

4、班主任研讨会。

5、一年级家长学校培训交流会

6、班主任月考核。

十一月：

教育主题：安全与法制主题教育

1、班主任例会

2、组织好期中考试后家长会。要有计划和总结

3、11、9消防应急演练。(计划在11、7周五进行)(警校共建)

4、布置法制手抄报评比法制教育。12月4日普法宣传日前组织一次全校性的普法宣教活动。德育处在校园里放置普法知识宣传展板，供大家学习。各班在教室内办一期法制教育主题的黑板报。开展一次法制教育班队会，全校学生范围内开展办法制教育手抄报的活动，并在全校范围内进行评优和表彰。德育处择优上传德育博客。

5、班主任研讨会

6、班主任月考核。

十二月：

教育主题：“疾病预防与健康主题教育”

教育主题：

1、班主任例会

2、健康与卫生教育，对冬季传染病知识的讲解和预防。(班主任提前准备材料自行组织安排。德育处也会准备相关的材料。)

3、迎新年长跑比赛。(根据天气情况会做调整)

4、迎新年班级联欢。联欢会前班主任做好相关的安全卫生教育和安全防范措施

5、学生艺术创作大赛。1——3年级：绘画、手工、书法作品展。4——6年级绘画、手工、书法、作文及电脑作品展。(以美术刘老师和信息刘老师为主、各班班主任以及德育处配合，将我校这项传统的精品活动越办越好。)

6、班主任研讨会

7、班主任月考核

20xx年一月：教育主题：迎新年——回顾与展望系列主题教育

1、班主任例会研讨会：经验得失回顾与展望

2、法制手抄报比赛，学生艺术创作大赛评比表彰。

3、班主任工作调研。查阅班主任手册。

4、期末前两周，集体和个人德育评优表彰

5、期末复习健康与安全教育

6、总结及假期安全教育。

篇四：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

时光如梭，在学校的各项工作都正常运转的情况下，学校更加注重抓好学生们的德育工作。为全力配合学校完成各项工作，我做出以下关于新一学期德育的工作计划。

新的学期，在小学德育工作计划中重点提出的是给学生们进行心理健康教育和法制教育。针对这一指导，作为小学三年级班主任的我带着一份责任心和爱心将领导学生们前行。结合班级实际情况，为全面提高青少年的素质，作出如下小学三年级德育工作计划：

1、文明礼仪宣传教育

着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。

2、爱国主义教育

(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

3、民族团结教育

(1)对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。

(2)对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。

4、安全，理想教育

(1)对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。

(2)珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。

篇五：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

本学期我结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。特拟定计划如下：

一、端正思想，教书育人，为人师表

作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向。所以，我先从自己的思想入手。做到”端正思想，为人师表。”

二、加强教师自身修养。

1、加强自身学习：努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

2、在教师中树立榜样作用，要求别人做到的我首先要做到。处处做教师的表率，一身垂范，严格要求。

三、家校联系。

与家长共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。

四、在教学中对学生进行德育渗透

在体育教学中我很注意对学生进行德育渗透。

篇六：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的工作。所以，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情景分析

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有构成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮忙关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动成果。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

三、措施、资料

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德的构成与发展。对此，我们设计以下方案：

1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好英语，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

篇七：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。为深入贯彻党的十八大会议精神，牢固树立集团“成功每一位学生，成就每一位教师”的办学理念，秉承“为每个孩子的终身幸福奠基”的办学宗旨，以“幸福校园、幸福教室、幸福学生、幸福课程、幸福未来”为文化口号，围绕本部20xx-20xx年度工作目标，强化德育队伍建设，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康，养成良好的思想品质和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格、全面发展、个性突出的高素质的人才；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我部德育工作的整体水平。为加强我部德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，大胆改革，勇于创新，努力探索新形势下德育工作的新途径、新方法，进一步开创德育工作的新局面，使我部的德育工作能够迈上一个新台阶，特制定此计划。

一、德育行政队伍建设

本学期起，本部取消部办公室，成立教务处和政务处，职责更加具体明解，分工合作，共同努力完成小学部的各项教育教学工作。

政务处各成员具体分工如下：

范xx

政务处主任

统筹政务处工作，分管班主任、安全、行政值日、学生综合素质考评等工作。

范xx

干事

分管少先队、学生会、卫生、纪律、校服统发、资料打印、和雅幸福银行等工作。

朱xx

干事

分管女生、德育活动、体艺、宣传、资料收集等工作。

1、提升政务工作人员管理能力

政务工作人员力求读懂、弄通、会用学校办学理念、教育思想、教学思想，认真学习贯彻，提高工作的主动性和创造性，以更加积极的思维去观察、思考、推进、完善所分管、所领导的工作，加强政务工作人员自身的业务素质。

2、落实年级蹲点工作，扎实进行精细化管理，高要求标准，全面提升质量和服务。

3、强化大局意识，团队合作意识，分工是相对的，合作才是最终的。

二、教师管理

（一）班主任工作

班主任工作对于学生健康成长，对于一个班级的良好班风班貌起着比一般科任教师更为重要的作用。一个班级的好坏，在相当大的程度上决定于班主任的工作质量。班主任工作繁琐而辛苦，如何让班主任快速成长，让班主任掌握班主任工作的技能技巧，政务处将认真做好班主任班级管理能力的提升及监管工作。

1、实行双班主任制

本学期我部实行双班主任制，每个班设立正副两位班主任，通过两位班主任的通力合作、经验共享，共同管理形成合力，力求把班主任工作做的更细致、认真、周到、全面。

2、举行班主任工作业务培训

政务处在每个学期期初举行一次较全面的班主任工作培训，利用多种形式提升班主任的基本素养，了解班主任工作的工作流程（特别是新班主任）。第一，“请进来”。学部聘请知名班主任或专家到校培训。第二，“走出去”。学部鼓励或组织班主任老师到他校或上级部门安排的班主任工作培训班进行培训。第三，“网络学习”。班主任老师可以利用网络平台（博客、公众号、官网等）学习他人（如魏书生、李镇西等）的优秀班级管理工作经验，培养一支德才兼备的班主任队伍。

3、定期开展班主任工作经验交流会

本部班主任老师年龄结构总体偏年轻，特别是本学期17个班主任中有6位老师是首次担任班主任工作，甚至是刚参加工作的新手，占比三分之一左右。但是，也有一大半有经验的、担任班主任工作多年的优秀的班主任老师，每个人都有自己独到的班级管理经验，通过开展每月一次的班主任工作经验交流会，一是可以利用有经验的班主任的经验分享，让新班主任或没有经验的班主任老师学到一些好班级管理方法和手段，二是通过互相交流，互通有无，认真探讨，研究出一些更加有针对性的、有实效性的班级管理方法，更快更好的让所有班主任学有所获。

4、加强常规检查，完善考评机制

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制，如《班主任一日流程》、《和雅班级评比细则》、《和雅寝室评比细则》、《优秀班集体评比细则》、《个人评优评先制度》等评比制度等，从班级卫生、纪律、活动开展、教育教学等多维度进行综合考评。积极为班主任发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。做好保学控流工作，对于流失学生做好调查记载，查明原因，完善管理，纳入班主任考核。

（二）科任教师管理

1、配合校长室做好教师招聘工作。

2、期初做好行政值日管理安排，督查行政值日执行情况，及时通报，做好《行政值日日记》的收集工作。

3、利用周例会及举行大型活动，对科任教师进行内化教师素养的思想工作。

三、学生管理工作

（一）做好少先队和学生会的管理和学生干部培养工作。

1、健全组织建设，调整学生会、红领巾值日岗成员，广播台台长、播音员，并加强培训。继续装好鼓号队的训练工作，为部内大型活动准做准备。加强辅导员队伍建设，提高辅导员的队会工作水平，积极组织队员参与文明社区建设，开展敬老爱老、科普宣传等社区实践活动。

2、完善工作制度，进一步完善学生会、大队部等日常工作制度。完善大队部小干部在班级的民主选举制度，帮助少年儿童在少先队组织中从小培养树立民主意识和社会参与意识。加强学生会、大队部的学生检查监督作用，细化和完善各项检查的扣分、奖分细则，从小培养小干部工作一丝不苟，不存私心，公平公正的思想服务意识。

3、巩固教育阵地，充分发挥少先队鼓号队，红领巾广播站在少先队文化建设中的作用，进一步规范和运用少先队仪式和礼仪，办好板报橱窗等宣传阵地，营造健康向上的组织文化。

4、加强校园文化建设，积极开展书香校园学习文化建设活动，举办红领巾读书节，开展读一本好书，写一份心得，认识一位文化名人系列活动，积极引导广大队员树立热爱学习，善于学习，快乐学习的观念。

（二）以活动为载体，注重体验，做好学生日常行为习惯的养成教育。

1、感恩教育、安全教育常态化。每周雅行课时间利用《弟子规》等动画视频培养品质，不仅诵读理解，更要付诸行动；不仅是雅行教育，也是国学经典课堂，让每个孩子争做“和雅少年”，把自己融入到集团理念文化的熏陶中，更加热爱集体，感恩家长、伙伴、社会、国家。每周班队会时间，班主任总结时间开展安全教育，并通过活动开展将安全常识扎根学生心中，让活动成为最好的教育载体。政务处抓实各项活动举行的过程管理，不走过场，不流于形式。

2、幸福银行存取幸福币，规范一日雅行。以学生的文明行为和道德善举为储蓄内容，参照银行的运作模式，引导学生把自己的和雅之举兑换成一定数量的幸福币，存入幸福银行，制定幸福币存取制度，并可以在一定的环境场合下进行消费、存款的体验式活动。

3、坚持“每月增加一个好习惯”系列教育活动。把学生日常重点培养的行为习惯分布在学年度的每月，予以行动指南，配合日检日结、月评、期评、年评，周而复始，培养学生良好的行为习惯，并逐渐编成《好习惯教育》校本课程。广泛开展“义工”活动，号召学生每天捡一次垃圾，主动扫一次地，每月参加一次公益互动等。

4、在德育活动中构建动态育人文化氛围。手语操、室内律动操、宣誓词等达标活动奠实感恩教育基石；自理小明星、内务整理大赛等培养学生自理能力，适应寄宿生活；国庆节、元旦节文化艺术活动让每个学生绽放光彩；每日小结、每周班队活动、每月雅行颁牌、规范学生一日常规；开展留守儿童心理健康教育与送亲情温暖活动……

5、将非物质文化遗产渗透到日常活动中。利用学部文化走廊、非遗特色班级申报、广播站、大型节假日活动、社团活动等形式，将非物质文化遗产渗透到学生日常活动和教师的教育教学活动。

6、结合节日和纪念日开展主题教育活动，充分利用重大节日、纪念日，如学雷锋月、教师节、国庆节、中秋节等节日有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。

7、开展各种青少年法律宣传教育活动，充分利用国旗下讲话，板报、橱窗、校园网等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少年儿童运用法律保护自己合法权益的意识。

8、加强未成年人思想道德建设，开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法治教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育，增强学生的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

（三）做好家长学校工作，打造家校合力局面

家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活中的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础，为了给每一个孩子营造良好的教育环境，本部在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高我部学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

1、依托家委会成立家长学校，班级班主任、家委会每周发一次推文，家长通过网络学习进行家长培训。分年级开好家长会，既是家长培训，也是家校交流。

2、建立信息反馈制度，开设校长有约活动时间。定期开放与学生的亲密接触，深入了解学生群体需求；定期开放与家长的亲密接触，深入了解家长群体需求，真正落实家校共建、民主平等。

3、加强家访力度。把家访制度纳入考核中来，要求全体正副班主任和科任老师全面参与，全员德育，深入开展家访工作。每班科任教师每学期必须与80%左右的学生家长取得各种联系，交流学生的学习生活情况，填写好家校联系单。若是上门家访，要求家访前考虑周到，做好准备，家访过程中广泛了解家长的做法，虚心听取家长的意见，建立信任与合作的家校关系，让家访真正起到实效。

四、生活管理

（一）学生的生活管理

经过一年的学生生活管理，班主任和生活老师对学生的生活管理已日趋规范化，我部本学年的学生生活管理工作目标定为由“规范化”向“精细化”转变。

1、做好学生特异体质排查工作，关注此类学生的安全防范工作及心理辅导工作。

2、制定科学合理作息制度，增强学生的时间观念和效率观念，学会科学合理的安排时间，让学生身心健康发展。

3、坚持向学生进行卫生保健和集体生活常规教育，定期进行学生个人卫生宿舍卫生检查，对低龄生实行生活辅助，如叠被子、穿衣服、洗澡、梳头发等。

4、逐步培养学生的自理能力，同时注重安全教育，采取积极防范措施，防中毒、防火、防冻、防盗及意外伤亡事故发生。

5、抓好学生就寝纪律，按时督促学生就寝，落实班主任及行政值日查寝制度，就寝前班主任必须清点学生人数并做详细记录，就寝后生活老师每晚查房2-3次，关心学生身心健康，对学学生尿床、冷热及时妥善处置，对生病学生及时安排就医，并及时向学校领导汇报通，知学生家长。

6、用餐时带班老师必须清点学生人数，没有到位的要及时弄清原由，并及时向分管领导和值日行政汇报。就餐过程做好低年级学生的食物分发工作及高年级的就餐纪律，实行陪餐制度，鼓励光盘行动，厉行节约。

7、加强学生安全管理，做好走读生接送登记制度，让学生安全到校，平安回家。严格遵守走读生交接登记制，班主任与家长签订《走读生安全协议书》。家长接送时，门卫人员要细心的做好登记，同时要送接人签字（要注明与学生是什么关系），门卫人员与班主任或生活老师交接时，至少要清正人数并有交接人签字。

（二）加强生活老师管理

1、把好生活老师的招聘关、培训关和监管关。生活老师应有热情的服务态度和高度的工作责任感，保证学生的安全，关心学生生活，牢固树立管理育人、服务育人的思想。

2、抓实常规工作，做好日常规记载，完善《生活教师一日流程》、《生活教师操作手册》等评价制度，开通学生生活自理情况家长投诉箱，家长投诉内容经过学校核实确认的视情节与次数而定登记，成为评价聘用生活教师一个重要的依据。

3、生活教师角色定位为“指导型”，不是“保姆型”。生活教师不包办代替学生平时的日常生活事务，主要负责指导学生学会日常生活自理，督促学生做好日常生活自理，每天做好检查、登记、评价。生活老师对学生的要求与班主任、科任老师的要求一致，形成生活学习纪律管理一条标杆。

五、加强德育工作的研究与改革

1、在学校德育理念的统筹下，发挥大队部、年级、班级的主动性，大力推广德育课题研究成果，使之转化为学校德育常态工作的思想和方法。

2、积极探索常规德育活动与主题德育体验活动的课程化实施，明确目标，理顺思路，完善机制，有序推进。

3、在做好班级基本建设的基础上，引导班主任加强班级个性问题的研究，以自身的专业优势建设特色班级，引领学生成长。

六、德育活动安排

八月：

1、开学准备工作：制定开学工作方案，做好教室、寝室、公共区安排。

2、开展生活老师培训工作。

3、第一次安全隐患排查。

九月：

1、开展入学教育活动。

2、做好学生特异体质排查工作。

3、完善学校文化环境和基本硬件设施。

4、优化各项制度，按制度执行，实施制度管人。

5、开展教寝室文化评比。

6、开展“食不言，寝不语”评比活动。

7、利用教师节进行尊师、感恩教育。

8、第一次班主任德育沙龙活动。

9、部署“每月增加一个好习惯”活动。

10、第二次安全隐患排查。

十月：

1、举行国庆节系列活动。

2、开展学生读书活动。

3、开展大课间跑操和特色操比赛。

4、开展师生书法比赛。

5、第二次班主任德育沙龙活动。

6、第三次安全隐患排查。

十一月：

1、召开第一次家长会。

2、开展特色班级申报。

3、开展安全演练活动。

4、班主任第三次沙龙活动。

5、第四次安全隐患排查。

十二月：

1、召开班主任德育沙龙

2、初审特色班级

3、元旦文艺汇演

4、班队会展示

5、第五次安全隐患排查。

一月：

1、安排寒假安全等事项；

2、做好学生综合素质评定工作。

3、学校安全工作检查及安全防范工作。

4、期末收集各项材料工作。

5、第六次安全隐患排查。

二月：

1、补录部分学生。

2、开学工作准备。

3、开学文明礼仪安全习惯教育。

4、启动非遗特色班级创建。

5、教寝室文化评比。

6、教师学期考核。

三月：

1、第四次班主任沙龙活动。

2、开展学雷锋活动。

3、开展植树节活动。

4、教师基础技能大赛。

5、安全演练。

6、班队会展示。

7、第七次安全隐患排查。

四月：

1、清明祭扫，爱国教育。

2、森林防火教育。

3、校长有约——学生座谈会。

4、第五次班主任沙龙活动。

5、期中表彰大会。

6、第八次安全隐患排查。

五月：

1、热爱劳动，感恩教育。

2、参加县艺术节活动。

3、非遗特色班级展示。

4、第六次班主任沙龙活动

5、第九次安全隐患排查。

六月：

1、欢庆六一儿童节。

2、严抓考纪考风。

3、启动下学年招生招师工作。

4、召开第二次家长会。

5、评比优秀师徒组合。

6、教师学年考核。

7、第十次安全隐患排查。

篇八：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

时光飞逝，日月如梭，新学期已经开始，学校的各项工作已经正常运行。本学期我担任三年一班的班主任一职，凭着自己对孩子们的一片爱心和对教学负责任的态度，我相信我有能力管理好班级，我也会尽我最大的努力带好这个班级。

开学的头几周的首要任务就是让学生养成良好的习惯，安排和布置好各方面的工作。对学生进行法制、纪律、安全、品德教育，培养学生自主学习、主动探究、积极提问的好习惯，培养学生的集体观念，关心班级、学校的各项活动。作为班主任我会关心爱护我的每一个学生，在感情上接近，生活上体贴、学习上帮助，多与家长沟通。有关我们班级的中队委的计划如下：

x月：

1、开学初对学生的教育。

2、对学生进行安全方面的教育。

3、对学生日常行为方面的教育

x月：

1、作为班主任我会积极组织我们班同学积极参与学校的各项活动。

2、本学期继续国学教育。

3、举行班会一帮一活动，动员学生互相帮助，有集体观念。

x月：

1、积极参加学校举办的征文活动。

2、采取小干部轮换制度，使每个学生都能养成良好的习惯，努力学习打下一个好的基础。

x月：

1、组织学生进行一些英语角，尽量多说英语，尤其是在英语课堂。

2、以班级为单位，在我班举行作业展缆，评出奖项。

3、我班中队内部进行演讲“我努力，就能行”活动。

4、放假前的安全教育。

篇九：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

1、思想品德教育

首先要关心爱护学生，再利用班会课对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

2、班委班风建设

（1）培养班干部

采用先民主后集中的方法选举班干，然后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。同时，对他们不过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作经常检查，给予具体指导和帮助。定期召开班干部会议，总结得失，并加以改进，教会他们及时阻止同学中的不良行为。而对班干部的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

（2）增强班级的凝聚力

组织互帮互学活动，使同学们在学习上互相促进，纪律上互相提醒，劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

3、学风建设

（1）在学生中培养竞争意识，使之有“你追我赶”的比学风格。

（2）抓两头促中间：对成绩好的同学肯定成绩，经常鼓励，而对成绩差的同学，则采取组织“一帮一”的学习组（请成绩好的同学帮助成绩差的同学）的措施。这样，成绩好的同学稳中有进，成绩差的同学不断进步。

篇十：2022-2023学年度第一学期德育工作计划

20xx年是特殊的一年，国家十四五规划全面开启，xx教育大会胜利召开，xx教育系统办好xx教育，建设xx教育强县的号角已经吹响。在这样一个特殊的历史节点上，《xx小学十四五规划》已经发布，xx小学新时期围绕“植根教育”的办学方向与“新五优”农村小学的目标已经确立，20xx年，作为开局之年，高小德育工作承担着光荣而艰巨的时代重任。

一、指导思想”

深入贯彻全县教育大会精神，以《xx教育十四五规划》和《xx县义务教育发展五年规划》、《xx县教育局20xx年工作要点》为指针，遵循《xx小学十四五规划》总体部署安排，全面落实立德树人根本任务，为xx小学十四五顺利开局打好坚实的思想基础和实践基础，实现新时期xx小学办学和育人质量的新跨越。

二、工作目标

坚持推进素质教育，遵循“五育并举”育人原则，围绕新时期xx小学“植根教育”办学理念与实施架构，继续实施体系化和项目化推进策略，设定“德有文明精神、智有扎实学识、体有野蛮体魄、美有优良素养、劳有良好习惯”五大德育目标，实施“育人为本、理念引领、体系架构、项目支撑、载体落实、模式推进”六大实施路径。全员、全程、全方位育人，培养符合时代要求、社会需求和家长满意的具有高小特质的健康儿童。

三、推进体系、支撑项目及措施分工

（一）学生成长体系

1、“六爱”文明精神塑造项目

六爱：爱党、爱国、爱校、爱家、爱人、爱己。这是新时期xx小学德育教育的主要项目点，通过各种渠道厚植家国情怀，培根铸魂，塑造有理想有担当的一代新人。具体实施路径为：

（1）升旗仪式（政教处）。利用升旗仪式开展学四史主题教育，了解党史、国史、新中国发展史和改革开放史等相关知识，践行社会主义核心价值观教育，增强学生爱党爱国情感。每次升旗做好充分准备，形成节典课程。爱党、爱国教育每学期各4次，每学期总计8次，全年16次。

（2）班团队会（政教处）。利用班团队会开展爱校、爱家（爱家乡、爱家庭）、爱人（爱家人、爱他人）主题教育，统一设定教育内容和活动要求，编辑队会课程，集中组织全校开展，班主任具体负责实施。计5次，全年10次。

（3）心理健康课（学科教师）。关注不同学段学生的心理健康，上好心理健康课和健康教育课学科课程，宣讲健康知识，开展心理测评，引进干预机制，发现心理问题，采取有效办法干预解决，促进学生健康心理的养成，学会关爱生命，珍爱自己。心理健康课和健康教育课间周一节。

（4）生命与安全教育（大队部、班主任）。每学期期初、期中、期末不同节点进行生命与安全教育。结合疫情防控、极端天气等特殊情况，及时开展教育活动，形成生命安全教育课程，保证学生人身安全，珍爱生命。每学期3次，全年6次。

（5）思政课（学科教师：道德与法治、品德与社会、语文学科教师及其他）树立所有教师都是教育工作者、都是德育工作人的育人理念，从学科教学本身、从教学内容出发，进行学科德育渗透，主要思政课、语文教师要关注“六爱”内容与教学紧密结合，开展有针对性的教育。

（6）节典活动（大队部、政教处）。利用中国共产党建党xxx周年契机，大力开展主题教育活动，拟定xx小学第十八届校园文化艺术节活动主题《百年风华，童心向党》，适时开展文化艺术活动，通过活动培养学生爱党爱国情怀。围绕“六爱”统筹编辑《美德好少年》德育课程，每学期16节，全年32节。全年形成可复制案例，20xx年课程建设年，2022年后深化推广。

（7）明礼课程（大队部）。六爱内化化心，明礼外化于行。学生良好的价值观培养，需要得体的语言行动表现出来。特增设学生《明礼课程》，吸收传统借鉴传统礼学文化，从饮食起居，待人接物，为人处事，学习交往，教给孩子各种礼节，制定礼仪好少年标准，编辑礼仪课程，与常规德育活动相融合开展教育实践活动，达到知书达理，彬彬有礼，学做谦谦君子，练就儒雅之风，提升个人修养。

2、“五长”学科素养培养项目

深入贯彻全员、全程、全方位育人办学理念，德育教学融为一体，着眼学生长远发展，着眼学科教学本身，着眼学科素养落实，围绕xx小学学生发展基本能力关键点，设置长于思考、长于表达、长于阅读（含朗读）、长于写字、长于习作，五长生长点。这“五长”要作为每名学生的必修课，每位老师的关注点，纳入长期培养计划中。

（1）制定《xx小学学生课堂学习常规》（教导处）。从常规入手，培养学生良好学习习惯。将勤于思考，主动表达等训练要求，纳入学习常规当中，所有教师和学生熟知规范，对照规范持续训练，落实五长训练目标。

（2）制定各学科课堂学习规范及课堂教学评价标准（学科组长、骨干教师）。针对不同学科对学生学科素养的训练要求，逐个学科制定课堂学习规范，将不同学科的思考、表达训练点等要素纳入课堂常规之中，手把手把一些学科基本要求交给孩子。所有学科教师要烂熟于心，在课堂教学中全员落实，通过各学科的培养促进学生的全面发展。将学生课堂中主动思考，精准表达作为考察学科教师课堂质量的重要标准纳入教师评价。

（3）开发完善校本课程（教导处）。

开发以“五长”培养为目标的校本课程。写字课每周一节，培训专职书法教师，适时增设软笔书法课程；继续推进经典诵读，推进阅读课《语文读本》的实践研究；重视习作课，制定《xx小学习作教学标准》，针对当前语文教学拿出高质量习作教学指导意见，指导语文教师上好习作课（每学期8节）；增设课外练笔课程，针对不同学段，制定课外练笔标准，加大习作训练量，通过量的积累促进质的提高，每学期8次。

(4)开展学科拓展类活动，促进“五长”提升。联合德育开展书香家庭、书香少年、书香班级评选，促进亲子共读，打造书香校园；开展书法、诵读、演讲、习作大赛，给学生锻炼的舞台和成长的空间。

3、“二好”野蛮体魄锻炼项目（大队部、体育组，音乐组、班主任）“二好”指的针对学生身体健康及体育锻炼方面的体质好、技能好两个发展目标。xx小学继续秉承学生健康成长高于一切的育人理念，关注学生身体健康和身体素质的全面发展，通过开展多样化的校内外体育实践活动，促进学生健康体格的养成。

（1）认真上好体育课。不得以任何理由削减或者挤占体育课时，1-2年级每周必保4课时，小学3-6年级每周必保3课时。保证运动时间和运动强度。风雨天上好室内体育健康课，安排室内体育锻炼。认真落实体质健康检测项目的教学任务，开发xx小学室内体育活动课程（每个学段每学期8课时，全年16课时）

（2）认真开展大课间。全校普及篮球操《舞动青春》，推广落实《冰雪健身操》，创编凸显特色的集体课间舞。创编室内大课间健身操，形成学校特色。冬季开展长跑，确保每天锻炼时间，锻炼强度，保证锻炼效果。

（3）打造特色体育项目。推进校园篮球和冰雪运动进校园活动，积极开展特色运动项目教学，使学生每人能都能掌握1-2项运动技能。开发篮球、冰雪特色活动课程，篮球课每周至少一节，每学期16节，冰雪课11。12月份每周2节，总计16节。构建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式。

（4）开展体育比赛。每年一次运动会，竞技性与趣味性相结合，通过比赛弘扬体育精神，检测体育锻炼成果；每学期一次校级篮球赛，中高年级每个班级发展两个篮球代表队，通过比赛提升训练效果。

（5）倡导课外体育锻炼。布置体育家庭作业，将易于操作的跳绳、跳远、篮球基本功训练内容纳入家庭体育锻炼之中，按年段制定家庭体育锻炼计划。

4、“三美”优良素养提升项目（学科教师、专任教师）“三美”针对美育教育而言，主要是要培养学生发现美、欣赏美、表现美的“三美”优良素养，大的美育观要成为全体高小教师的共识，美育是全员任务，而只非音美教师。

（1）全学科抓美育（学科教师）。所有教师都是美育工作者，要紧密结合自己的教学实际，发现和捕捉学科教学当中的美育结合点，引导学生发现自然山川之美、人文精神之美，提升学生对美的鉴赏力。每学期提交一篇美育案例。

（2）上好艺术课程（音美教师）。音乐美术是最具代表性的艺术类课程，要立足专业美育的高度，全面执行美育课程计划，完成国家规定任务。着眼学生艺术素养的养成训练，全面考察学生基础知识基本技能和艺术特长，融入教师评价。探索小乐器进课堂，探索舞蹈进课堂，全面提升学生音乐素养。根据不同年段，全面考察学生儿童画、水彩画、国画的绘画能力。重视音乐、美术鉴赏，提高审美能力。构建学科知识+基本技能+艺术特长的教学模式。

（3）深入开展艺术社团活动（大队部）。继续推进乡村少年宫建设，开发社团活动课程，活动实施与课程建设同步，利用现有资源，开发新资源，发挥教师专业特长，组建校级合唱队，乐队、舞蹈队、绘画、书法等艺术类活动社团，通过活动提升学生审美情趣和艺术素养。开展校园好声音、校园小画家、书法家评选活动，激发学生的艺术情趣。对于艺术天赋高、情趣浓、基础好、潜力大的学生，采取各种方式予以特殊支持和培养，使他们通过艺术的桥梁走向辉煌的人生彼岸。

5、“四自”劳动习惯实践项目（大队部）遵循教育部《大中小学劳动教育指导纲要》，摆正劳动教育在全面育人中的重要位置。引导学生以动手实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的价值体验，学会建设世界，塑造自己，实现树德、增智、强体、育美的目的。“四自”劳动教育，具体指班里自觉、班外自荐、家里自主、家外自动四个方面劳动的意识和能力的培养，让学生接受锻炼，磨炼品质，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

（1）开发劳动课程。制定《xx小学劳动教育课程实施纲要》，针对低中高不同年龄段的学生，从家里、家外、校内、校外四个维度设计劳动内容，让学生在实践中当拓宽劳动途径。将劳动课程纳入各学段教学计划，上好劳动教育课，每周一节。

（2）培养强化校园卫生治理。常态化落实“周末卫生日”校园清扫制度，引导学生养成良好的个人卫生习惯。把握不同学段特点，开展劳动实践。小学低年级：以个人生活起居为主要内容，注重培养劳动意识和劳动安全意识，使学生懂得人人都要劳动，感知劳动乐趣，爱惜劳动成果。指导学生：中高年级：以校园劳动和家庭劳动为主要内容开展劳动教育，体会劳动光荣，尊重普通劳动者，初步养成热爱劳动、热爱生活的态度。指导学生：每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。

（3）在学科教学中有机渗透劳动教育。道德与法治、语文、综合实践等学科要有重点地纳入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂普通劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦奋斗等中华民族优良传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、体育与健康等学科要注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。每学科每学期一篇学科劳动教育案例征集。

（二）队伍建设体系

重视德育队伍建设，建立全体高小教育人都是德育个工作者的育人观，转变自身角色，端正全员、全程、全方位育人理念，抓好德育队伍建设。

1、加强师德修养，凝聚高小精神。发扬“爱、和、精、竞”的高小精神文化，开展高小精神学习对照活动，树立师德典型，发挥辐射，建立一种好作风。

2、建立德育理论学习制度，提升德育队伍专业化。系统学习《中小学德育工作指南》、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高医务教育质量的意见2019。6》《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》、《教育部关于加强家庭教育工作指导意见》、《关于全面加强和改进新时代学校体育、美育工作的意见》、《教育部大中小学劳动教育实施纲要》等指导性文件，提升德育工作理论水平，高位指导教育实践，达成一种好能力。

3、加强德育实践，（少先队）。班主任德育经验交流每学期一次。

（三）家校共育体系

承担学校在家庭教育当中的特殊职能作用，建立家校协同育人机制。重点围绕“家长职业化”和“家长专业化”两个项目点，推进“建立良好家庭、树立良好家风、实施良好家教”和提升家长“亲子关系和家教能力”两个重点目标达成。

1、持续办好家长学校。加强家长学校的规范化建设，加强组织建设、章程建设、制度建设。加强讲师团队伍建设，吸收领导、业务骨干、优秀班主任、优秀家长成为讲师，针对突出问题有针对性的开展培训学习，发挥家长学校的效力。

2、开好家长会。每学期至少召开一到两次家长会，家长会分校级和班级两个层次召开。主题确立要选准突出问题，拿出可行办法，给家长具体的帮助，完善“引领参与式”家校共育模式创建。

3、建立平台引领学习。继续发挥家校交流群作用，由德育部门牵头，组建一到六年级家长群，持续推送家教方面的文章为家长学习提供方便，定期组织家教话题讨论活动，促进家长深层次思考。

4、建立学习型家庭。引领家长参与读书活动，继续推进“书香家庭”评选活动，促进家长读书，家长与孩子亲子共读活动的开展，创建良好的学习和读书氛围，提升家长文化素养，拓宽家长育人视野。

5、开辟线上德育课堂。总结2020年疫情期间“线上德育课堂”的成功经验，后疫情时代，继续利用“钉钉”等直播平台，由学校德育部门牵头，组织班主任、优秀讲师开办德育讲堂，组织家长和孩子共同参与活动，密切亲子关系提升育人效果。

6、开放学校办学窗口。继续办好“高小知音”微信公众平台，持续将学校活动发布到平台上，让家长增进对学校的了解，增进对学校的信任，取得家长的支持。发挥作为学校文化创建和宣传的微型窗口应起到的的作用，增进家校合作。

（四）特色发展体系

以德育作为突破口，以“植根教育”育人体系创建作为十四五时期学校的主要办学特色。通过育人为本、理念引领、体系架构、项目支撑、载体落实、模式推进的办学思路推进育人各个要素的达成，提升育人效果。

1、加强理性分析。加强对学校多年办学经验累计的理性分析，找准学校发展的现实和传统优势，总结提炼学校办学特色的发力点。宏观上创生“植根教育”育人新模式，打造农村学校育人特色品牌。

2、加强体系构建。学校特色发展方面德育部门承担主要任务，进行这一育人体系的设计打造、推进和完善，使之理念立得住、操作能实施、效果看得着，对孩子长远发展确实有力。

3、加强课程建设。特色学校需要特色课程支撑，在落实载体方面强化课程体系建设，重点开发特色校本课程，包括特色德育课程、学科延展性课程、社团类课程等。成立课程编制小组，制定课程开发纲要，编制教材，制定教学进度等，在实践中不断丰富完完善，形成完备的课程体系。

4、打造特色项目。针对学校传统优势项目，加强学校少年宫建设，全面实施素质教育，发展特色项目，重点打造篮球特色校、协调推进冰雪特色校、加强美育特色校建设，深化德育体系建设和研究。

（五）落实保障体系

按照《xx小学十四五规划》发展保障体系建设的总要求，德育工作重点在育人文化和管理文化两方面做好文章。

1、营造育人文化（大队部）。显性文化方面围绕“植根教育”育人理念，重新规划设计，在主要公共区域凸显“植根教育”文化内涵，彰显办学理念，体现学校精神，凸显育人特色，潜移默化熏陶师生，形成统一的价值追求。教学楼内班级区域，加强班级体文化创建，凸显班风、学风建设与学生作品成果，凸显学生主体核心地位。

2、彰显管理文化（政教处）。继续推行以打造优良班风把班级建成“自主管理星级班级”为目标的“星级班级”、“星级小队、星级少年”评选的两线推进模式。一条线学校对班级自主管理工作效果评价的星级班评选活动，一条线班级内部的星级小队和星级少年评选。双线并进促进学生良好习惯养成。围绕新时期高小五育并举新育人目标结合班级管理和学生日常表现实际，制定新的自主管理标准，将学生优良品格培养和良好行为习惯养作为重点训练目标。实行班级每周评，学校每月评，学期汇总评的方式跟踪评价。班主任切实发挥班委会、学习小组的作用，建立良好班集体，期末汇总评选高小好少年。过程评价和终结评价相结合，德育管评系统评价和常规评价相结合，探索信息技术条件下德育管理和评价的有效融合，为全面推进智慧德育打好基础。

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