2022年度个人教研计划数学

下面是小编为大家整理的2022年度个人教研计划数学,供大家参考。

　



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　初中教研组长个人工作计划

　【导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰

　的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并

　设置量化的指标目标值。小编搜集的《初中教研组长个人工

　作计划》，仅供大家借鉴！

　【篇一】

　201x 年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年 ”和 “师

　德师风建设深化年 ”活动，做好 “内涵发展，提质增效 ”文章，

　围绕学校以 “落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，

　继续深化课堂改革，初中数学教研组将配合学校工作安排，

　制定如下工作计划：

　一.指导思想

　以“高效课堂 ”为主题，以教育本质观为指导，坚持针对

　问题进行改革和根据问题来设计任务的理念，加大教育教学

　理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度，用

　“五步骤”研教方式来指导全员研教，用 “四步骤”教学指导的1

　方法来促进教师专业发展，力求教师的工作积极性有明显提

　高，力求教师的 “实践性智慧 ”有进一步发展，力求数学教学

　质量有进一步提升。

　二.基本目标

　1.经历有指导的解读 “标准 ”和“教材 ”的过程 ;

　深刻领会 “标准 ”倡导的教育教学理念 ;感悟并能把握 “过

　程”和“结果 ”的辩证关系 ;

　能在课堂教学中贯彻 “过程教育 ”思想

　2.探索 “阶段 ”研修方法，切实改变 “掐头去尾烧中间 ”的教研方式，力求变 “经历性 ”

　研修状态为 “参与式 ”研修状态，能进一步提高教研活动

　的科研含量和教研活动的效能。

　3.探索教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经历

　教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教

　学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、

　有依据。

　4.探索中小学衔接问题，能在 “边学习边实践边研究 ”的2

　



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　过程中，认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法，使

　教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。

　5.利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动(微

　型调查、微型实验)，尝试有科研含量的教研活动， 帮助学校

　发现并解决问题

　6.积极开展全员研教系列活动，加强校本研修

　7.参与研究与指导后 20%学生发展的活动

　8.参与教学常规管理，教学质量检测与评价等

　三.工作要点

　1.加强教研组规范建设，让教研组工作做到 “强化 ”、 “规

　范 ”、“科学 ”、 “主题化 ”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上，积极申报县级优秀教研组。

　2.强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，

　完善作业的批改和辅导等。

　3.落实年级组备课组制度， 分工合作做好导学案的编写、

　整理、汇总工作。

　明确教研组长对学生导学案的完善、 整理。

　4.开展 20xx 年全员研教活动：
根据县级要求每周两个课

　3

　时的教研活动，有计划有实效，提高研教团队合作意识，以

　“五课 ”青( 年教师规范课、 教坛新秀展示课、 骨干教师示范课、

　中老年教师风采课、 名特教师研究课 )为主要形式， 继续推进

　人人上课过关。开展系列活动 (1)县级赛课 (2) “我的研教故

　事”(3命) 题比赛 (4)教学质量研讨 (5)优秀微课评比。

　5.平时积极开展主题研教、课题研究，深化对课堂的研

　究，形成特我校数学课堂范式：

　(1)初中数学复习课导学案的编写研究

　(2)农村初中数学自主阅读法的研究

　(3)桥下镇中数学小组合作 “学查展评 ”发展课堂实践研

　究

　6.开展 “发展课堂 ”研究员与新教师 “思维搭桥 ”师徒结对

　工作，五年内新教师积极参加各项活动，包括汇报课、示范

　课、备课检查、论文指导等，发挥老教师的带头作用。

　7.本组将配合教导处、教科室做好各项教学教研工作。

　同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精

　神、良好的教风和教学研究的热情，形成浓厚的教研之风。

　4

　



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　【篇二】

　教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家

　万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直

　接关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将直接

　影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。

　为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规

　定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

　1、本学期继续实行集体备课制，切实做好备课过程中

　的各环节：编写教案 ;议课， 精改教案 ;温课，优化教学 ;省课，

　反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重

　发挥每位教师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量

　关，每位教师都要明确树立集体质量意识。

　2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本

　组的教学工作情况，每周对各教师的备课、听课情况检查一

　次，以便及时发现问题、解决问题。

　3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动教师积

　极参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课

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